校際交流活動感悟-閱讀頁
2024-10-17 23:28本頁面
【正文】 交流，相互之間組織教師到校進(jìn)行主題為“交流文化增友誼，共研教理促提高”的校際交流教研活動。特此報告小學(xué)2016年10月12日第三篇：校際交流活動方案校際交流活動方案安順六小、鎮(zhèn)寧江龍小學(xué)、安順九溪小學(xué)開展校際交流活動方案一、指導(dǎo)思想提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而開展教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑之一。通過開展校際交流活動來提高學(xué)校的教學(xué)管理、教研管理及教師的業(yè)務(wù)能力等。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開展情況等。包括德育工作、班主任工作、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、。四、活動安排上午，三學(xué)校進(jìn)行座談。下午。、評課活動。一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革為指導(dǎo)，以校際教研為平臺，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)科滲透法制教育教學(xué)為載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。三、組織機(jī)構(gòu)組長：**（**校校長）**（**校長）副組長：*成員：*參加人員：*四、職責(zé)分工**：負(fù)責(zé)校際交流的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作。**：負(fù)責(zé)校際交流中的多媒體調(diào)試和管理及后勤保障。**：負(fù)責(zé)校際交流中語文組交流活動。九、活動要求兩所學(xué)校為確保交流活動的正常開展，語文組參加活動教師30日的課程由數(shù)學(xué)組教師上（除語文教研活動班級）。教師在觀課、議課過程中自覺遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聆聽別人的授課和發(fā)言，不得交頭接耳。其他教師要大膽發(fā)言，誠懇交流。教導(dǎo)處和各教研組要認(rèn)真總結(jié)，寫出活動小結(jié)或活動簡報整理歸檔。在這鮮花盛開，充滿活力的時節(jié)，我們帶著激動、興奮的心情迎來了“金沙二小與我校的校際交流活動”。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。我們相信:通過這次活動，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼，同兄弟學(xué)校的友誼，必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
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