【正文】 玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不倒爬等。②在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等。④和同伴友好相處。安全工作①繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。③認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。④不和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。（二）、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色教育本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。制訂適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。學(xué)習(xí)早操。配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。家園共育做好家教園地的開展。組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。十一月：家園共建工作的開展。積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座組織幼兒秋游。十二月：組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。開展幼兒生活自理比賽。元月：組織開展慶元旦活動(dòng)。填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。做好家訪工作。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。二、目標(biāo)生活：能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。游戲：在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^(guò)的圖書按標(biāo)記放回原處。樂(lè)于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班況分析本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。三、思想品德（一）有禮貌能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。（二）友愛同伴在集體中能與較多的同伴一起玩。學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。五、安全方面：不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。第五篇：2011學(xué)第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃一、班況分析：幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。董建敏，音樂(lè)專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點(diǎn)是有很強(qiáng)的責(zé)任心，和孩子們相處的很融洽。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年；幼兒園最年輕的教師，最大的特點(diǎn)是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動(dòng)。二、班級(jí)目標(biāo)：養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：教育教學(xué)方面：（1）本學(xué)期我們開設(shè)了情境數(shù)學(xué)、分享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；（3）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（4）為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)研究。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡聽音樂(lè)，唱歌，繪畫，感受音樂(lè)及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)對(duì)物體進(jìn)行想象，能用動(dòng)作，表情或語(yǔ)言表達(dá)，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動(dòng)；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。如在各教育活動(dòng)中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過(guò)談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過(guò)集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動(dòng)，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過(guò)程中，樹立環(huán)保意識(shí)，豐富環(huán)保知識(shí)。（3）注重幼兒環(huán)保實(shí)踐。（4）教師、幼兒、家長(zhǎng)自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營(yíng)造良好的環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。（5）、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。家長(zhǎng)工作方面：我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。（2）、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。（4）、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)幼兒和