【正文】 技能情況找尋適合自己的工作，做好勞動力轉(zhuǎn)移的工作。3月份的企業(yè)用工信息采集活動中，我對用人單位在用工管理、工資支付、勞動標(biāo)準(zhǔn)、社會保險等基本信息進行了采集，同時在以后的工作中我會對企業(yè)的基本情況進行跟蹤調(diào)查，及時更新，送法進企業(yè)，幫助企業(yè)規(guī)范用工。其次，我對工作中遇到的問題提一點小小的建議我希望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠在合適的時間多帶領(lǐng)我們開展類似的活動，根據(jù)各地的實際情況，幫助農(nóng)民更好的向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，對于沒有一技之長的人員為他們提供免費的職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，另外鼓勵有創(chuàng)業(yè)意愿的年輕人自主創(chuàng)業(yè)，并為他們提供各項優(yōu)惠政策，同時推薦他們參加市、區(qū)組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。2012年4月第四篇：月工作小結(jié)八（6）班三月份工作月小結(jié)本月依據(jù)班級情況，做了以下工作：一、組織管理安全教育：利用班會和課前一分鐘向?qū)W生進行安全教育，要求全班同學(xué)互相監(jiān)督下課以后的活動，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。紀(jì)律情況：每天晨讀由班干部帶領(lǐng)大家讀書；課堂上要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不能隨意亂座位，并有專人負責(zé)監(jiān)督管理，營造良好的課堂秩序。公共財產(chǎn)：教育學(xué)生愛護公共財產(chǎn)，不在桌椅上亂刻亂畫，不在墻上亂踢，要愛護校園的一草一木。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，對學(xué)生熱情、熱心，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，如徐蒙、丁悅廣、吳展、湯帥等同學(xué)，開學(xué)初，不能按時參加做操、晨掃及完成作業(yè)，我利用課余時間經(jīng)常與他們談心，對他們采取談心教育，收到了一定的效果，現(xiàn)在基本能按時來參與做操與完成作業(yè)了。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱，教育學(xué)生不要到河、水庫等地游泳、玩耍，以防溺水事件發(fā)生。利用班會講雷鋒叔叔的故事，讓學(xué)生進一步了解雷鋒，教育孩子向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，發(fā)揚釘子精神。以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。因為，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓(xùn)練。用心去經(jīng)營，用心去管理。一個新人剛進入公司，固然有一個磨合期，這個磨合期也即公司對我們的考驗期，我一直認為“千里馬常有而伯樂不常有”這句話具有現(xiàn)實的科學(xué)性，盡管自己身上有一點領(lǐng)導(dǎo)所謂的優(yōu)點與潛質(zhì)，但是如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，也只能是駢死于槽櫪之間。在這里我首先先說一說自己的缺點。第一條，是我喜歡抽問時候喜歡用手指指學(xué)生，不過現(xiàn)在已經(jīng)改了。第三條，試講時，相比其他幾位同仁來說，稿子熟悉度不夠，講過幾次課后，我也進行了即時的反省，在以后免費課程中，我要本著熟練稿子的原則，做到精準(zhǔn)、極致。我自己是一個鋒芒畢露的人，沉不住氣，有什么事情就要說出來，劉總用一個字來總結(jié)了我的個性——“跳”。另外在劉總排完課程的時候，心里會有點兒小小的抱怨，這是我的真實表達?！?，這句話讓我參悟了一個人也只有在不斷的逆境中才能成長，才能成熟與穩(wěn)重。至于優(yōu)點，我覺得我唯一做得好的一點是，不管課堂上人多人少，我都是拿出了激情。最后還是那句老話，一百句豪言壯語不如一個行動。月工作小結(jié)（二）九月，是忙碌的九月，也是收獲的九月。從學(xué)習(xí)新課程理論到課堂實踐，從學(xué)習(xí)當(dāng)一名老師到學(xué)習(xí)當(dāng)一名班主任，這一個月的實際歷練，使我收獲了許多。看到學(xué)生們一天天進步，一天天成長，我真為他們感到高興。一課堂教學(xué)（一）好的方面能夠認真熟悉教材，撰寫教案這個月我主要講授了一二單元的內(nèi)容，通過師生之間的逐漸熟悉和磨合，學(xué)生已基本適應(yīng)了我的教學(xué)方法。并參考老教師的資料及網(wǎng)上的相應(yīng)資源及時修改教案，提前備課，做到心中有數(shù)，在布置作業(yè)時能夠分層次的布置，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。開學(xué)第一周，我努力一二班80個學(xué)生的原有知識水平、思維特點、學(xué)習(xí)特征、個體差異、心理傾向性等等，為以后為自己的教學(xué)重點指明方向，奠定基礎(chǔ)。虛心向老教師學(xué)習(xí)我作為一名新教師，深知光有工作熱情是遠遠不夠的，對于如何準(zhǔn)確地把握教材重難點，如何有效地組織教學(xué)，提高課堂效率等等，必須向老教師多多請教，虛心學(xué)習(xí)。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，從各個方面提高自己彌補不足。對學(xué)生熟悉的不夠細致，過高的估計了學(xué)生的能力，總認為學(xué)生能夠記住當(dāng)天的作業(yè)，并能自覺交作業(yè)，但事實并非如此，有許多學(xué)生還不能自己記作業(yè)，有的記不全，有的分不清作業(yè)本與練習(xí)本，而且作業(yè)本經(jīng)常丟。在提高教師的專業(yè)素質(zhì)方面，我做得還不夠好，聽了幾位老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，尤其是還沒有真正摸透小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，語言缺乏趣味性。認真記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)，在班會課上及時表揚，樹立榜樣。在第一二周利用自主活動反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的坐姿、站姿、讀姿、寫姿、路隊，在走廊內(nèi)要靠右行、不做危險動作，鈴聲響趕快進教室做好上課準(zhǔn)備等鼓勵學(xué)生自己為自己制定目標(biāo)，并定期檢驗自己是否做到了，還有哪些地方做得不夠。做好德育工作對班內(nèi)大小事的處理做到公平、公正，多向老教師請教如何管理學(xué)生對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，以使自己盡快能夠智慧地管理班級。同時就此事在班里召開了一次主題班會，讓學(xué)生明白未經(jīng)他人允許不能隨便拿別人的東西。對學(xué)生的能力沒有做準(zhǔn)確的評價，如在衛(wèi)生方面，本以為學(xué)生都能夠搞好自己的個人衛(wèi)生，第一周我就發(fā)現(xiàn)自己的這種認識是不正確的，多數(shù)學(xué)生在老師的教育下能夠搞好個人衛(wèi)生，有少數(shù)學(xué)生做的不好，紙屑還是隨便亂扔，而且大多數(shù)學(xué)生不會掃地。如靠右行，沒有及時指導(dǎo)學(xué)生認識左和右；單列行進，沒有及時告訴學(xué)生怎樣才是單列行進。對一些細節(jié)考慮的不全面，沒有作到以預(yù)防為主，等事情發(fā)生了才認識到。月工作小結(jié)（三）時間如穿梭，不覺又一個月過去了。我做為一名老教師深感跟不上新時代新課改的步伐，雖努力在做，總是力不從心。一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面。校園網(wǎng)、莒縣教育信息網(wǎng)、名師博客給我們提供了更加豐富的學(xué)習(xí)資源，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，拓寬視野，更好的服務(wù)于教學(xué)實踐。二、聚焦課堂，努力提高效率。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐厚博大，使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法——比如，我們語文老師欣喜地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空。三、多彩活動，激發(fā)興趣。四、抓好常規(guī)，提高質(zhì)量。注重因材施教，做好培優(yōu)補差，爭取更上