【正文】 ：教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會將玩具歸類。這次活動通過寶寶在回家的時候把原本屬于幼兒園的玩具帶回家了，導(dǎo)致在幼兒園的小象媽媽因為找不到自己的寶寶兒傷心難過，最后寶寶知道自己做錯了，然后把玩具送回家的故事讓幼兒來了解、討論小朋友是否應(yīng)該把幼兒園的玩具帶回家。豐富幼兒的想像。三、活動過程教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。你喜歡八哥鳥嗎？為什么？小白兔捉迷藏時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？音樂會上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？捉大灰狼時八哥鳥應(yīng)該怎樣做？請幼兒編故事表演。（2）請幼兒講出自己組編的故事。給每人一張圖片，請幼兒根據(jù)自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。五、生活中滲透教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。七、家庭中滲透要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。2．在品嘗活動中學(xué)習(xí)分享的方法。活動準備：1．教師準備幼兒喜歡吃的瓜果并切好裝盤，餐盤幼兒人手1個。3．幼兒靠活動室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的瓜果放在各小組的桌子上。◇教師：今天我們開“瓜果品嘗會”。請小朋友們說說，它們是什么?(幼兒分別介紹自己的瓜果名稱)◇教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己的瓜果，邊品嘗邊說一說瓜果的味道。◇教師：請你們說一說，你剛才品嘗了什么瓜果?◇教師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種瓜果，你是怎么做的?快告訴大家。這個方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的瓜果了。3．遷移經(jīng)驗，再次體驗分享的樂趣。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具，應(yīng)該怎樣辦?◇幼兒自由選擇圖書或玩具活動。延伸活動：在日?；顒訒r，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。培養(yǎng)幼兒的愛國情操。活動難點：了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。多媒體課件活動過程：認識五星紅旗。（1）談話：觀察圖片師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？（2）尊重國旗師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時時你是怎么做的？請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。在與同伴通電話的過程中，學(xué)會關(guān)心同伴?；顒訙蕚涫孪群蜕〉募议L聯(lián)系好。活動過程教師講故事《變魔術(shù)》、引起幼兒的興趣。教師可以用點名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的同伴，發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園?！睅熒餐接懺鯓釉陔娫捓镪P(guān)心別人。師生打電話給生病的小朋友。電話結(jié)束后，師生共同說一說自己是怎樣關(guān)心病人的。教師小結(jié)教師：“今天我們打電話給生病的小朋友，讓他覺得很開心，以后我們周圍如果還有還有人生病，小朋友要學(xué)著去關(guān)心他，為他做一點事情，讓他們早點恢復(fù)健康。2．在游戲活動中體驗合作的省時省力?；顒訙蕚洌汗适聢D片或歌曲《拔蘿卜》磁帶、圖片?；顒与y點：體驗合作的省時省力。在活動中，教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運物品，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作的意識，感受合作帶來成功的喜悅心情。師：他們把蘿卜拔出來了嗎？是怎么拔出來的？他們想的什么辦法？教師小結(jié)：蘿卜太大了，一個人怎么也拔不動，后來大家一起拔，就拔出來了，你們知道這是為什么？2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運物品，體驗合作的好處。先請一個幼兒搬，再請個幼兒，最后請個幼兒一起搬。3．遷移經(jīng)驗，進一步加強合作意識。師：小朋友真會動腦筋，用合作的方法，幫助圖中的小朋友解決了問題，希望你們以后在自己遇到問題的時候，也會請別人幫忙或主動幫助別人，記住合作力量大。，愿意主動與人打招呼?！队卸Y貌的雞寶寶》。，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好。二、討論活動。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習(xí)主動打招呼。，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。?你會怎樣打招呼?，會用打招呼的語言，使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。練習(xí)遇到火險時的知識，知道如何自救。幼兒排成四路縱隊。自制玩具：紅綠燈各一盞。我們先來鍛煉一下身體好嗎？（1）聽音樂，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。必備幼兒園小班社會教案6教學(xué)目標1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。教學(xué)準備1．小兔和小狗玩具。教學(xué)過程，以簡短的故事引出活動主題。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?①幼兒思考后回答。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!②幼兒集體模仿。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?(2)幼兒回答。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。