【正文】 ，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。第四篇：學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀心得體會學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀心得體會胡錦濤同志關(guān)于榮辱觀高屋建瓴地提出了“八榮八恥”，對引導(dǎo)全社會遵守基本的道德規(guī)范，為我們特別是青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提供了一個準繩。教育部部長周濟2006年3月13日在參加“教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話”座談會時強調(diào)：“要把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學(xué)生頭腦，在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道教育中突顯社會主義榮辱觀教育。如何更好地發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教育中的主陣地、主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，提出一點自己的設(shè)想，那就是：教師要做掌握和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的表率。什么是榮辱觀？通俗地說，榮辱觀就是人們對“榮”與“辱”的根本看法。榮辱觀念，古已有之。“不知榮辱乃不能成人”、“寧可毀人，不可毀譽”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈” 孟子云：“無羞惡之心，非人也”。有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自古人云：“無羞惡之心，非人也。清代思想家龔自珍說：“士皆知恥，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥。因此，小至個人，大至整個民族、國家和社會，樹立正確的榮辱觀，都是十分重要的。描寫抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的圖文并茂的小人書是我們的至愛，抗擊敵人而不惜犧牲生命的英雄是我們的偶像；學(xué)生時代，我們熟背毛主席語錄，在學(xué)雷峰的活動中長大，我們知道為人民服務(wù)的光榮；從鮮紅的領(lǐng)巾到閃閃的團徽，一路走來，我們深深懂得：以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥??大學(xué)里，在黨旗下舉起右手莊嚴宣誓，畢業(yè)后，成了人類靈魂的工程師，我時刻不忘把前人的美好思想傳給學(xué)生，實踐著“文以載道”的古訓(xùn)。一個人不付出辛勤的勞動是不會有所收獲的，不會掌握豐富的專業(yè)知識，不會掌握嫻熟的技能，在事業(yè)上也就不會有所成就，也不會對社會、對人民做出什么大的貢獻。教師在社會上擁有極高的聲譽，是“人類靈魂的工程師”，是“照亮了別人燃燒了自己的蠟燭”。這些事件雖涉及的是極個別的教師，但其造成的影響卻是極壞的，使整個社會對教師信任度下降?！皩W(xué)高為師，身正是范”。我們的學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是社會主義事業(yè)的接班人，我們的思想狀況如何，直接決定著中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運。在當今開放的社會里，大量涌入的外來思想文化、急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境、飛速發(fā)展的信息技術(shù)，對我們大學(xué)生的生活方式、思想觀念和價值取向產(chǎn)生了很大的影響。我想，我們每一位同學(xué)來到大學(xué)都是為了做一個高質(zhì)量的人才，然而這個“高質(zhì)量”不僅指學(xué)業(yè)成績的優(yōu)異，同時還包括健康的心理、高尚的道德。我們要在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹立強大的愛國熱情，增強民族自尊心和自豪感，增強對社會的責(zé)任感和使命感。我們要時刻用“八榮八恥”對照自己的言行，真正做到弘揚真善美、摒棄假惡丑。我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會人。以往的道德教化實踐表明，道德教育者的空洞說教與自身行為的巨大反差，會使道德教化的效果大大下降，甚至產(chǎn)生反作用。比如雷鋒，是國人永遠學(xué)習(xí)的楷模，但雷鋒之所以成長為雷鋒，是直接受到身邊領(lǐng)導(dǎo)——縣委書記張光玉、團政委韓萬金崇高行為的潛移默化的熏陶的結(jié)果?！鞍藰s八恥”要想真深入學(xué)生的心，教師就責(zé)無旁貸地要從自身做起，樹立起明禮誠信、情趣高雅的形象，以情操感染人、以作風(fēng)影響人、以博學(xué)帶動人，做恪守“八榮八恥”的表率。第五篇：學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀心得體會學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀心得體會胡錦濤同志3月４日看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。這“八榮八恥”概括精辟，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的有機結(jié)合，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導(dǎo)向。通過一段時間以來的學(xué)習(xí)討論，我深刻地認識到：熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗，這八個方面是一個有機整體，是一條基本道德底線，也是新世紀新階段的一部社會風(fēng)尚規(guī)范。每個公民，都應(yīng)該牢固樹立熱愛祖國的觀念，堅持祖國利益高于一切，自覺地把個人的前途命運同祖國的前途命運緊密地聯(lián)系在一起，把對祖國的熱愛化作建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的無窮力量；服務(wù)人民是社會主義道德建設(shè)的核心所在。我國越是向前發(fā)展，越要高度重視“科教興國”，在全社會廣為傳播科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神，進一步形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會風(fēng)尚；辛勤勞動既是公民生存的手段，也是公民對社會、對國家應(yīng)盡的義務(wù)。提倡急他人所需，幫他人所難的團結(jié)互助精神，人人關(guān)心和幫助他人，處處尊重和愛護他人，促進社會安定和事業(yè)發(fā)展，把各種力量凝聚起來、組織起來，同心同德地為中國特色社會主義的偉大事業(yè)而奮斗；誠實守信是立身之本、發(fā)展之道。只有人人講誠信，取信于他人，給他人以信任，形成和諧的人際關(guān)系，才能為構(gòu)建和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)；遵紀守法就要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律；對于共產(chǎn)黨員來說，還要樹立黨章意識和紀律觀念，嚴格遵守黨章和黨紀。正如胡錦濤總書記所深刻指出的，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的?！泵课还?，都應(yīng)把艱苦奮斗精神體現(xiàn)在工作和生活之中；每位共產(chǎn)黨員，都應(yīng)牢記我國的基本國情和我們黨的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想?！鞍藰s八恥”內(nèi)涵豐富，涵蓋了社會生活各個方面，特別是對于提高廣大師生的道德修養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。在今后的工作中，把社會主義榮辱觀引入課堂、引入學(xué)生頭腦，在課堂教學(xué)的主陣地、主渠道教育中突顯社會主義榮辱觀教育。