快樂(lè)交往伴我成長(zhǎng)-閱讀頁(yè)
2024-10-17 23:14本頁(yè)面
【正文】 小鳥(niǎo)乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。乙：我們是快樂(lè)小精靈。甲：請(qǐng)同學(xué)們將這份快樂(lè)帶給大家吧。甲：下面請(qǐng)出“快樂(lè)臉譜”，用你的方式來(lái)表達(dá)快樂(lè)吧。乙：是啊，我們每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，同學(xué)們，一起露出你們快樂(lè)的笑臉吧！活動(dòng)3：快樂(lè)傳真游戲規(guī)則：快樂(lè)傳真：每次請(qǐng)兩組同學(xué)，每組6—8人，兩組同時(shí)進(jìn)行。甲：看來(lái)快樂(lè)的心情讓同學(xué)們更加友愛(ài)了呢，但是我們生活中也會(huì)有傷心的時(shí)候，怎么辦？ 乙：別擔(dān)心，瞧。小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開(kāi)心呀！小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，特別是期中考試得了好成績(jī)，我覺(jué)得很快樂(lè)。快樂(lè)與不快樂(lè)其實(shí)是我們的心態(tài)問(wèn)題。我們每個(gè)人都隨身攜帶著一種看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫著“積極”，另一面寫著“消極”，這個(gè)法寶就是你的心態(tài)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲歌聲與微笑。主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束第四篇：快樂(lè)伴我成長(zhǎng)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)“人生得意須盡歡”這是李白的詩(shī)句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細(xì)品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂(lè)的真諦，能夠領(lǐng)略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂(lè)陪伴左右的人，是最幸福的人。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲，分享快樂(lè)與微笑。當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。正所謂“吐氣如蘭也”?？鞓?lè)伴我成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的歲月里一直有它風(fēng)雨歷程與我相伴，這里面記錄著的都是一些讓人歡笑的事情，因而當(dāng)我在煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活，樂(lè)觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后觀望藍(lán)天和美麗，悲觀的人會(huì)在暴風(fēng)雨后尋找泥濘和絕望?？鞓?lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。下課了，王鐘毓、高明新、韓科研??我們奔向操場(chǎng)，玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開(kāi)始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了！”“老鷹”來(lái)了個(gè)猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊。這時(shí)，“老鷹”看到一只貪玩的“雞寶寶”跑到一邊去了。就在此時(shí)，上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到了班
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