新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案精選合集-閱讀頁
2024-10-17 23:33本頁面
【正文】 在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達到合格的標(biāo)準，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運用教學(xué)方法，能使用計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型要全部達標(biāo)。擔(dān)任班主任的要能獨立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。二、內(nèi)容及要求：師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。三、實施細則（一）結(jié)對子，拜師學(xué)藝教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由學(xué)校考核每學(xué)期責(zé)任執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期末進行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進行學(xué)期考評。期末考核要進行檢查，在聽課本上要有記錄。，師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進行全方位的細致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在區(qū)、市兩級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得區(qū)、市級教學(xué)能手或骨干教師。（三）抓落實，嚴格管理，組長：于樹家副校長，副組長：姜艾華主任；班長、學(xué)習(xí)委員：張麗娟、董立福。２.“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。公河來中心學(xué)校 201231第四篇：新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案華苑高中教師幫扶工作計劃及方案——2011－2012學(xué) 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。一、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度，并認真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。徒弟認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。通過一年的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。（二）明確師徒職責(zé)：。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當(dāng)之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學(xué)過程進行反思。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。（三）抓落實，嚴格管理：張月草校長，副組長：常海琴主任；教務(wù)處負責(zé)結(jié)對幫扶實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓(xùn)的重中之重。他們年青氣盛，工作熱情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知識。為此，學(xué)校決定開展老教師幫教新教師的活動。一、培訓(xùn)模式：以一對一帶、幫、教形式，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合。三、要求：（一）對指導(dǎo)教師的要求：經(jīng)常關(guān)心新教師的思想、工作態(tài)度，工作作風(fēng)，教學(xué)工作能力及班級管理能力，以身作則，做好傳、幫、帶。幫：幫助解決工作中的具體問題。每月至少幫助新教師認真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報課），每周至少檢查新教師教案一次。每月至少與新教師在工作上交流談心一次，并作相應(yīng)的指導(dǎo)。（二）對新教師的要求：師德：認真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要有為教育事業(yè)獻身的專業(yè)思想，一心撲在教育工作。要注重全體學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。每月上交兩份教案（指同一內(nèi)容的原備課教案和上完課后的反思教案）。一學(xué)期聽課不少于20節(jié)。試卷：每學(xué)期命制一份任教學(xué)科的試卷。新教師應(yīng)有創(chuàng)新意識，根據(jù)自己和學(xué)科特色，闖出一條符合教改方向的新路。四、活動中材料每學(xué)期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務(wù)考評的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一。
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