【正文】 太早和太晚。接孩子要在指定的地點，不要擁在校門口。自行車也不要越黃線。六、建議和注意事項：不要在孩子面前貶低或者輕視任何一個老師。要孩子喜歡學各科，先要讓她喜歡上老師，這樣，才能接受老師的教育。要讓孩子自己說說錯在哪里，怎么改。選擇一兩個最需要培養(yǎng)的好習慣，然后每天進行評價。要關注孩子的學習興趣和習慣，不要過多關注成績。教會孩子學會“三比”：自己跟自己比；今天跟昨天比；這次跟上次比。家庭教育要和學校教育態(tài)度一致，家庭成員對孩子教育的態(tài)度也要一致。不要總嚇唬孩子，不要頻繁地打罵孩子，不要事事包辦代替。教師不是神，工作中難免有疏漏和不當，請和老師私下溝通，也可以委托家長委員會。不喜歡家長托人帶話提要求。如果真有困難，可以直接跟我說。班級里所有的評優(yōu)都采用集體評選，公開唱票的方法。無論什么樣的孩子，我們都努力讓他們喜歡；無論什么樣的孩子，我們都努 力去喚醒他，引領他。排位原則是個子高矮，也會特別的愛給特別的他。會懲罰犯錯的學生，但不會過度。遇事會及時與家長溝通，征求意見，達成共識。我的手機號，繳費銀行卡號，任課老師的手機號 記住并存儲備份。地點東校區(qū)中區(qū)二樓班級教室。每位家長自愿給班級捐圖文并茂的好圖書兩本，多了不限。第四篇：第一次家長會發(fā)言稿第一次家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友： 你們好!首先，我先道兩個感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝一直以來你們對我工作的支持。據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學習好的還是差的，有一半以上都是托關系進來的。所以我總是有一種憂患意識：總是怕自己辜負了家長對自己的期望，怕孩子們落后于同級的孩子。這些都是孩子們在一年半里取得的成績：當然這些成績的取得離不開您的支持和理解。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚、這些孩子近段時間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率最近都有了很大的進步。今天召開的這次家長會我主要有兩個方面想和家長溝通和交流。我認為如果想提高孩子的學習成績、孩子不進行一定的課外練習是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學期的書錢就可以省出來了。這其實也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會兒嗎？這邊我們付出辛苦、那別落著家長的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責任，為了提高孩子成績，讓孩子購買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。原因有三：在上一屆學生中，我擔任的是數(shù)學，六年級畢業(yè)考試時，班里數(shù)學的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績卻讓人羞于啟齒，作為班主任我卻認為是我個人教學上的敗筆：沒有幫學生培養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我不敢說，愛讀書的孩子學習一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會出色！所以我要把自己在上一屆學生學生中自己工作中的缺憾給彌補過來。其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學兼優(yōu)，曾跳級兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分數(shù)線22分的成績。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個孩子一旦被他點中就會變得更聰明，在學習和才能上更有潛力。第三個原因：我身邊因閱讀受益的事例。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習慣。據(jù)王婧的爸爸講她平時特別愛讀書，我想，也就是因為和書籍結緣，才讓這個孩子顯得更聰明吧！我為讓學生閱讀做了哪些準備：為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請教，也閱讀了一些指導學生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國新教育的優(yōu)秀教師實踐后寫出的書籍，很有指導性，每讓學生讀一本書之前，我都會先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學生，絕不會盲目的推薦給學生。父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。每天監(jiān)督孩子讀一會書，讓讀書變成一種習慣。上周我們李校長邀請了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學習這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學水平，讓我們待王的學生受益，也就是在聽這些老師講課時，深深刺激我的是我們學生知識匱乏，當老師問起我們五年級孩子《三國演義》的作者時，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個學習優(yōu)秀的孩子買了這本《知識大全》，這本書里所羅列的知識是我們小學階段應該掌握的知識。我真的很不理解這位家長的行為，如果您是因為經(jīng)濟原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會有一本，如果您給我說，我肯定會毫不保留把書借給愛看書的孩子。前一段時間有一個家長對我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報怨，說孩子上學期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長解釋說：首先我敢保證上學期我讓孩子買的書我領著孩子們確確實實看完了，孩子本學期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。我自認不是那種聽不進意見的人，如果您擔心我聽了您的意見會給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當這個班主任。第五篇：第一次家長會發(fā)言稿初一新生入學第一次家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，說明各位家長對我校的工作比較支持、對自己孩子的教育還是比較重視。從您的孩子跨入23中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。只有如此，教育活動的進行才能流暢、和諧，也才能達到預期的效果。家庭教育是青少年教育的起點，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點，他的個性，他對事物的基本看法，可以說是在進學校前就打下了最初的基礎。這種集萬千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨尊的性格，他們的孤獨造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。甚至會出現(xiàn)因孩子學不進了，不想讓他讀書。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？這也就是我們學校所提出的的“不求人人升學，但求人人成才”教育理念。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。” 首先，要尊重孩子的人格。第二，營造家庭民主氣氛。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。要讓孩子清楚自己的目標，目標的設定要和孩子商量，只有孩子明確目標的意義和價值后，他才會產(chǎn)生興趣和動力，目標的達成過程才會更富成效。要重視孩子的點滴進步，要給予鼓勵和肯定，日積月累，積小步成大步，一個臺階一個臺階，踏踏實實走，漸進的過程就是積累的過程。父母是孩子最初崇拜的對象，父母的一舉一動，一言一行，都會給孩子很大的影響。一定要參加學校的家長會。先成人，再成才。三、對9班家長提的幾點希望：多與學校（班主任）聯(lián)系與溝通。尊重孩子總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功