【正文】 兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束！謝謝老師和同學(xué)們！四年級(jí)關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)讓愛(ài)永駐心中一、活動(dòng)目的通過(guò)本次活動(dòng),再次喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心，更深刻地體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛(ài)。本班貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。輕音樂(lè)。小隊(duì)長(zhǎng)：稍息、立正、報(bào)數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。中隊(duì)長(zhǎng)：（隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，四（1）中隊(duì)原有╳╳人，實(shí)到╳╳人，一切準(zhǔn)備工作就序，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，請(qǐng)你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)圓滿成功。組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；領(lǐng)乙：萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。領(lǐng)甲：有人說(shuō)——善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。甲：感激父母，給了我們寶貴的生命； 乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)； 丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助； ?。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆 合：感恩的心?！皭?ài)心捐助”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始》（《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)響起，捐贈(zèng)開(kāi)始，捐贈(zèng)完全體隊(duì)員緩緩站起進(jìn)行歌表演《讓世界充滿愛(ài)》）甲：一雙雙熱情的雙手送來(lái)了零用錢(qián) 乙：一顆顆溫暖的心，送來(lái)了文具、書(shū)籍 甲：雖然錢(qián)物不多乙：但卻包含了師生的一片愛(ài)心合：伸出愛(ài)的雙手，架起團(tuán)結(jié)互助的橋梁，讓友愛(ài)之花開(kāi)遍美麗的校園。（五）輔導(dǎo)員講話：激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)之花處處開(kāi)放。二、活動(dòng)準(zhǔn)備了解身邊留守兒童的實(shí)際困難?！稅?ài)的奉獻(xiàn)》手語(yǔ)。主持人簡(jiǎn)介什么叫留守兒童，班級(jí)里有哪些留守兒童。但留守兒童呢？小小的年齡就離開(kāi)了父母的懷抱，每天孤獨(dú)和寂寞與自己為伴。表演小品《留守兒童的一天》。制定幫助留守兒童措施?！墩遗笥选酚螒蛑?，留守兒童和班級(jí)其他學(xué)生結(jié)隊(duì)組成互幫互助小組。一名不留守學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊(duì)，到家中感受溫暖。（四）小結(jié)。從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)留守兒童，讓我們共同擁有快樂(lè)與幸福的童年。通過(guò)播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫(xiě)想說(shuō)的話，然后寫(xiě)信寄出。其他準(zhǔn)備（(歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》，詩(shī)《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白（甲）：敬愛(ài)的老師們（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們（合）下午好!（甲）：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。是啊，我們是——快樂(lè)的一家——龍?zhí)吨行男W(xué)高年級(jí)學(xué)生（全體學(xué)生一起說(shuō)）。二、齊唱歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》全體學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧!（四）自由發(fā)言四、家長(zhǎng)真情告白（乙）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽(tīng)到會(huì)同樣難過(guò)的。五、我們自立，我們自強(qiáng)（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）：我們同在一個(gè)班是一種緣份,我們同在一個(gè)學(xué)校,也是一種緣份。我在很多時(shí)候，都在沒(méi)能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過(guò)。（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。（女）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（合）我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。（女）老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。（女）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。（合）我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一天。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。通過(guò)(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向?；顒?dòng)過(guò)程：弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!主持人乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我們是快樂(lè)的一家。主持人甲： 青青校園，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中享受著陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。節(jié)目一、合唱《留守的娃》雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。主持人：我們都知道，我們班有的同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。節(jié)目三：主持人甲：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽(tīng)到同樣會(huì)難過(guò)的。主持人乙：我們同在一個(gè)班是一種緣份。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)!下面由女生給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》(全班鼓掌)。節(jié)目五：此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話要說(shuō)，聽(tīng)（老師、同學(xué)我愛(ài)你們）——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)》集體朗誦我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)（合）我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。（男）你聽(tīng)教室里書(shū)聲郎朗，筆尖沙沙。（男）他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。（女）老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。（女）是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。（合）我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳?。（男）同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》（合）：父母不在身邊，是暫時(shí)的。請(qǐng)你們不要忘記，你們還有我們班級(jí)這個(gè)大家庭。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!四、教師總結(jié)。老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢成熟了。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。主持人（合）：本次班會(huì)課圓滿結(jié)束，第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)教育時(shí)間： 地點(diǎn)：一1班 主講人：黃敏麗一、設(shè)計(jì)目的據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“留守兒童”已超過(guò)2000萬(wàn)人，關(guān)于留守兒童教育問(wèn)題也越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然他們是留守兒童，但他們并不孤單，社會(huì)、父母都在默默的關(guān)心著他們。同時(shí)，幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到作為留守兒童應(yīng)該做到自立自強(qiáng)，胸懷大志，心存感恩，能超越留守！二、師生交流渴望著回家后父母對(duì)我們的學(xué)習(xí)的詢問(wèn)，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯(cuò)誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能給我們來(lái)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，渴望著??可是，這一切都只是渴望，我們都知道，我們的爸爸媽媽為了我們生活的更好，大都外出打工，一年只有可數(shù)的幾天同我們?cè)谝黄?，我們是留守的娃！老師總結(jié)：不錯(cuò)，我們是留守的娃。但是，我并不是真真的孤單，我們雖然有別樣的青春，但我們的世界同樣精彩！同樣豐富多彩！進(jìn)而導(dǎo)入班會(huì)主題——?jiǎng)e樣的青春，同樣的精彩 ——我留守，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！216。我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身邊的日子真難過(guò)。父母外出打工，其實(shí)也是為了讓我們生活的更好！因此，我們不能辜負(fù)父母在外的辛苦，要正確的面對(duì)留守，留守并不可怕因?yàn)槲覀兊母改钙鋵?shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們！就讓我們一起在留守中揚(yáng)帆起航！216。他們暫時(shí)的離開(kāi)其實(shí)是為了想更好的愛(ài)我們。老師總結(jié)。同時(shí)明白了：父母外出打工不是拋棄他們，而是為他們創(chuàng)造更好的條件，自己只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對(duì)得起父母。并讓學(xué)生討論思考討論：父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理 父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué) 父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小 ??老師對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，鼓勵(lì)留守兒童要自立自強(qiáng)。 結(jié)束語(yǔ)青春，更多的是激情、是夢(mèng)想、是幸福，相信同學(xué)們會(huì)用良好的心態(tài)，進(jìn)步的思想，發(fā)展的眼光去看待。請(qǐng)同學(xué)們不要忘記：你們還有一個(gè)大家庭，那就是我們四（1）班，這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，還有關(guān)心疼愛(ài)你的代理家長(zhǎng)，讓我們一起分享快樂(lè)與幸福，分擔(dān)苦惱和憂愁，我們共同甘苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天！我們的青春同樣精彩！四、班會(huì)反思班會(huì)整體效果較理想，通過(guò)此次班會(huì)，不僅增加了師生之間的感情紐帶，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們之間的凝聚力。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，在班會(huì)的個(gè)別環(huán)節(jié)上時(shí)間及尺度把握還有待經(jīng)一步提高，總體來(lái)說(shuō)，達(dá)到