人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-10-20 21:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)和鍛煉。【課后反思】1．精心設(shè)計(jì)交際情境，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。這種言語(yǔ)交際活動(dòng)，離開(kāi)了“特定的環(huán)境”就無(wú)法進(jìn)行?！彼裕瑸閷W(xué)生巧妙創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生饒有興趣主動(dòng)地投入到說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中，積極地觀察、思考、想象，這樣，他們的語(yǔ)言才會(huì)如涓涓細(xì)流，流出心田。課伊始，老師用錄像呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的采訪故事，把學(xué)生帶入情境，激起心中表達(dá)的欲望。當(dāng)學(xué)生帶著這種強(qiáng)烈的情感走進(jìn)真實(shí)的生活的時(shí)候，由于有了情的鋪墊和沖擊，對(duì)身邊的具有執(zhí)著追求精神的人會(huì)更為敏感地去發(fā)現(xiàn)。2．實(shí)現(xiàn)多向互動(dòng)，讓學(xué)生語(yǔ)言得到發(fā)展。它是一個(gè)聽(tīng)方與說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加?！段揖磁宓囊粋€(gè)人》，從文章體裁看，似乎并不是雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際話(huà)題，互動(dòng)生不如“小猴借鉛筆”等類(lèi)似的話(huà)題來(lái)得明顯。如：對(duì)身邊有執(zhí)著精神的人在小組內(nèi)交流并評(píng)議；采訪被同學(xué)夸的學(xué)生，讓他們談?wù)勑睦锔惺?，最想?duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？還有創(chuàng)設(shè)的“面對(duì)面”等形式，這些問(wèn)題或形式自然地變成了交際話(huà)題，互相的問(wèn)答過(guò)程就是雙向互動(dòng)的交際過(guò)程。人的口語(yǔ)交際能力是在口語(yǔ)交際的實(shí)踐中形成的。雖然本文看上去并不明顯是雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交際話(huà)題，但內(nèi)容來(lái)自于學(xué)生生活，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)時(shí)，要盡可能引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)嵺`，充分關(guān)注身邊的人。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”、學(xué)會(huì)“表達(dá)與交流”、學(xué)會(huì)“進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”，讓每個(gè)學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。突然，響起了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，他急忙跑到門(mén)前一看，一個(gè)長(zhǎng)得很帥的叔叔?！毙∶餍南耄翰荒茏屇吧诉M(jìn)門(mén)。小明先給爸爸打了個(gè)電話(huà)，爸爸說(shuō)是他的朋友。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際》教學(xué)設(shè)計(jì)劉艷平學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)比較全面又詳細(xì)的春游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：（5分鐘）不知不覺(jué)春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊?！笔裁磿r(shí)候去春游，到哪兒春游，開(kāi)展哪些活動(dòng)，做哪些準(zhǔn)備？這些要在出發(fā)之前計(jì)劃好。最后全班同學(xué)制定一個(gè)春游方案。四、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（4分鐘）恐怕一個(gè)人拿不定主意，咱們分小組進(jìn)行。（提示：可以根據(jù)板書(shū)讓學(xué)生制定自己的春游計(jì)劃）思考：在春游中可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）準(zhǔn)備工作（3）開(kāi)展的活動(dòng)五、小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)：（5分鐘）六、集中評(píng)比，確定最佳方案：（10分鐘）各組推薦代表到講臺(tái)前陳述各自的方案，組員也可自由作補(bǔ)充發(fā)言。評(píng)審組給各組的方案打分，選出最佳方案，全班再共同完善。八、作業(yè)：（1分鐘）搜集有關(guān)資料，繼續(xù)完善自己的春游計(jì)劃。九、板書(shū)設(shè)計(jì)：走，我們?nèi)ゴ河芜x好時(shí)間確定路線(xiàn)注意事項(xiàng)組織活動(dòng)準(zhǔn)備物品有何收獲
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