【正文】 較完整的體系，不像歷史比較零散，這也是為什么大家都覺得政治比歷史好學(xué)的原因。還有，我覺得在我取得成功的路上，政治老師功不可沒，說實(shí)話，從初中開始，我的政治就成了薄弱學(xué)科，一直在及格邊緣徘徊，到了高一好一些到還是會(huì)拖后腿，到了高二，老師抓的很緊，基礎(chǔ)知識(shí)抓的很牢，讓我想懶也不行。在整理模板的過程中，把學(xué)習(xí)過得東西再溫習(xí)一遍印象更深刻，整理模板時(shí)不能局限在一課書或者一單元，要把與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的所有內(nèi)容都整理到一起才會(huì)完整。就一定會(huì)學(xué)好。中央做出的《關(guān)于新疆發(fā)展與穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略部署》，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)新疆工作的高度重視和對(duì)新疆各族干部群眾的關(guān)懷。近年來，在我“嚴(yán)打”、“高壓”的打擊下，民族分裂主義從明處走到了暗處，從明目張膽的打、砸、燒、殺轉(zhuǎn)到了與我們爭奪下一代、從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，妄圖從思想深處進(jìn)行分裂祖國、顛覆政府的目的。決不允許政治思想不好，參加宗教活動(dòng)和對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為不聞不問，更不能散布資產(chǎn)階級(jí)自由化思想，攻擊社會(huì)主義制度，鼓吹民族分裂主義，參與非法宗教活動(dòng)，決不允許任何人，利用社會(huì)主義講臺(tái)向?qū)W生散布反黨、反社會(huì)主義的言論，傳播民族分裂主義和宗教教義。江總書記的重要講話，不僅對(duì)我們做好當(dāng)前工作是有力的指導(dǎo)，而且對(duì)新疆今后的發(fā)展和長治久安將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。江澤民總書記的重要講話，是加快新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)員令，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的強(qiáng)大思想武器，是做好新疆各項(xiàng)工作的綱領(lǐng)和指針。高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，高舉維護(hù)法律尊嚴(yán)，反對(duì)民族分裂主義，維護(hù)祖國統(tǒng)一的旗幟，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀，堅(jiān)定不移地維護(hù)國家最高利益。這幾年，自治區(qū)黨委、政府在堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，在集中精力抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，始終把維護(hù)祖國統(tǒng)一和維護(hù)全區(qū)政治和社會(huì)穩(wěn)定的工作擺在了突出的位置來抓，團(tuán)結(jié)依靠各族干部、群眾做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的穩(wěn)定，但是，“樹欲靜而風(fēng)不止”，無論過去和現(xiàn)在，國內(nèi)外敵對(duì)勢力總想在分裂新疆上打主意，并且從來沒有停止過對(duì)新疆的滲透、分裂和顛覆活動(dòng)。從國際背景和境外民族分裂活動(dòng)講，東歐劇變，蘇聯(lián)解體后，以美國為首的西方敵對(duì)勢力把和平演變的矛頭指向我國，加緊對(duì)我國進(jìn)行“分化”、“西化”和“遏制”戰(zhàn)略，企圖在周邊少數(shù)民族地區(qū)尋找和打開突破口，同時(shí)國際泛伊斯蘭主義，在東歐和原蘇聯(lián)的民族主義思潮，也對(duì)新疆產(chǎn)生了一定的消極影響?；仡櫄v史，在新疆，民族分裂活動(dòng)由來已久，建國前的不說，新中國成立以來，分裂與反分裂的斗爭，時(shí)起時(shí)伏，一直沒有停止過，不鏟除非法宗教組織，就沒法肅清民族分裂勢力，新疆就無長治久安之言。我們堅(jiān)決反對(duì)人為地去消滅民族差別，同時(shí)歡迎和提倡民族間相互親近，相互學(xué)習(xí)，大力促進(jìn)和加強(qiáng)相互的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系和兄弟情誼。堅(jiān)決清除各類教材中鼓吹民族分裂，宣揚(yáng)宗教教義的內(nèi)容。新疆各族人民的應(yīng)心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，強(qiáng)化宣傳教育工作，要特別重視對(duì)各族青少年進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，幫助他們樹立正確的歷史文化觀，使他們成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新聞出版、文化藝術(shù)部門，要以正確的思想為指導(dǎo)，和堅(jiān)定正確的政治方向，在思想文化領(lǐng)域堅(jiān)決鏟除民族分裂主義滋生的土壤，用馬克思主義的科學(xué)理論和社會(huì)主義的正確思想觀點(diǎn)，牢牢占領(lǐng)思想文化陣地。要維護(hù)新疆穩(wěn)定，確保新疆的長治久安，就必須高舉民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，堅(jiān)定不移地反對(duì)民族分裂。總之我們要按照江總書記的重要講話精神，在新疆形成各民族大團(tuán)結(jié)和旗幟鮮明地反對(duì)分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一的巨大力量，把全疆各族人民動(dòng)員起來，形成一種對(duì)民族分裂分子“老鼠過街，人人喊打”的局面，不斷奪取反分裂斗爭的新勝利。要進(jìn)一步做好集中整治工作，堅(jiān)決粉碎敵對(duì)勢力在新疆搞分裂破壞的圖謀，確保我區(qū)的長期穩(wěn)定 和發(fā)展，對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)始終保持“嚴(yán)打”、“高壓”的態(tài)勢，堅(jiān)持“主動(dòng)進(jìn)攻，露頭就打”，不論敵人在何時(shí)何地露頭，都要堅(jiān)決有效地予以打擊，決不讓其形成氣候。教育戰(zhàn)線是反對(duì)民族分裂主義的重要陣地，學(xué)校的穩(wěn)定不僅關(guān)系全區(qū)當(dāng)前的穩(wěn)定而且關(guān)系新疆的長治久安，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的培養(yǎng)教育和教師的思想政治工作，這是維護(hù)新疆政治穩(wěn)定，奪取反分裂斗爭勝利的重要組成部分，今天的新疆是我們這一代人在舞臺(tái)上充當(dāng)主角，再過1020年，將由新的一代人取代，民族分裂和宗教極端勢力加緊向?qū)W校滲透，與我們爭奪下一代，絕對(duì)是對(duì)我們強(qiáng)烈地警示，如我們?nèi)纹浒l(fā)展下去，就是嚴(yán)重失職，就是對(duì)新疆各族人民的犯罪，對(duì)國家的犯罪。第五篇：政治學(xué)習(xí)心得建設(shè)國家中心城市，鄭州教育怎么辦”學(xué)習(xí)心得體會(huì)近期學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求在全校黨員中開展了“建設(shè)國家中心城市，鄭州教育怎么辦”大討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了在建設(shè)國家中心城市上，作為一個(gè)教育者應(yīng)擔(dān)負(fù)的使命。全面把握鄭州建設(shè)國家中心城市的十大任務(wù)、九大支撐性工程和六大基礎(chǔ)性工作。同時(shí)，也要看到在前進(jìn)的過程中有著一系列的挑戰(zhàn)，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)總量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市承載功能、科技創(chuàng)新、人才隊(duì)伍、生態(tài)環(huán)境等反面還有明顯差距，發(fā)展理念、國際化意識(shí)、創(chuàng)新性謀劃等方面還亟待提升。作為教師，在日常的教育教學(xué)工作中，一定要有危機(jī)感和使命感，在建設(shè)國家中心城市的今天，我們應(yīng)化壓力為動(dòng)力，上好自己的每一堂課，育好每一個(gè)學(xué)生，做好每一個(gè)科研項(xiàng)目。同時(shí)，根據(jù)職專學(xué)校的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，積極推進(jìn)校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)的模式，為鄭州的建設(shè)培養(yǎng)大批有用的實(shí)用型人才，為鄭州的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。綠水青山就是金山銀山，天藍(lán)地綠水清的美麗鄭州是每一個(gè)鄭州人的追求，緊緊圍繞鄭州綜合治理和五大生態(tài)體系建設(shè)，全面踐行不丟一片垃圾、不踩一片草地、不排一滴污水、不污一片空氣，愛護(hù)環(huán)境創(chuàng)造美麗?？傊卩嵵萁ㄔO(shè)中心城市的大環(huán)境下，我們作為教育工作者，也應(yīng)積極投身的到這場戰(zhàn)斗中，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在自己的教育崗位上為鄭州的發(fā)展做出應(yīng)有