【正文】 的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。教學經(jīng)驗豐富，重視對學生的學法指導，經(jīng)常引導學生去歸納概括所學的化學知識，使學生頭腦中的化學知識網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于學生的記憶保持。在指導高考工作中，細心細致，能深入研究新課程體系下的化學科特點，精編階段性復習資料和考試試卷，加強學生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考，提高學生的高考意識和高考信心。高三化學備課組始終堅持開展每周一次備課組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實，有記錄。我們高三化學備課組老師深入研究新課程教學大綱，深入鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學方法，分析學生情況。備課組長承擔起組織和帶頭作用。團結(jié)協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們高三化學備課組良好作風，也是我們的特色。在平時的教學中，一人有困難，大家出注意、想辦法。在過去的一個學年里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績，工作成績得到了學校的肯定。備課組長工作總結(jié)10本學期我們高一生物備課組在學校領(lǐng)導指導下，努力加強教學質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、不斷加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。在平時的教學工作中，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時間傳給學生。二、強化課堂管理，優(yōu)化課堂教學。為了督促每位教師搞好教學工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改，列入對教師的教學工作考核。具體工作如下：首先，能有計劃地開展教研活動?；顒有问蕉鄻?，包括業(yè)務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。其次，教研組按月對各位老師的教案進行了認真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思。并及時寫好聽課反思或隨感。聽后并能及時交換意見。積極開展“課內(nèi)比教學”，使互幫互學真正落到了實處。尤其要提的是，在常規(guī)教學中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標，對本節(jié)內(nèi)容有個大體了解，然后同學科的老師明確本節(jié)的課標要求，不要偏離了方向，做到有的放矢；其次，老師們討論本節(jié)的重點與難點的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認可的最佳的處理方法；第三，商討本節(jié)的導言設(shè)計、內(nèi)容的先后順序（可不必按照教材順序）、知識的前后銜接等；最后也是關(guān)鍵的一點，我們設(shè)計的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應起來，做適當刪減、補充，既培養(yǎng)了學生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機制接軌。從高中新課程實施到現(xiàn)在，已經(jīng)歷了四年的時間，我們組每位教師都經(jīng)歷了由老教材向新教材的轉(zhuǎn)型期，為此，我們在組內(nèi)認真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過四年來的新教材教學方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認識；在課堂上教師已不再是“灌輸者”和“塑造者”，在新課堂中，教師唱獨角戲的現(xiàn)象少了，與學生交流、溝通、合作和互動的現(xiàn)象明顯多了。在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實，跳躍性大；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度……這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善。生物高中知識與初中的銜接不是太好，以前學生知識的積累在學生的學習中不是太重要，所以結(jié)合我校學生學習特點，認真做好初高中生物教材銜接工作，做到有計劃，抓落實。生物教案在下學期準備推廣學案，教材的每知識單元可推選一位首席備課教師來進行學案的準備，然后在組內(nèi)討論通過，最后本年級組共享資源。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎(chǔ)上，集體構(gòu)建課程實施方案，以形成統(tǒng)一授課目標，確定重難點，統(tǒng)一習題和試卷，統(tǒng)一教學活動，統(tǒng)一考核和測評的教學要求，最大程度的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過程中使每個教師更加準確地把握教學內(nèi)容，從而實現(xiàn)教學目標。觀點，闡述自己設(shè)計的理由和意圖，同時也列出自己感到困惑的問題供集體議課時交流研討。注重細致分析學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。認真設(shè)計單元訓練，針對學生弱點突出強化習題。鼓勵語文“跛腳生”樹立學好語文的信心，關(guān)注他們的進步，適時適當進行輔導，抓聽課狀態(tài)，提示改進不良行為，提示做好筆記。除此之外，對于復習用的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱，統(tǒng)一刊印，統(tǒng)一使用，確實做到資源共享。期中考試集體出卷，校內(nèi)批閱完畢后，第一時間召集備課組老師評卷。從目前具體實施情況來看，這種做法既落實了各個教師的教學任務，又充分發(fā)揮了他們的自身才能，提升了備課組的戰(zhàn)斗能力。二、搞好有關(guān)的語文活動。本學期以來備課組組織并參加了兩次區(qū)級的語文征文大賽，一個是“我做大運小主人”，一個是“稅法知識進校園”征文，老師們都是全班動員精挑細選好的文章上并打印成電子稿上交參賽。3月備課組集體外出聽市研究員程少堂示范課，并在課后認真研討。5月，備課組集體外出聽主題學習觀摩課，每位老師都認真做了筆記，吸取其精華。教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，把各項工作做得更好。同組在工作中快樂并忙碌著，工忙碌中不斷努力著，在競爭中不斷探索著……一、開好每一次備課組會堅持每周開一次備課組會，全校統(tǒng)一的周四下午備課組會，主要內(nèi)容是：評本周上過課，議論前半周教學中出現(xiàn)的新問題，討論和安排檢測題的編寫，計劃下半周的`教學內(nèi)容及范圍要求等。會議議程緊湊而有序，個個積極發(fā)言，氣氛輕松活躍。上課教師課很樂意接受建議，都有教學反思總結(jié)。精心編寫測試題及參考答案。試卷全收全改，做好試卷分析，綜合統(tǒng)計錯誤較多的題目并保留形成錯題卷至期末復習備用。五、互相學習，共同進步。六、開展豐富多彩的課余活動為減輕工作壓力，增進友誼，增強團隊精神，備課組利用周四下午備課組會工作之余開展小組活動。本學期，高二級地理備課組在校上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,堅持以人為本,因材施教,全面實施素質(zhì)教育,通過一學期備課組各成員的共同努力,圓滿的完成了教學任務,并取得了一定的效果。不同的工作經(jīng)驗讓兩位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力?？偨Y(jié)一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。認真按時按質(zhì)進行集體備課。堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。本備課組老師分別獲優(yōu)秀輔導老師。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。二、存在問題個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。總之，本學期我們高二地理備課組的兩位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。一、認真學習教學大綱、考試大綱自暑期開學開始，我們備課組集體研究了近幾年高考的變化趨勢，分析了目前我們的學生的學習狀況，制定了大體的高三復習迎考計劃。及時地制定了本學期的備課組計劃，使我們的教育教學工作能夠有序的進行，以確保達到較好的教學效果。通過對學生的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生的語法基礎(chǔ)非常薄弱，甚至有些高二時分數(shù)較好的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。進行教材復習時，做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當?shù)穆?lián)系、擴展和歸納。因為高考題型中單項選擇題是最為簡短的，所以多數(shù)學生都把很大一部分精力放在這里，而完形填空、閱讀理解題型等花時較多，即使遇到問題向老師詢問也很難一時解決，因為不通過閱讀全文就很難準確把握文章中心要旨，也就無法準確判斷選項，因此學生常常避難就易，把主要精力放在單項選題上。針對此情況，備課組就利用課堂前幾分鐘進行限時訓練，出錯多的問題進行詳解，并介紹解題技巧；二是每周的訓練課考測內(nèi)容轉(zhuǎn)移到書面表達，完型填空，加以強化訓練。此外，在進行以上系統(tǒng)性工作的同時，我們還注重詞匯手冊的默寫，堅持每天進行檢測。到目前為止，各項工作都開展得比較順利，成果也比較明顯。另外，年級中還存在相當一部分同學上課時跟不上一般節(jié)奏，基礎(chǔ)太差使他們無法跟上，還或多或少地影響到班級的進度。在接下去的復習中，我們要繼續(xù)做好第一輪總復習的工作，要做細做實，在這一輪復習后，我們將就學生的狀況制定或調(diào)整第二輪的復習，并著重高考模擬卷的練習和講評，作文等學生比較薄弱的地方。當然，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：本學期工作思路：1。2。具體落實措施：一、認真學習新課標理念下的教學思想，切實貫徹“高效課堂”的教學模式本學期，我們在高一一學年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，進一步研究、探討“高效課堂”教學思想和教學模式。我們認為，“高效課堂”是一種教學原則，更是一種目標要求和學習方法。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預習；獨立思考，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學定教，重鞏固提升。有以下幾種嘗試：（一）規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學備課要教學質(zhì)量。（二）確定高二語文組集體運作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間。（四）教師的課堂教學設(shè)計、習題案的設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按級部要求認真落實并予以相互交流和督促。組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報。組織全年級背誦大賽，結(jié)合高二語文水平測試的復習過程效果很好。最重要的進一步提高了學生對背誦的重視程度。本學期目前學校組織了一次期中考試。在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短，教學水平的提高。極大的促進了學生的作文水平。三、存在的問題與思考高效課堂教學模式不僅只涉及組內(nèi)個別教師，應該波及面更廣些。語文教與學的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻。語文學習資源有待進一步開發(fā)。教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師特別是年輕教師的教學創(chuàng)新意識。我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。第四篇：備課組長工作總結(jié)備課組長工作總結(jié)備課組長工作總結(jié) 篇1在學校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過高二通用技術(shù)備課組兩位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：一、加強全組教師思想作風和工作作風建設(shè)。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務潛力，用心參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群眾智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度”。開學初群眾認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆高二學生實際狀況制定本學科計劃。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生獨立思考的潛力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科潛力，加強學法指導，提高學習效率。按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。四、充分開發(fā)利用教學資源，應用多媒體教學豐富通用技術(shù)課堂。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。在今后的工作中，要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的通用技術(shù)教學取得更加令人滿意的成績！備課組長工作總結(jié) 篇2本學期，在學校教導處、年級、科組的領(lǐng)導和指導下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定成績。本學期高一化學備課組在每周四上午第三節(jié)開展備課組活動，除特殊情況，基本保證每周一次活動。加強教師間的教學研討。公開課完成情況。每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學設(shè)計，組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。青年教師培養(yǎng)情況。為幫助兩位新教師盡快適應北中教學，我們通過備課組活動、專題研討等方式助其盡快熟悉教材，通過聽課、評課助其提高課堂教學能力，通過周練、周測、期中考試命題等方式提高其解題命題能力。在學生教學評價活動中她們均獲得90分以上的高分。加強訓練和測試。同時通過單元測驗、周末測試來檢驗學生學習情況。在測試時，增設(shè)附加題，要求實驗班學生必須完成，充分照顧不同層次學