【正文】 向你敞開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。樹立“以廉潔從教為光榮，以廉潔從教為自豪”的思想，這樣才不愧對“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，才會使“太陽底下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩！“身教重于言教”。讓我們做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起一片廣闊的藍天吧！“廉潔從教 從我做起 ” 演講稿學(xué)校:民樂小學(xué)教師： 吳艷時間：2012年11月第三篇：廉潔從教_從我做起(演講稿)廉潔從教，從我做起清林高中：王文雙各位老師，大家好！今天我演講的題目是《廉潔從教，從我做起》。所以在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。日常生活中，我們要以教師十不準嚴格要求自己。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉潔之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。少一份奢侈，多一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守。第四篇：廉潔從教,從我做起(演講稿)廉潔從教，從我做起各位老師，大家好！今天我演講的題目是《廉潔從教，從我做起》。所以在呼喚廉潔的形勢下，要特別強調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。日常生活中，我們要以教師十不準嚴格要求自己。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉潔之花，才會在我們的校園開花、結(jié)果。少一份奢侈，多一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守。謝謝大家！第五篇：廉潔從教,從我做起愛生敬業(yè)，廉潔從教，從我做起勐臘縣勐臘鎮(zhèn)中心小學(xué)依光叫人們都說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，“一生清貧，兩袖清風(fēng)”，“三尺講臺，四季桃李。老師的工作雖然辛苦，但非常光榮，一直深得全社會的稱贊和尊重。近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。當我面對“廉潔從教”這個話題時，我首先想到的是我國現(xiàn)代教育家陶行知先是的那句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我認為，作為一名年輕教師，我們要從小事做起，從我做起，抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教。作為一名教師，首先就必須熱愛自己的事業(yè)，教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻身于教育。只有愛崗敬業(yè)，我們才能安心工作，才敢于面對困難，迎難而上，也只有愛崗敬業(yè)，才能在付出辛勤的汗水之后，取得豐碩成果，真正體會到當老師的快樂！從教12年了，曾經(jīng)我也有過那么一兩次的動搖，可每天的付出和收獲，讓我深信我的選擇沒有錯。我一直忠誠于這份事業(yè)，為之辛勞，為之努力，為之快樂。特別是在我們這個地區(qū)，好多農(nóng)村家庭幾天的收入就是我們一個月的收入，巨大的反差和過重的壓力致使有些教師抵不住外界的誘惑，使不少教師受到了影響和侵蝕，有一部分老師經(jīng)常把自己與那些有權(quán)有錢的人相比較，抱怨教師這個職業(yè)這樣不好、那樣不好，在工作上挑三揀四、消極怠工、紀律渙散，甚至有些人正課不認真上，卻把功夫用在課后有償補課、有償家教上面去了，還有些地方的教師出現(xiàn)作弊等等違背教師道德的行為和現(xiàn)象，這完全就是“利用職務(wù)上的便利謀取私利”的嚴重違紀行為，嚴重敗壞了教育風(fēng)氣，其實這種行為也可以算是浪費了國家與家長多少錢財和寶貴的時間，讓教師在人民群眾心目中的清廉形象大打折扣。我在平時的教育教學(xué)工作中，時刻牢記自己的崗位職責(zé)，嚴謹治學(xué)，精益求精。因為熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。工作10多年當中，有歡笑，也有淚水，但什么時候我都沒有退宿，我用一件件的小事，用一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。二、關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教教師在教育教學(xué)中要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)?！皭邸币馕吨?zé)任。愛每一個學(xué)生，我們在坐的老師們都能做得很好；但如果要把愛每一個學(xué)生當成自己義不容辭的責(zé)任來完成的話，又談何容易呢！愛是心與心的交流我認為愛是貫穿我們教育工作的核心和靈魂，過去我們強調(diào)的是“真、善、美”，但今天的社會要和諧發(fā)展，無論是社會、教師、學(xué)生都要有愛心。那么在教學(xué)過程中就要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重每一個學(xué)生，不歧視差生，不變相體罰學(xué)生，為學(xué)生營造一個充滿愛的學(xué)習(xí)樂園。其實，每個學(xué)生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。因為熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，是教師處理師生關(guān)系的準則。讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。記得學(xué)校安排我擔(dān)任班主任時，我一個年輕老師，個子又小，當時真不知要如何和這些高年級的學(xué)生交談、相處，但我想只要有心，只要有愛，我所帶的學(xué)生應(yīng)該都很優(yōu)秀。作為教師的我們不僅要做學(xué)生的好老師、好母親、好父親，更應(yīng)做學(xué)生的好朋友，因為只有朋友才會心與心的交流，只有朋友才會相互信任、相互支持。還記得教師張米亞嗎？當那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，他們驚呆了：29歲的男教師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救孩子，救援人員不得不含淚將他的手臂據(jù)斷；在德陽市人們還看到了在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生。很顯然，保護學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，也是一種“大愛”的體現(xiàn)，更是檢驗教師高尚道德的一個標準。作為一名教師當學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英模教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神；學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。愛是尊重和信任熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。偉大的教育家陶行知先生說得好：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好?！薄拔覀円撔牡馗磺腥藢W(xué)，要學(xué)得專，也要學(xué)得博。因為，“學(xué)高為師，身正為范”，教師必須有高尚的師德，才能以自己的言傳身教教育影響學(xué)生，培養(yǎng)、塑造下一代，自己的道德品質(zhì)才能成為學(xué)生的一面好鏡子?？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛是為孩子打開了一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。作為人類靈魂的工程師，作為年輕的共產(chǎn)黨員，無論面對怎樣的社會現(xiàn)實，我始終都會堅持廉潔從教，做一名真誠的教育者，讓廉潔的天