【正文】 《小舞臺(tái)》表演一開(kāi)始的節(jié)目?jī)?nèi)容沒(méi)有明確的規(guī)定，鼓勵(lì)孩子們把自己拿手的節(jié)目展示出來(lái)。通過(guò)角色游戲，孩子們加深了對(duì)主題活動(dòng)內(nèi)容的理解，角色游戲也成為了主題活動(dòng)延伸的有效途徑。小班幼兒喜歡玩角色游戲，對(duì)角色的動(dòng)作有興趣，逐步從獨(dú)自游戲發(fā)展到共同游戲，各個(gè)游戲點(diǎn)之間開(kāi)始產(chǎn)生聯(lián)系。在這學(xué)期，我們根據(jù)幼兒能力發(fā)展的情況，增添了一些自制的材料，這些自制的用具都比較大而且擺放平穩(wěn)，幼兒操作起來(lái)很方便，與之相應(yīng)的動(dòng)作也容易表現(xiàn)出來(lái)。例如：為保證游戲情節(jié)的發(fā)展和進(jìn)行，我們根據(jù)孩子們的需要，階段性地投放一定的材料，如電話(huà)、私家車(chē)（其實(shí)就是原來(lái)嘟嘟車(chē)行的出租用車(chē)，孩子們對(duì)這個(gè)游戲已經(jīng)不感興趣了。隨著這些游戲材料的逐步添加，孩子們?cè)谟螒蛑凶园l(fā)地增加了好多游戲情節(jié)：娃娃家的爸爸媽媽會(huì)打電話(huà)相約一起吃飯或者出去旅游；爸爸媽媽會(huì)上網(wǎng)給寶寶找動(dòng)畫(huà)片看、上淘寶網(wǎng)買(mǎi)衣服、玩具。又如：我們的《點(diǎn)心店》游戲，在經(jīng)過(guò)了自選、自制等情節(jié)的逐步發(fā)展后，孩子們慢慢失去了新鮮感，產(chǎn)生了懈怠的感覺(jué)，而且每次游戲的時(shí)候，能夠輪到當(dāng)點(diǎn)心店服務(wù)員的畢竟只有少數(shù)幾個(gè)孩子，店里的生意越來(lái)越冷清，有什好辦法呢？正好看到有個(gè)孩子用手抓點(diǎn)心喂寶寶，被娃娃家的媽媽嫌太臟了，我們一下子有了主意。夾子的投放，一下子調(diào)動(dòng)了孩子們游戲的積極性。游戲材料的投放，加深了孩子們與材料的互動(dòng)，豐富了游戲內(nèi)容的深入發(fā)展，大大激發(fā)了他們扮演角色的興趣?！秾櫸飳殞殹泛汀饵c(diǎn)心店》是本學(xué)期隨著主題活動(dòng)的深入逐步開(kāi)設(shè)的新游戲，孩子的參與積極性就更高。如：《點(diǎn)心店》在最初的規(guī)定種類(lèi)逐漸演變?yōu)榭梢宰赃x點(diǎn)心（提供盆子），客人可以挑自己喜歡的點(diǎn)心買(mǎi)。王澤宇小朋友馬上就提出：“少買(mǎi)幾個(gè)，不能拿這么多，掙錢(qián)很辛苦，錢(qián)要省著點(diǎn)花！”老師及時(shí)捕捉到了這個(gè)信息，在講評(píng)的時(shí)候和孩子們一起來(lái)討論，然后根據(jù)他們的大概意思老師進(jìn)行總結(jié)：每次去銀行最多只能領(lǐng)3塊錢(qián)，一次可以選擇兩種點(diǎn)心，這樣既節(jié)約用錢(qián)又不浪費(fèi)糧食。再如：新開(kāi)設(shè)的《寵物店》，一開(kāi)始是為了滿(mǎn)足那些想當(dāng)爸爸媽媽可是因?yàn)槿藬?shù)的限定而一時(shí)輪不上的孩子的需求的。孩子們流露的那種關(guān)愛(ài)寶貝的神態(tài)、情感真切自然，十分感人。雖然在游戲中有的孩子還不能夠都做到，最起碼孩子們已經(jīng)從原來(lái)的簡(jiǎn)單模仿開(kāi)始有了自己的思考，游戲情境、語(yǔ)言交流和思維有了新的碰撞，讓孩子對(duì)自己及他人的游戲有了新的認(rèn)識(shí)，有助于角色游戲質(zhì)量的進(jìn)一步提高，促進(jìn)角色游戲的深入發(fā)展。小班孩子的角色游戲以模仿為主，指導(dǎo)時(shí)就應(yīng)注重聯(lián)系幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，游戲內(nèi)容的選擇也應(yīng)貼近孩子的周?chē)睢Ｌ鞖鉂u漸轉(zhuǎn)熱，孩子們看到媽媽把家里的好多冬衣送到洗衣店去洗，方便快捷。利用陽(yáng)臺(tái)原來(lái)的自然角柜子和舊的洗衣機(jī)進(jìn)行改裝，我們制作了洗衣機(jī)、干洗機(jī)、烘干機(jī)、洗衣液等設(shè)備，游戲就這樣開(kāi)始了。孩子們用刷子先刷一遍衣服再放進(jìn)機(jī)器里，可以使衣服更干凈（這是客人發(fā)現(xiàn)衣服洗的不干凈后孩子們想出的辦法，來(lái)自于生活經(jīng)驗(yàn)）；電熨斗可以使衣服洗后變得平平整整的；包裝袋可以讓客人取衣服比較方便。在《洗衣店》這個(gè)游戲中，最值得一提的是我們的號(hào)碼牌的使用。怎么辦？游戲講評(píng)時(shí)，我們想試試孩子們到底有沒(méi)有解決問(wèn)題的能力，就請(qǐng)他們自己想辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我請(qǐng)孩子們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽再說(shuō)。可是孩子們又發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)用針線，有什么又快又方便，布條不用針線縫也不會(huì)掉下來(lái)呢？我請(qǐng)孩子們看看陽(yáng)臺(tái)衣架上，有什么東西能幫上忙的？孩子們看到衣架上的小夾子，終于想出了辦法——用夾子夾住布條。每天和孩子一起玩角色游戲，從觀察、分析到交流、總結(jié)，我們一路追隨孩子的發(fā)展，一起在游戲中體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)！第四篇：小班角色游戲設(shè)計(jì)幼兒園小班角色游戲方案設(shè)計(jì)及活動(dòng)記錄（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過(guò)與材料和同伴互動(dòng)，自然地反映自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別幼兒還能發(fā)揮想象來(lái)進(jìn)行游戲。部分幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)限制了自己的游戲行為。（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備游戲主題：醫(yī)院 材料投放：聽(tīng)診器、鹽水瓶、藥瓶、光片等。3．游戲主題：面包房 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。5．游戲主題：動(dòng)物園 材料投放：積木、各類(lèi)動(dòng)物玩具，食物等。7．游戲主題：小汽車(chē) 材料投放：方向盤(pán)、油門(mén)剎車(chē)標(biāo)記、加油器、小工具等。2．強(qiáng)化幼兒的角色意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽反映生活經(jīng)驗(yàn)。（四）教師觀察要點(diǎn)1．游戲中幼兒的角色意識(shí)，是否愿意模仿相關(guān)的行為？2游戲中幼兒與投放材料之間的互動(dòng)是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？ 3幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？第五篇：小班角色游戲——《商店》小班角色游戲——《商店》 活動(dòng)目標(biāo)：合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進(jìn)行游戲大膽想象進(jìn)行游戲加強(qiáng)各角色間的聯(lián) 活動(dòng)過(guò)程：一、以談話(huà)的形式引入。我們的商店今天就要開(kāi)張了，如果你是商店的小老板，有顧客來(lái)了怎么辦?師：如果有的顧客買(mǎi)了東西覺(jué)得不滿(mǎn)意，你會(huì)怎么做?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)商店應(yīng)該怎么玩。我們的商店開(kāi)張了，你們想要在商店里扮演什么角色?師：我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來(lái)布置我們的商店?三、幼兒游戲，師參與游戲并指導(dǎo)?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠，幼兒多是過(guò)于逼真的反應(yīng)游戲材料，還不夠大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造想象的能力還不夠。