【正文】 潮流，西方圖書館學(xué)思想也傳入中國，并與中國圖書館學(xué)傳統(tǒng)內(nèi)容相結(jié)合，使中國圖書館學(xué)開始向近代新領(lǐng)域過渡。1925年，次年創(chuàng)辦了《》和《圖書館學(xué)季刊》，掀起了新圖書館運(yùn)動(dòng)。這些都對中國圖書館學(xué)的發(fā)展起了促進(jìn)作用。這一時(shí)期出版了一批頗有份量的學(xué)術(shù)專著，例如劉國鈞的《圖書館學(xué)要旨》(1934)等，并有大批圖書館學(xué)學(xué)術(shù)論文見諸各種報(bào)刊。西方圖書館學(xué)關(guān)于圖書分類編目的技術(shù)知識(shí)，也在20世紀(jì)初被介紹到中國。1917年胡慶生和沈祖榮編制出版的《仿杜威書目十類法》為中國近代第一部圖書分類法；此后20年代有杜定友、王云五、劉國鈞等的《圖書分類法》；30年代有皮高品的《中國十進(jìn)分類法及索引》(1934)等。學(xué)術(shù)界對圖書館學(xué)的研究對象、學(xué)科體系、圖書館事業(yè)組織原理等都進(jìn)行了較為深入的討論。跨入70年代后，隨著政治經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，中國圖書館學(xué)研究出現(xiàn)了生動(dòng)活潑的局面。在此前后，全國29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市都相繼成立了地方性圖書館學(xué)會(huì)。到 1990年底已達(dá)60余種，其中影響較大的有中國圖書館學(xué)會(huì)創(chuàng)辦的《中國圖書館學(xué)報(bào)》、中科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心主辦的《圖書情報(bào)工作》等。圖書館學(xué)學(xué)校教育，建國初期只有兩所大學(xué)設(shè)有圖書館學(xué)專修科，到80年代末已經(jīng)增加到40多所高等學(xué)校設(shè)有圖書情報(bào)學(xué)院、圖書館學(xué)系和圖書館學(xué)專業(yè)．在校學(xué)生約4000余人，初步形成了一個(gè)多規(guī)格、多層次、多學(xué)制的學(xué)校專業(yè)教育體系。圖書館學(xué)的研究對象近二百年來，關(guān)于圖書館學(xué)研究對象的探討，經(jīng)歷了一個(gè)不斷深化和發(fā)展的過程。當(dāng)時(shí)，圖書館主要業(yè)務(wù)工作是整理圖書，他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)自然離不開對自身工作經(jīng)驗(yàn)的理論概括。以圖書館管理為研究對象的集大成者是杜威。他的這一觀點(diǎn)受到普遍重視，并具有廣泛的影響。以巴特勒、謝拉為代表的觀點(diǎn)，擴(kuò)大了圖書館學(xué)研究對象的范圍，有助于人們在更廣大的實(shí)踐范圍內(nèi)，在更深層的意義上進(jìn)一步去科學(xué)地總結(jié)圖書館事業(yè)建設(shè)和圖書館工作的規(guī)律。80年代，人們又對圖書館學(xué)的研究對象進(jìn)行了科學(xué)的揭示，產(chǎn)生了許多新的觀點(diǎn)，其中較有代表性的是“情報(bào)交流”、“文獻(xiàn)交流”和“知識(shí)交流”。情報(bào)和知識(shí)緊密聯(lián)系不可分割，它們借助于文獻(xiàn)得以廣泛傳播；作為交流工具的文獻(xiàn)，其內(nèi)容蘊(yùn)藏著情報(bào)和知識(shí)，圖書館利用文獻(xiàn)為社會(huì)服務(wù)，實(shí)際上也就是進(jìn)行著廣泛的情報(bào)交流和知識(shí)交流。圖書館學(xué)的學(xué)科體系以其主體理論為基礎(chǔ)構(gòu)架，將各分支學(xué)科及相關(guān)學(xué)科與主體部分相互聯(lián)結(jié)，從而形成了一個(gè)有助于加強(qiáng)圖書館理論整體功能的學(xué)科系統(tǒng)。理論圖書館學(xué)是研究圖書館學(xué)一般原理的學(xué)科，它為整個(gè)圖書館學(xué)提供基本理論和研究方法，描述整個(gè)圖書館發(fā)展的概貌，對圖書館學(xué)的其他組成部分和相關(guān)部分起著指導(dǎo)作用。圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究 基礎(chǔ)理論研究主要探索圖書館學(xué)的定義、研究對象和內(nèi)容，圖書館學(xué)的理論基礎(chǔ)、體系和結(jié)構(gòu)，圖書館學(xué)的分支學(xué)科與相關(guān)科學(xué)，圖書館學(xué)方法論以及圖書館的性質(zhì)、社會(huì)職能和作用，圖書館與社會(huì)進(jìn)步等內(nèi)容。宏觀圖書館學(xué)是對圖書館學(xué)研究對象進(jìn)行宏觀探索、逐漸形成的分支學(xué)科。比較圖書館學(xué)是運(yùn)用比較的研究方法對不同國別、地區(qū)、不同文化背景下的圖書館問題進(jìn)行的研究。實(shí)用圖書館學(xué)是在理論圖書館學(xué)所提供的基本理論的指導(dǎo)下，研究圖書館具體工作的理論、方法和技術(shù)而形成的一大門類，包括圖書館工作規(guī)律、圖書館管理、圖書館現(xiàn)代化等實(shí)際工作領(lǐng)域。館藏建設(shè)和文獻(xiàn)資源建設(shè)研究 研究圖書館對文獻(xiàn)的收集和貯存等方面的問題。館藏建設(shè)和文獻(xiàn)資源建設(shè)研究這一分支學(xué)科，主要探討為符合圖書館任務(wù)和讀者要求，系統(tǒng)地建立、發(fā)展、規(guī)劃、組織館藏體系以及文獻(xiàn)保存、保護(hù)的理論與方法，進(jìn)而研究系統(tǒng)、地區(qū)、全國文獻(xiàn)資源的布局和文獻(xiàn)資源的共享等。對文獻(xiàn)分類的原理、規(guī)律和科學(xué)方法以及分類表編制的研究有悠久歷史并逐漸發(fā)展成為圖書館學(xué)中一門重要的分支學(xué)科—。70年代末，中國學(xué)者從情報(bào)檢索角度對分類法和主題法以及代碼檢索語言、自然檢索語言等進(jìn)行綜合比較研究，探索它們影響情報(bào)檢索效率的規(guī)律和提高檢索效率的途徑，并以此建立情報(bào)語言學(xué)這一新的分支學(xué)科。由于文獻(xiàn)編目是圖書館進(jìn)行文獻(xiàn)整理的一項(xiàng)主要工作，歷史悠久，基礎(chǔ)深厚，已發(fā)展成為圖書館學(xué)中較為成熟的分支學(xué)科。圖書館服務(wù)理論 研究圖書館服務(wù)的理論與方法的學(xué)科，研究內(nèi)容包括服務(wù)對象、讀者心理、圖書館服務(wù)方式、服務(wù)效果評價(jià)、服務(wù)過程中的社會(huì)因素等問題。它是圖書館服務(wù)工作的深化和擴(kuò)展，是圖書館參考咨詢工作的延伸和方法之一。研究內(nèi)容包括：文獻(xiàn)及其內(nèi)部信息構(gòu)成(貯存)方式、文獻(xiàn)檢索理論、檢索系統(tǒng)和檢索工具、檢索語言和檢索方法等等。圖書館現(xiàn)代新技術(shù)研究 我們可以把文獻(xiàn)和圖書館都看成是一種技術(shù)進(jìn)步的成果。圖書館現(xiàn)代新技術(shù)研究，內(nèi)容包括探索圖書館由手工操作過渡到機(jī)械化、自動(dòng)化的途徑和方法，以及實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的圖書館工作的自動(dòng)化。它以某一類型圖書館為研究對象，不僅要根據(jù)理論圖書館學(xué)所提供的基本理論來研究該類型圖書館各方面的特點(diǎn)，也要按著實(shí)用圖書館學(xué)所提供的一般方法與技術(shù)來具體研究該類型圖書館的工作和管理問題，從而形成專門圖書館學(xué)的眾多學(xué)科分支，諸如公共圖書館學(xué)、大學(xué)圖書館學(xué)、兒童圖書館學(xué)等等。這是圖書館學(xué)中范圍廣泛的新興的研究領(lǐng)域，其共同特點(diǎn)是引進(jìn)其他學(xué)科或科學(xué)中的基本原理、方法或技術(shù)來研究圖書館的有關(guān)問題。圖書館學(xué)的相關(guān)學(xué)科和研究方法圖書館學(xué)不是孤立存在的，它一方面與一些學(xué)科在研究對象和研究內(nèi)容上交叉重復(fù)，在歷史淵源、現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展中，都有著同族的關(guān)系；另一方面，圖書館學(xué)利用其他學(xué)科的理論和方法來解決自身的理論與實(shí)踐問題，相互之間存在著應(yīng)用的關(guān)系。如前文所述，中國早期的圖書館工作和檔案工作是緊密地結(jié)合在一起的。這種歷史發(fā)展上的血緣關(guān)系，決定了圖書館學(xué)與檔案學(xué)的內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系。情報(bào)學(xué)是一門新興的科學(xué)，大約在20世紀(jì)30～40年代才開始出現(xiàn)專門探討情報(bào)工作的論文。它們?yōu)榍閳?bào)學(xué)準(zhǔn)備和提供了大量的實(shí)際材料、理論原則和工作方法，對情報(bào)工作的許多領(lǐng)域進(jìn)行了有意義的探索和總結(jié)，從而成為情報(bào)學(xué)得以迅速發(fā)展的必要條件之一。這主要是由于情報(bào)學(xué)和圖書館學(xué)在理論上都必須研究文獻(xiàn)情報(bào)源，在實(shí)際工作中都必須利用文獻(xiàn)情報(bào)的緣故。雖然它們在工作程序、工作手段與方法上有各自的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在性質(zhì)和對象的一致性，故而文獻(xiàn)學(xué)的原理、方法對圖書館學(xué)，乃至對檔案學(xué)、情報(bào)學(xué)、目錄學(xué)都具有重大的參考意義。中國近代以來，目錄學(xué)始終作為圖書館學(xué)最親密的姐妹學(xué)科之一同步發(fā)展。圖書館在借閱書刊、宣傳推薦、指導(dǎo)閱讀、解答咨詢以及其他各項(xiàng)服務(wù)工作過程中，對讀者施以教育影響，甚至圖書館的環(huán)境，對讀者也具有潛移默化的教育作用，所有這一切都需要借助于教育學(xué)的基本原理和方法。圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館活動(dòng)的變化，讀者的閱讀需求和圖書館員的工作，都受社會(huì)環(huán)境的制約。早在20世紀(jì)30年代，社會(huì)學(xué)的有關(guān)理論和研究方法，就被借鑒和吸取到圖書館學(xué)中。在圖書館學(xué)研究中運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，研究讀者閱讀需求和閱讀過程中的心理活動(dòng)，有助于圖書館更有成效地開展讀者服務(wù)工作，讀者心理學(xué)這門圖書館學(xué)的分支科學(xué)也將會(huì)在此基礎(chǔ)上發(fā)展、成熟起來。當(dāng)代圖書館學(xué)中任何重大的研究課題，都需要將傳統(tǒng)的圖書館學(xué)理論和方法，與現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合。圖書館學(xué)的研究方法 圖書館學(xué)的研究方法取決于每個(gè)不同歷史階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和一定社會(huì)制度中占統(tǒng)治地位的思想。這些方法豐富了圖書館學(xué)的內(nèi)容，也拓寬了圖書館學(xué)的研究領(lǐng)域。其中調(diào)查法已被廣泛應(yīng)用于讀者研究、文獻(xiàn)資源調(diào)查等很多方面。總之，圖書館學(xué)研究是在不斷吸取各種研究方法的基礎(chǔ)上發(fā)展的。圖書館學(xué)是一門既古老又年輕的科學(xué)，它的歷史源遠(yuǎn)流長，它的未來充滿希望。利用圖書館獲取信息和知識(shí)，將永遠(yuǎn)是人類的一種不可或缺的生活力式。第五篇：武漢大學(xué)電氣專業(yè)考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我剛剛經(jīng)歷了08年的戰(zhàn)斗并且凱旋而歸。能夠取得這樣的成績，自己的努力當(dāng)然是第一位的，不過一個(gè)好的考研輔導(dǎo)班也是關(guān)鍵因素之一，了解了各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容所在，形成了有效的學(xué)習(xí)方法，最終取得了成功！我很渴望將我的成功經(jīng)驗(yàn)與后來者分享，幫助更多后來人實(shí)現(xiàn)自己的夢想。下面我就詳細(xì)說一下我的心得體會(huì)吧。其實(shí)英語并不難。這兩個(gè)法寶用好了，起碼小分過線不成問題。把握單詞的重點(diǎn)就在真題上，每年真題的單詞覆蓋率在百分之九十以上，而且每年出題的重復(fù)率也不低，可以說抓住真題就抓住了單詞的要領(lǐng)。要掌握好閱讀，平時(shí)擴(kuò)大閱讀量、廣種薄收也可以，但要講效率，還得做真題。思維方式的問題是一個(gè)既容易又困難的問題?？佳形恼率菄怆s志上的文章，考研題目是中國出題人出的。多做幾套題，試著用正確答案的思維方式改變自己，使自己無限接近出題人的方式。對于政治，華山一條路，只有將大綱中的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記于心。二來參加輔導(dǎo)能很大的節(jié)省我們的復(fù)習(xí)時(shí)間，也有利于我們制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給其他學(xué)科的復(fù)習(xí)留下足夠的時(shí)間。其實(shí)政治除少數(shù)高分外，大家的分?jǐn)?shù)還是很集中的，都在65——75之間，差別不是很大，如果不是其他課程有必勝的信心，我認(rèn)為政治不必占用太多的復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟政治想要從平均分達(dá)到80+的高分所要付出的努力遠(yuǎn)在數(shù)學(xué)和專業(yè)課之上，而且畢竟政治只有一百分，相對于兩門150的課程，吸引力還是小了點(diǎn)。我是在暑假開始第一輪復(fù)習(xí)的，開始一定要從基礎(chǔ)抓起，選好復(fù)習(xí)資料，兩本左右足以，千萬不要買很多的資料，要重點(diǎn)吃透一本，反復(fù)的看，當(dāng)時(shí)我就是因?yàn)閿?shù)學(xué)資料太多，沒有突出重點(diǎn)，雖然數(shù)學(xué)是復(fù)習(xí)時(shí)間最多的一門課，但是最后的成績最不理想。想要在考研中，數(shù)學(xué)的150分是十分重要的，尤其是對于工科的同學(xué)，高分?jǐn)?shù)學(xué)比比皆是，希望09考研的同學(xué)一定不要再數(shù)學(xué)上迷失方向。本校的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段就一直接受老師的輔導(dǎo)，這些老師往往就是研究生考試的命題教師，所以本校學(xué)生在思維解答問題的方式方法，復(fù)習(xí)內(nèi)容的次重點(diǎn)上都有著先天的優(yōu)勢。從考試的內(nèi)容來看，電路考試的題型單一，只有計(jì)算題，近年來由原來的十題縮減為八題，平均每題二十分左右，分值之大不容有失，最后二十幾分的差距往往就在一個(gè)題目的細(xì)節(jié)之上。由于電路屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，非跨專業(yè)考生都應(yīng)該知道這門課程自身的知識(shí)點(diǎn)比較容易歸納，一目了然，就是那么些東西，但是千萬不要小視出題老師的智商，同樣的知識(shí)點(diǎn)換一種考法一樣讓你死，研究生考試與本科階段大有不同，解題的方法經(jīng)常是教材中根本沒有提及到的，這就需要你及時(shí)掌握大量的信息，包括歷年真題中出現(xiàn)過的新穎解題方法，以及出題教師的課件和相關(guān)論文著作等等。漫無邊際地做題，只會(huì)迷失于無邊的題海之中，浪費(fèi)時(shí)間，卻收效甚微。（2）進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)并結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。做專題整理，不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。只有詳細(xì)分析歷屆試題之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，才能把握出題老師的思路，才可大致歸納一些經(jīng)常出現(xiàn)的重點(diǎn)章節(jié)，以便重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這種分析可能提示近年來專業(yè)課試題變化趨勢，以便對正式考試中試題可能性的變化有所準(zhǔn)備。因此，你應(yīng)該加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí)。因此在復(fù)習(xí)中，要對該校所持的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些。這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，可能不太公平，但也無可奈何。推薦閱讀：武漢大學(xué)碩士研究生招生專業(yè)目錄及參考書 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