【正文】 文化課的同時(shí)學(xué)好專長(zhǎng)，真正讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的發(fā)展之路。為適應(yīng)激烈的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我們培養(yǎng)的跨世紀(jì)的人才不僅要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、較高的思想品德，具有文明的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。就要在教育實(shí)踐中，把教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的育人功能，把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。只要我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵教師想要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書(shū)教好?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”因此，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！教師作為培養(yǎng)人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性，教師的品德除了仁愛(ài)、真誠(chéng)，還包括廉潔自律。有一次，我的一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“某某老師的課我沒(méi)有興趣?！痹瓉?lái)是因?yàn)樗?tīng)說(shuō)了一件事，班上有一位學(xué)生家長(zhǎng)為了使自己的孩子在這門功課上有所進(jìn)步，并得到老師的特別的照顧，就給老師送了禮。因此，他對(duì)老師很失望，覺(jué)得老師怎么能這樣不公平呢？就因?yàn)閯e人送禮，自己沒(méi)有送禮就得到不公平的待遇。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。人常說(shuō)：“愛(ài)屋及烏”對(duì)一個(gè)人不喜歡，對(duì)他的課也就不感興趣了。正如魯迅所說(shuō)：“他們吃的是‘草’擠出來(lái)的是‘牛奶’。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何才能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，做一個(gè)名符其實(shí)的好教師？我認(rèn)為：教師在社會(huì)這個(gè)大染缸中必須要安貧樂(lè)教、廉潔從教、廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。因此每位教師要修師德、鑄師魂，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！第四篇：修師德 鑄師魂修師德鑄師魂為宛城教育事業(yè)的騰飛不遺余力本人在日常的工作中，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。每天注意收聽(tīng)收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)家大事。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守國(guó)家的法律法規(guī)。在日常工作中，不僅自己尊重科學(xué)、抵制邪教，還教育學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)迷信，自覺(jué)抵制邪教。一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。就連每天的值日生也都把教室打掃得干干凈凈，整理得井然有序。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜、全神貫注地閱讀、寫(xiě)作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。（二）優(yōu)良的班風(fēng)良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班集體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我經(jīng)常給孩子們講一些經(jīng)典小故事、親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞及心得體會(huì)等，從德、智、體、美、勞及心理品質(zhì)等諸多方面進(jìn)行滲透，使學(xué)生明辨是非、端正做人態(tài)度，讓他們知道：學(xué)習(xí)只是做人的一部分，要做一個(gè)堂堂正正的人。等到放學(xué)前，我心平氣和地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：?孩子們，你們現(xiàn)在還小，可能一百元錢在你們眼中挺多的，設(shè)想一下，將來(lái)你上班了，一個(gè)月能掙成千上萬(wàn)呀，到那時(shí)候，你一定會(huì)為今天這‘可恥的一百元’而后悔不已的。?第二天早上，一位掃地的值日生興奮地跑來(lái)告訴我：?老師，王扣的一百元錢找到了！原來(lái)是在地上呢！?記得我當(dāng)時(shí)特別開(kāi)心，不僅僅是為找到錢而開(kāi)心，我更為有這樣一群有自尊、知榮辱的孩子而開(kāi)心。顧鵬程同學(xué)腿骨折了，打著石膏還到校上課，班里的幾位個(gè)子高又壯實(shí)的學(xué)生主動(dòng)地去攙扶、幫助，儼然如手足。（三）健康的發(fā)展我教的班級(jí)還經(jīng)常積極開(kāi)展健康有益的文化科技活動(dòng)，課外活動(dòng),積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境、慈善義捐等他們都積極參與，最讓人感動(dòng)的是陳偉同學(xué)，又是捐錢又是捐衣。（四）游刃有余的教學(xué)在教學(xué)中，教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)所教學(xué)科具有牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，熟練掌握學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，教學(xué)原則方法，并能在教學(xué)中正確運(yùn)用。平時(shí)講課時(shí)善于將德育滲透到3教學(xué)之中，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。改革教學(xué)方法，大膽探索，不拘一格，成效顯著。我平時(shí)刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)論文，提高自身素質(zhì)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，為宛城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。全體教師和部分學(xué)生代表參加了活動(dòng)。敬業(yè)樂(lè)教是師德的基本體現(xiàn)，中學(xué)部成印雁老師幾十年如一日默默耕耘于三尺講臺(tái)，其桃李芬芳成為了祖國(guó)的棟梁；熱愛(ài)學(xué)生是師德的中心內(nèi)容，蔣光嶺教師堅(jiān)守崗位，愛(ài)生如子，視工作為生命的全部。在新時(shí)期，教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立堅(jiān)定的政治方向。工作中講價(jià)錢，拈輕怕重（有便宜就賺，無(wú)利莫談?。┖握劸礃I(yè)樂(lè)教?工作上滿足現(xiàn)狀不思進(jìn)取怎談得上熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！愿我們教師都來(lái)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)師德修養(yǎng)，懷師愛(ài)之心，行育人之本；重依法治教，惜師譽(yù)之名；尚廉潔從教，盡師智之能，樹(shù)創(chuàng)新精神。