【正文】 （板書(shū)：見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)）4．達(dá)是見(jiàn)了什么“利”？5．達(dá)見(jiàn)到重金，心里會(huì)怎么想？指導(dǎo)讀?！魑覀冏x出了調(diào)達(dá)的丑，還有誰(shuí)的丑？●有一天，這個(gè)國(guó)家的王妃做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。（板書(shū)：殘忍）。同學(xué)們，如果這塊黑板就是整個(gè)世界，在這個(gè)世界上你最不想看到的是什么？（相機(jī)擦去不想看到的，那么，大家看看現(xiàn)在這個(gè)世界上剩下的是什么？這其實(shí)呢就是民間故事所要表達(dá)的主題，就是對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的斥責(zé)。三、拓展延伸同學(xué)們，多讀民間故事可以幫助我們辨別人間的美與丑，善與惡，使我們成為一個(gè)“美”的人。正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。學(xué)生自己思考問(wèn)題，到文中尋找相應(yīng)的答案，通過(guò)交流討論得出結(jié)論。在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)，找出問(wèn)題的答案。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握文中三個(gè)重要角色：九色鹿、調(diào)達(dá)、國(guó)王，分析各自特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、幻燈片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)甘肅的敦煌莫高窟，有著許多美麗的壁畫(huà)，其中保存最完整的是《九色鹿》。二、初讀課文自由朗讀課文，讀通、讀順、讀準(zhǔn)，思考課文講了一個(gè)什么故事？檢查自讀情況：（1）生字詞學(xué)習(xí)調(diào)達(dá)發(fā)誓泄露皇榜發(fā)財(cái)氣憤暴露斥責(zé)靈魂骯臟殘害無(wú)辜背信棄義（2）“露”的讀音：①l249。b、沒(méi)有遮蓋、顯露、表現(xiàn)在外。u:露白、露丑、露臉根據(jù)出示的詞語(yǔ)，概括課文的主要內(nèi)容。板書(shū)：救九色鹿調(diào)達(dá)害根據(jù)剛才所說(shuō)的故事情節(jié)，可將課文分成哪兩個(gè)部分？一（1—5）：有一天，九色鹿救了一個(gè)名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓。二（6—9）：調(diào)達(dá)財(cái)迷心竅，帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國(guó)王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。指名學(xué)生朗讀他喜歡的段落。（注意圈點(diǎn)勾畫(huà)）小組討論。默讀課文，你覺(jué)得九色鹿是一只怎樣的鹿？從哪里可以看出來(lái)？（1）美麗①第一小節(jié)：“它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色。（2）勇敢①第二小節(jié)：“突然，耳邊傳來(lái)了??將落水人救上岸來(lái)。讀了這段話，你覺(jué)得哪些詞用得特別傳神？最能表現(xiàn)九色鹿的勇敢？A、“洶涌的波濤”：情況非常危險(xiǎn)。（指導(dǎo)朗讀好第二句）③教師總結(jié)：是啊，面對(duì)洶涌的波濤，九色鹿絲毫沒(méi)有猶豫，立即縱身跳入河中救人，她是多么勇敢。”②讀好九色鹿與調(diào)達(dá)的對(duì)話。③剛才我們說(shuō)九色鹿救調(diào)達(dá)是非常危險(xiǎn)的，可是她要的回報(bào)卻是“只要你不想任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了”，可見(jiàn)她是一只多么善良的鹿。” ②想象一下調(diào)達(dá)起誓會(huì)說(shuō)些什么？指名學(xué)生發(fā)誓。④“千恩萬(wàn)謝”：感激之情不能自已。（2）恩將仇報(bào)①第三小節(jié)：“落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后連連向九色鹿叩頭??”②獲救后的調(diào)達(dá)剛開(kāi)始的表現(xiàn)怎樣？③此時(shí)他對(duì)九色鹿是怎樣的感情？你從哪里看出來(lái)？④調(diào)達(dá)之所以如此感激九色鹿是因?yàn)榫派箤?duì)他是救命之恩，可是他最后卻出賣(mài)了九色鹿，這種人我們就叫他“恩將仇報(bào)”。”②如果老師告訴大家，這皇榜上是這樣寫(xiě)的：誰(shuí)能告知九色鹿的住地，你講得到全國(guó)土地的一半和財(cái)產(chǎn)的一半，此時(shí)調(diào)達(dá)會(huì)怎么想？師生情景對(duì)話：看來(lái)調(diào)達(dá)已經(jīng)忘記了當(dāng)初九色鹿對(duì)他的救命之恩，已經(jīng)忘記了當(dāng)初許下的鄭重的誓言。④在這進(jìn)宮的一路上，調(diào)達(dá)心情怎樣？（指導(dǎo)朗讀）⑤此時(shí)，調(diào)達(dá)一心想的是什么？忘卻的又是什么？這種人我們就叫他“見(jiàn)利忘義”。此時(shí)九色鹿的心情怎樣？——非常氣憤指名讀好這句好話。在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，面度國(guó)王的威嚴(yán)，九色鹿義正言辭痛斥卑鄙小人，從中你還覺(jué)得九色鹿是一只怎樣的鹿？——機(jī)智（四）國(guó)王聽(tīng)了九色鹿的話，國(guó)王是怎么做的？齊讀最后一小節(jié)。通過(guò)讀課文，我們讀出了九色鹿的美，國(guó)王知錯(cuò)就改的美，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)達(dá)的丑，像《九色鹿》這樣的民間故事。四、機(jī)動(dòng)學(xué)了這篇課文，你收獲了什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：救去告密九色鹿調(diào)達(dá)國(guó)王害懲罰美麗背信棄義知錯(cuò)就改勇敢恩將仇報(bào)善良見(jiàn)利忘義第五篇：《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、出示畫(huà)面，激趣導(dǎo)入。敦煌石窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。瞧，壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，還有反映民間生活的。今天，老師要和同學(xué)們學(xué)習(xí)一篇新的課文，名字也叫《九色鹿》。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第104頁(yè)，自由讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考：課文講述了怎樣的一個(gè)故事呢？ 生：自由讀書(shū)。（結(jié)合課件出示的圖片）提示：主要圍繞三個(gè)層次來(lái)敘述：九色鹿救了一個(gè)落水者——那個(gè)人卻帶著國(guó)王和兵馬來(lái)捉九色鹿——國(guó)王放了九色鹿，叫士兵把那個(gè)人扔進(jìn)了恒河。三、細(xì)讀品味，探究人物形象。師：想想這些人物各給你留下了什么印象？你是從課文中哪里看出來(lái)的，請(qǐng)大家默讀課文，找出課文中能體現(xiàn)出他們品質(zhì)的有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái)，用——畫(huà)出九色鹿的，用~~~~畫(huà)出落水人的，用===畫(huà)出國(guó)王的。（體會(huì)九色鹿的美麗）師：我們不禁贊嘆道，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿。（2）有一天，河里漂來(lái)一個(gè)人，一會(huì)兒沉下去，一會(huì)兒浮上來(lái)。九色鹿趕快跑到河邊，不顧危險(xiǎn)，跳進(jìn)河里去，把那個(gè)人救上岸來(lái)。指導(dǎo)朗讀，讀出呼救的急促和情況的危急）師：我們不禁贊嘆道，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿。讓我留在這兒，每天給您割草打水吧。你回去吧，只要你不告訴別人我住在這兒，這就行了?！闭f(shuō)完就回去了。（4）師：多么讓人信以為真的話語(yǔ)，多么令人感動(dòng)的誓言！可是在金錢(qián)面前，這一切消失得無(wú)影無(wú)蹤！落水人看了皇榜，心想發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)來(lái)了，就進(jìn)宮告密。（比較落水人前后兩種截然不同的態(tài)度，反復(fù)朗讀、通過(guò)落水人的語(yǔ)言、心里描寫(xiě)體會(huì)這個(gè)人的見(jiàn)利忘義。（快、高、急）指名讀，評(píng)議。他答應(yīng)我不告訴別人我住在這兒”師：九色鹿對(duì)國(guó)王的話又該怎么讀呢？（指導(dǎo)朗讀，非常氣憤。）師：面對(duì)敵人的“刀槍箭斧”，九色鹿的表現(xiàn)讓你想到了哪些詞？師：我們不禁贊嘆道，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿。還下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。）憑著大家的聰明才智,老師總結(jié)了一首小詩(shī)： 九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿，九色鹿啊，你真是一只＿＿＿＿的鹿，我們會(huì)永遠(yuǎn)放聲把你歌唱。課件出示幾種情境，讓學(xué)生充分的發(fā)揮想象。六、情感升華，指導(dǎo)“做人”。（根據(jù)學(xué)生回答擦去黑板上“與落水人相關(guān)”的板書(shū)）讓我們?cè)賮?lái)溫習(xí)一下胡錦濤總書(shū)記《八榮八恥》中的一句話 課件出示：讀一讀：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥七、拓展延伸：師：（深情地說(shuō)：）是啊，人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)信。讓我們多一份誠(chéng)信，時(shí)刻懷揣著一顆感恩的心，讓我們的人生充滿陽(yáng)光和歡笑！八、作業(yè)超市給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事，并請(qǐng)他們給你打分。推薦閱讀：《格林童話》《安徒生童話選》《伊索寓言》