【正文】 。它將中華傳統(tǒng)美德融會貫通，凝練精華，使我們能夠非常明了、準(zhǔn)確的依之為指導(dǎo)，在不斷的實(shí)踐中改造我們的思想，規(guī)范、約束我們的言行。這就需要求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓好落實(shí)，力戒形式主義，不做表面文章，不刮“一陣風(fēng)”。文化是一個民族的靈魂，是一個國家的軟實(shí)力，是支撐民族進(jìn)步的脊梁。一個國家的道德秩序和價(jià)值觀念，是個人生活和社會生活的基礎(chǔ)性平臺，也是國家競爭力的決定性因素。只有讓社會主義榮辱觀深入人心，才能取得精神文化的認(rèn)同與共識，并由此凝聚力量，激發(fā)斗志，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。由此，一些不良的風(fēng)氣、習(xí)慣和觀念在不斷地滋生，阻礙了和諧社會的發(fā)展，阻礙了人們精神文明的提升。學(xué)習(xí)了胡錦濤同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述和一些有關(guān)“八榮八恥”的報(bào)告，使我不斷地了解到根據(jù)社會主義榮辱觀所提出的“八榮八恥”是社會主義價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是凝聚人心的堅(jiān)強(qiáng)紐帶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的強(qiáng)大精神動力，是全體公民為人處世的精神指南。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，旗幟鮮明地指出了在社會主義社會里，什么是真善美，什么是假惡丑，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么、反對什么，提倡什么、抵制什么，明確了當(dāng)代中國最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)我還覺得，“八榮八恥”對正在形成人生觀、價(jià)值觀的中小學(xué)生的成長也將起到積極作用。青少年是祖國的未來和希望，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì)。因此，要把踐行社會主義榮辱觀與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生們從自己做起、從身邊事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，使“八榮八恥”的基本要求成為每個人的行為標(biāo)準(zhǔn)和自覺行動。培養(yǎng)祖國的未來是我們教師的職責(zé)，傳承中華民族美德更是我們教師義不容辭的責(zé)任。06年8月14日第五篇：黨政系統(tǒng)社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)體會黨政系統(tǒng)社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)體會社會主義榮辱觀關(guān)系到黨的執(zhí)政地，而中國共產(chǎn)黨是由千千萬萬個黨員組成的，黨的路線方針政策要靠這千千萬萬個黨員去執(zhí)行，黨的主張要靠這千千萬萬個黨員去實(shí)施，每一個黨員的素質(zhì)關(guān)系著黨的整體素質(zhì)，每一個黨員的言行影響著黨的整體形象，我們的黨能不能保持社會主義榮辱觀、有無吸引力、凝聚力、能不能穩(wěn)固執(zhí)政地位，就看能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。對錯誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。有的黨員文化水平低、觀念落后、無科學(xué)精神和科學(xué)知識、無一技之長，不但無能帶領(lǐng)群眾致富，而且對致富的人眼紅。造成有的黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響社會主義榮辱觀，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、黨員主體機(jī)制缺失等等。建立黨員教育機(jī)制，提高黨員綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。確立黨員主體機(jī)制，提高黨員主體意識就黨員個體而言，黨員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動力，這種動力來自何處呢？從根本上講，來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗。參與，是黨員在黨內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、黨員主體的監(jiān)督機(jī)制。第三、黨員主體的權(quán)利保障機(jī)制?？梢哉f，目前黨員主體的權(quán)利保障機(jī)制一直沒有真正建立起來，現(xiàn)在在黨內(nèi)能夠充分地行使黨章賦予黨員權(quán)利的情況還不多，漠視或侵犯黨員權(quán)利的行為還時(shí)有發(fā)生。完善黨的用人機(jī)制，確保黨的正確導(dǎo)胡錦濤指出，用什么人不用什么人，對黨的作風(fēng)建設(shè)乃至整個黨的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀黨員，那么其他黨員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。因此，胡錦濤鄭重指出，用人上的不正之風(fēng)是危害最大的不正之風(fēng)，而且還會帶來和助長其他方面的不正之風(fēng)。創(chuàng)新黨員管理機(jī)制，提高黨員管理水平隨著改革開放的深入，黨員流動大幅上升，對這些流動黨員，黨籍所在地的黨組織對他們無法管理，打工所在地的黨組織又對他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。缺乏黨組織的力量，黨員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。對流動黨員實(shí)行“流動黨員聯(lián)系卡”管理，使每一個黨員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依靠組織發(fā)揮作用。堅(jiān)持教育的改革發(fā)展必須充分體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)科學(xué)的社會主義文化的要求，進(jìn)一步促進(jìn)教職工特別是黨員教工的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)的不斷提高。開展黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)討論和交流，使我學(xué)到了其他黨員優(yōu)秀的地方，用黨員先進(jìn)性來對照檢查自己，從中找出自己在工作中的不足。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是一種積累，但先進(jìn)性的學(xué)習(xí)更是一種積累，那是一種人生的積累，使自己的人生觀和價(jià)值觀又得到了一次升華。毛澤東同志講過“人是要有一點(diǎn)精神的”，作為共產(chǎn)黨員更要有不怕困難，敢想敢干，敢為人先的與時(shí)俱進(jìn)的精神。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義人才的基地，我作為基地一分子要以身作則，必須自覺遵守黨的紀(jì)律，在政治原則問題上立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，在貫徹黨的路線方針政策上堅(jiān)定不移，不折不扣，始終做到在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致；作為學(xué)校行政人員要樹立服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識，把為師生做好服務(wù)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。作為黨員管理人員，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做好“外拓市場，內(nèi)聚人心”的工作，以市場為龍頭，以管理為核心，抓住重點(diǎn)項(xiàng)目帶動其他項(xiàng)目，做到抓大不放小，帶好隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，為繼教院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，讓黨徽在胸前閃光，為黨旗