【正文】 (base)on feedback from 108,000 primary and middle schools across the country about changes since the “double reduction” policies were rolled out over the the respondents, % said they are providing afterschool (work) than 77 million students, or 85% of all pupils at those schools, have signed up services, the ministry ministry also randomly (survey)57 million parents, % of teachers had not given them extra responsibilities such as checking their children’s part of the reforms, the ministry said it would continue (explore)ways to crack down on oneonone and homebased tutoring to greatly reduce the amount of time young students spend (attend)extracurricular [i?z] ；舒適，緩和，放松；at ease 安逸，自由自在；舒適 美 [?fi?db230。nd?mli] ，任意地；無目的地，胡亂地；未加計(jì)劃地 美 [?ekstr?] ；；；特別，格外extra responsibilities 額外的責(zé)任 down 打擊（違法活動） out（政策）推行 reduction雙減 /?pɑ?l?si/，方針 /i?z/；舒適，緩和 /?s??rv?s/，公共事業(yè)；（機(jī)構(gòu)或公司提供的某一）服務(wù) /?ben?f?t/，益處；救濟(jì)金 /?ben??f??l/， /?pju?pl/，（尤指）小學(xué)生 up for注冊，選課；報名參加 /?m?n?stri/n.（政府的）部，部辦公樓；（全體）牧師；神職，神職任期；一任首相的執(zhí)政期；照料，服務(wù) /r??f??rm/，革新 /?pre??r/，擠壓 /??fekt?v/，有效的； /??fekt/，影響 effect 實(shí)際上；生效 /pres/，新聞界（the press）；報刊（大型、正式的）會議，研討會，援引；引證 based on根據(jù)，以……為基礎(chǔ)；建立在……基礎(chǔ)上 /?pra?meri/， /r??spɑ?nd?nt/n.（調(diào)查表、問卷調(diào)查的）答卷人 /?tu?t?r/，私人教師 /r??du?s/，降低 /r??d?k?n/，降低 amount of ……的數(shù)量 courses參加學(xué)習(xí)班 /?ekstr?k??r?kj?l?r/；工作之外的答案： 第四篇：高三英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)體會高三英語一輪復(fù)習(xí)總結(jié)體會高三一輪復(fù)習(xí)我們高三英語組全體教師認(rèn)真分析本屆高三學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，總結(jié)上屆工作經(jīng)驗(yàn)的同時，與本組教學(xué)人員集體備課，積極探索有效教學(xué)途徑，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列具體的工作，取得了一定的成效。除了楊老師是第一年帶高三的新教師，其余我們四人已有多次帶高三的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較弱，對英語的學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)自覺性差，而且兩極分化嚴(yán)重。同時也為我們的二輪復(fù)習(xí)做好鋪墊。英語組就定在每星期二下午第二節(jié)。中心發(fā)言人要對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的備課，集備時，中心發(fā)言人要講出本周的教學(xué)安排，教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法的取舍以及配套練習(xí)中存在的疑點(diǎn)。通過討論大家對本周的課程內(nèi)容都有了一個基本的了解，對教材的處理和教學(xué)方法都做到心中有數(shù)。我們每周還要推薦一人舉行示范課，在集體備課中對這節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)分析，全體組員都去聽課，聽課之后寫出反思。大家在一起對本節(jié)課進(jìn)行評議。因此，這種討論 的過程對我們每個教師而言都是一種很好的學(xué)習(xí)和提高的過程。二、提高課堂效率，特別重視以下兩種課型 1．基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課我們利用教學(xué)案對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理,找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。第一輪復(fù)習(xí)也是學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最好方式。這樣復(fù)習(xí)起來方便、快捷、高效。如何上好講評課對強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。比如，對那些大部分學(xué)生回答正確，只有少數(shù)或者個別學(xué)生回答錯誤的試題，教師不必多講，將錯誤面廣的問題，按知識點(diǎn)或性質(zhì)分類，對每個類型的典型問題進(jìn)行分析講解。講評時，讓學(xué)生明白答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧。每次檢測后及時講評是很重要的，時間長了，學(xué)生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。對于作文我們更重視面批的效果，所以辦公室每天的答疑時間里每個教師周圍都會有學(xué)生在跟老師探討問題。盡早讓學(xué)生接觸近幾年各地高考試題，特別是課改省份比如寧夏、山東、江蘇的真題，引導(dǎo)學(xué)生對高考試題進(jìn)行分析和研究，不僅要知道答案及理由，還要了解試題的難易度、命題的切入點(diǎn)、出題人的意圖、考查的覆蓋面等等，學(xué)會明確題目的測試點(diǎn)，對所考查知識點(diǎn)的常見測試形式進(jìn)行概括和總結(jié)。事實(shí)上，各地高考英語命題組每年都會相互借鑒，將其他省市試題中的優(yōu)秀部分吸收到本地的高考試題中。每學(xué)期一開始和每一次大型考試之后，我們總要分析成績，找到問題，我們一貫的宗旨是：在高考中要想取得好的成績，就必須加強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)，大家討論研究，切磋琢磨。有好主張，大家都采納；有好思路，大家都接受；有好資料，大家都享用。使高三的英語教學(xué)既統(tǒng)一又創(chuàng)新富有生命力。我們學(xué)校要求每星期每個老師要找十名學(xué)生談心，而事實(shí)上是我們英語組的老師所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一要求。特別是楊秀鳳老師，很多時候晚上值班的教師都來了而她還沒走。高考詞匯表187。同時我們注意常見詞的一詞多義，讓學(xué)生掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地擴(kuò)大詞匯量，為高考中的各種題型打下好的基礎(chǔ)．。3在語篇方面，我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)．在這學(xué)期，我們每天讓學(xué)生做山東省各地的完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯題分析。另外我們認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累，歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。另外，我們聽力精聽時間少，課上限時訓(xùn)練進(jìn)行較少，所以在二輪復(fù)習(xí)中我們會努力克服不足，按照“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝！第五篇：高三英語一輪模塊復(fù)習(xí)的基本思路高三英語一輪模塊復(fù)習(xí)的基本思路（廣東卷）增城中學(xué)張鐵堅(jiān)一 整體目標(biāo)：系統(tǒng)夯實(shí)基礎(chǔ)知識（基本詞匯、常用短語、重點(diǎn)句型、基礎(chǔ)語法），熟練掌握基本技能（書面表達(dá)的基本技能、語法填空的基本技能、完形填空的基本技能、閱讀理解的基本技能以及聽說考試中的模仿朗讀技能、快速做筆記的技能、口頭簡要復(fù)述的基本技能）。四 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的基本練習(xí)形式：（含詞法與句法），將單元重要的詞匯、句型和語法項(xiàng)目改成單句填空，采用課前小測，即時反饋的方式，力求學(xué)生在短時間內(nèi)留下深刻的印象（要求學(xué)生課前要做好充分的基礎(chǔ)準(zhǔn)備）；：1）采用完成句子的形式進(jìn)行，在原句中挖空關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生還原填空；2）重點(diǎn)句型整句翻譯（練后學(xué)生歸納句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞），讓學(xué)生在語篇中進(jìn)入初級的應(yīng)用狀態(tài)；五 模塊基礎(chǔ)復(fù)習(xí)信息輸入的三個層次：（句子層面的小語境）：（小語篇層面的語境，如：語法填空）；高級層次（綜合語篇層面：詞匯、短語、句型、語法填空、書面表達(dá)的綜合運(yùn)用）。