20xx年九年級(jí)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-10-17 20:18本頁(yè)面
【正文】 水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。第三，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度簡(jiǎn)單計(jì)劃第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。②課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。一、具體措施理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂聿⑦M(jìn)行歸納。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。講，主要是這幾個(gè)方面：一是基礎(chǔ)知識(shí)，即古詩(shī)詞默寫(xiě)、成語(yǔ)運(yùn)用、病句的辨析、重點(diǎn)字詞、名著閱讀以及綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，二是古詩(shī)文、文言文和現(xiàn)代文的閱讀。具體做法是：（1）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫(xiě)，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫(xiě)，二是理解性默寫(xiě)，三是運(yùn)用性默寫(xiě)。（2）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。（4）綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。（6）作文訓(xùn)練，在初中的最后階段要讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①歸納六冊(cè)課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。（6課時(shí)）③課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞虛詞的解釋、劃分句讀、句子翻譯等）。這一輪應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，這階段我們著重圍繞《2014中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指南》展開(kāi)，由于一些專題的習(xí)題量太大，我們?cè)谟玫臅r(shí)候也會(huì)適當(dāng)?shù)膭h減，以適應(yīng)我校的教學(xué)安排。這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。（四）、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)入狀態(tài)（第17周）（考前一周）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。其實(shí)，這種體察與執(zhí)著的堅(jiān)守便是一種返璞歸真的情懷，就讓我們以這種情懷去追求2014中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的高效吧！第五篇：九年級(jí)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃某某學(xué)校2018年九年級(jí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)一班 老師一、復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文知識(shí)有明確的、系統(tǒng)的了解。，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)。，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力?！翱焖僮魑摹钡闹笇?dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化文體意識(shí)，寫(xiě)好記敘文。過(guò)好寫(xiě)字、識(shí)字、識(shí)詞、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭關(guān)。課內(nèi)：六冊(cè)書(shū)，散文約占三分之二，明確三大文章體裁樣式(記敘文、說(shuō)明文、議論文)，抓實(shí)背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦以及詩(shī)歌的背誦。三、復(fù)習(xí)方法和措施（一）四輪系列復(fù)習(xí)四輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語(yǔ)文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語(yǔ)文文言文的基本知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。第三輪：綜合訓(xùn)練（5月21——6月1）：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，繼續(xù)做考試方法與技巧的輔導(dǎo)。：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。（1）收集整理近幾年巴中市中考試卷中的默寫(xiě)題。（3）由默寫(xiě)小組長(zhǎng)批改，一空5分。（4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。文言文的考查主要以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。其次要選好課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。（2）現(xiàn)代文閱讀部分。文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。重要的是在原文中找線索找答案。要求學(xué)生掌握答題技巧。具體改進(jìn)措施：（1）每周布置一篇作文，老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。每小組互評(píng)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的。（5）作文仍然要全部批改，敢于給高分，給滿分，以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生充滿寫(xiě)作
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1