“五好小公民”主題教育“活動方案合集5篇-閱讀頁
2024-10-20 20:41本頁面
【正文】 開展征文、演講、辦手抄報、主題班會、主題實踐活動等。各班在5月16日之前選送5篇學生作品參加校賽。學校于4月底舉行演講比賽。召開一次主題班會各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。創(chuàng)辦一份手抄報手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。讀書，辦報，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、搜集資料能力及學生互相協(xié)作的能力。指導學生寫征文，1000字以內(nèi)。2012年5月30日之前上報征文。奎屯市二中2012年2月27日第三篇：“五好小公民”主題教育“活動方案2014年西白露小學“五好小公民”主題教育方案一、指導思想圍繞深入開展“少年向上 真善美伴我行”為主題教育讀書活動，讓每個學生都參與到讀書活動中來，組織學生讀好“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀本，利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、班會、墻報、黑板報專版等形式加大主題教育的宣傳力度，通過主題班會、社會實踐、演講比賽引導學生在“少年向上 真善美伴我行”主題教育中認識自己、展示自己、提高自己；發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，發(fā)現(xiàn)真善美；從我做起、從小事做起，踐行真善美；把讀書、實踐、寫作、演講緊密結(jié)合起來，使主題教育的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，增強青少年學生價值判斷力和道德責任感，培養(yǎng)其求真、向善、尚美的社會主義核心價值觀，促進青少年學生健康成長。做好環(huán)境布置：各班出一期專題黑板報。第二階段：讀書實踐各班級在引導學生深入開展讀書活動的基礎(chǔ)上，開展征文、演講、辦手抄報、主題班會、主題實踐活動等。各班選送5篇學生作品參加校賽。每人演講時間不超過5分鐘。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。第三階段：征文上報（2015年5月）各班舉行心得交流會。學校評比，獎勵，校內(nèi)舉行演講比賽。六、評比表彰學校將在2015年5月對讀書活動進行總結(jié)，根據(jù)各班讀書活動的開展和成果展示的情況，評比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動中書讀得最好，在學校、家庭、社會最講文明美德的學生評選出來，樹立個人榜樣，把在“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動中書讀得最好，在學校、家庭、社會最講文明美德的班評選出來，樹立集體榜樣。二、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組 組長：楊林副組長：蔣小全、肖祥兵、黃桂香成員：肖小斌、曾珊、肖娜、李常陽、肖裔群、譚瑞娟（二）工作小組 組長：黃桂香副組長：肖小斌、肖裔群、譚瑞娟 成員：全校教職員工及學生三、活動內(nèi)容（一）讀書活動各班要加強“陽光校園要利用主題班會、周會等時間予以讀書輔導；要利用黑板報、校園廣播、國旗下講話等多種途徑宣講讀書內(nèi)容；各年級要根據(jù)讀書內(nèi)容確定班會主題活動，扎實有效地開展好“陽光校園（二）演講比賽演講內(nèi)容：以《陽光少年 我們是好伙伴》主題教育讀本為參考書目，詮釋思想觀點，表達真情實感。比賽要求：演講時長不得超過5分鐘；選手必須使用普通話，著裝整潔舒展，大方得體。（三）征文評選征文主題：緊扣“陽光校園 我們是好伙伴”主題，立意深刻，內(nèi)容豐富，文體不限。（四）誠信友善少年評選一至六年級每班報送一名誠信友善少年至政教處，由學校行政研究決定選派一名參加縣“五好小公民誠信友善好少年”評選。各班所選的讀書材料、演講材料、征文等必須緊扣本次活動的主題，對不符合主題的選手和作品不予評獎。五嶺鎮(zhèn)沙坪小學 2017年3月26日第五篇：五好小公民活動方案青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動方案（二）演講比賽。參加自治州演講總決賽的選手，由教科局按名額推薦。對組織活動突出的單位、個人將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育先進集體和先進個人稱號。對參加人數(shù)多、活動組織好的學校，將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育示范學校稱號。七、有關(guān)要求（一）為加強活動的組織領(lǐng)導，成立“少年向上 真善美伴我行”主題教育與社會實踐 活動組織機構(gòu)。（三）各班組織發(fā)動學生通過閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，做好讀書筆記，開展好主題征文、主題演講、社會實踐等活動。此項工作也作為“少年向上 真善美伴我行”主題教育示范學校評選條件之一。通過校園網(wǎng)、廣播、墻報、電子屏幕、黑板報、手抄報、宣傳櫥窗和主題班隊會等多種形式積極開展宣傳教育。
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