【正文】 理教學法操作模式上好常態(tài)課。（1）、在實踐中反思，教師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和失敗進行理性思考，寫成反思心得，每學期不少于10篇。教師以研究者的身份投入教學工作，在教學中研究，對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析，評價修正和改進，在研究中教學實現(xiàn)“教研相長”?！白叱鋈ァ奔蠢靡磺锌赡艿臋C會，組織教師到本市兄弟學校及外地學校聽課、學習、交流。搞好校與校之間的合作交流，形成提高教師課改的合力。首先評估教育教學質(zhì)量，制定出課堂教學改革過程評定辦法。獎勵在課堂教改中做出突出貢獻的先進小組和個人；學校每周例會對檢查聽課情況進行通報，同時還將實行定期和不定期的督查評估。三、實施步驟： 九月制定課改工作計劃。組織教師學習上級關于課改文件，“雙份管理，以一帶多”學習評選教師參加9月20日鎮(zhèn)賽課活動 十月多媒體授課活動啟動。深入開展一人一節(jié)課改過關課。組織教師集體備課、開展互聽互學互評活動。課改研討活動。課改工作總結(jié)。提高教師業(yè)務素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)?！浴秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》我校開展“生本”四環(huán)課堂教學模式近三年以來，我校緊緊圍繞堯龍山鎮(zhèn)中心學校辦公室提出的課改要求和實施方案，穩(wěn)步推進“生本四環(huán)”教學模式的改革。一、在實施“生本四環(huán)”課堂模式中摸索前進積極參與課改的實驗加強領導，充分認識課程改革重要性。為了保證“生本”實驗工作的順利開展，本學期學校繼續(xù)把課改工作列為學校教學工作中的重點，成立了由校長主要負責，中層領導主抓的課改領導小組，為一線實驗教師“架橋鋪路”。研究制定科學的實施方案。自2014年秋季初，我們就制定了課改工作實施方案，在學期初，我校結(jié)合實際制定課改工作計劃，成立教研機構(gòu)，各機構(gòu)成立課改教研組，每個教研組也圍繞課改相應的制定出本校的活動計劃，使課改實驗工作有章可循，有據(jù)可查。因為教師是課改的主力軍，只有學習，才能轉(zhuǎn)變固有的陳舊的觀念，而觀念恰恰決定教師的行為?！皩崱弊ソ處熍嘤柤訌娕嘤?，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，以適應新課改的要求。通過一系列的培訓，使全體教師在開學之初就對新課程有了足夠的認識，對新課改作好了充分的思想和理論上的準備，以此進一步提升全體教師的課改理念。本學期，我校針動近兩年來新近特崗教師較多，明確了以舊帶新，結(jié)隊幫扶措施，讓新教師近快的成長起來，特別是像楊翠平、王學芬、楊勝偉這一部分新教師已經(jīng)逐漸成長成為學校的骨干力量。C學習、展示、評比活動開展，讓更多的教師，尤其是青年教師的業(yè)務水平較大的提高，對課改工作起到應有的促進作用?！伴L”抓理論學習教師是課程改革的具體實施者，加強對教師理論的學習和指導，是搞好“生本”教育理念重要途徑之一。此外還要求教師進行加強自學。通過“長”抓理論學習，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，教師的觀念在悄悄地發(fā)生著變化，課堂上聽不到教師的訓斥聲，只有一句句中春風化雨般親切的鼓勵聲“你真棒！”、“真勇敢”、“你真可愛”、“你提的問題真有意思”等，孩子們成了課堂上真正的主人，他們可以離座自由交流，盡情的表演，游戲中學知識，玩中悟道理。的確，我校開展的“生本”教育給孩子們提供了更多自由地展示自我的空間，也給教師提供了創(chuàng)造的機會。通過不斷的學習、培訓，全體教師對“生本”教育由陌生走向熟悉，對課程改革的目標，意義，本學科的課程標準等有了明確的認識，理解了新課程實話過程中教師角色的定位，學生學習方式的轉(zhuǎn)變及評價改革等，這些都為課改實驗順利進行提供了重要的理論保證。我校經(jīng)過前期調(diào)查、結(jié)合我校的陽光主題。中高段：陽光籃球（分中、高段）、陽光足球（中高段合并）、陽光科技小制作（分中、高段）、陽光器樂團（中高段合并）、陽光操美操（中高段合并）。共開設10個不同內(nèi)容不同段的班級。三、在總結(jié)中鞏固提升總結(jié)課程改革中重要的環(huán)節(jié)，只有靜下心來思考自己的做法，分析工作的得失，才能使自己不斷增強信心，使做法形成經(jīng)驗，進而使經(jīng)驗理論化。１、加強檔案建設我校的課改工作檔案管理中還有待規(guī)范，下學期力求做到內(nèi)容齊全，達到規(guī)范化、科學化。鼓勵教師大膽投稿。一線的教師由于工作繁忙，瑣事較多，因此學習不足，長期受應試的束縛，觀念比較陳舊。另外要提高教師素質(zhì)，應努力抓好繼續(xù)教育工程和校本培訓工作。小組合作學習沒有充分發(fā)揮其有效性和優(yōu)越性，在課堂教學中只是擺樣子，走形勢。五、今后課改工作的打算和整改措施加強新課改理念的學習。加大推門聽課力度，切實為教師找出問題、解決問題?？傊?，新課改工作非一天兩天、一年兩年就能達到預期效果，還需有堅定不移的自信心和持之以恒的決心，我們要在不斷的自我反思和改進中使我校的課改工作進一步深入推進。，堅定課改決心，從長遠出發(fā)，堅持不懈，真改而不做假，把課改落到實處。研讀教學模式，吃透其精神內(nèi)涵，學習和領悟?qū)W科教學模式，認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念；對于教學模式的解讀要細致，準確，全面，系統(tǒng)；學習與模式相關的教學理論，對教學模式的認識更加真實、更加深邃、更加科學；做好筆記，寫好心得，形成自己的一套教學理論，指導自己的教學實踐。緊扣新課程標準，以我校的教學模式為依據(jù)，在課堂教學上，教師和學生積極互動，要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中重視學生之間的互動學習，以學生的自主學習為主，強調(diào)學生的自主學習過程，培養(yǎng)學生獨立完成學習任務的能力。學生的練習是主線，練習的形式多種多樣。給予學生合理的評價，進行適當?shù)囊龑?、點撥，總結(jié)要有高度，做到尊重學生而又高于學生。從而使學生的學習能力得到發(fā)展、思維能力得到提。通過在課堂上教學模式的運用，學生理解和學習的效果，反思自己的教學設計、實施方面存在的不足。課改為課堂打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地，開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路，讓我們的課堂教學更精彩，更高效！城郊一中 涂震