【正文】 體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。對學期期末常規(guī)工作檢查情況進行反饋，重點布置新學期的教學教研工作。(2)抓好起始年級和畢業(yè)班工作。二是要發(fā)揮團隊智慧，加強教學活動。四要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統(tǒng)模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活。為學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境。力求通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉(xiāng)，考察學習”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業(yè)發(fā)展。開展以關注教師成長為主題的展示活動。教學評優(yōu)：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優(yōu)活動，推薦骨干教師參加各類業(yè)務培訓活動。開展新一輪“青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質(zhì)教育。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質(zhì)。開展讀經(jīng)誦典活動，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。通過開展“小手拉大手”，增強了學生對自己身邊的大人普通話的口語規(guī)范糾正意識。繼續(xù)利用小記者站這一平臺，引導學生走向生活，開闊視野，磨練本領。要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣及學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。(六)樹立服務意識，強化教導管理 “為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，是做好教導處工作的保證。為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。為學?！翱冃ЧべY”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。二、工作目標，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領路人。三、工作措施(一)嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求提高。，依法執(zhí)教。不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。(二)切實加強精細化的教學管理，過程中求質(zhì)量。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課，在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課)。(提醒：高度重視課前的教具、學具以及現(xiàn)代化手段教學的準備，提前候課)三抓作業(yè)，要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。(附：一、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級數(shù)學課堂作業(yè)至少25次。五年級大作7篇，5篇小作。每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學思維訓練。五抓評價，建立科學的評價制度。學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。第四篇：第一學期小學教導處工作計劃一、工作思路以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強學校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學校。繼續(xù)深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。（二）規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。要加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。認真分析上半年小學畢業(yè)考及上學期期末考試，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質(zhì)量。（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。倡導“研究興課”，多學習、多反思。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質(zhì)。本學期學科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則鋪開。各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協(xié)助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質(zhì)的提高。四、分月工作安排九月份報名注冊教導主任會議填報2004年義務教育各項數(shù)據(jù)假日活動開始期初班主任工作會議落實師徒結對工作聽課周（一）家長學校（一）語文研訓一體化活動（實驗小學）十月份教學常規(guī)檢查、反饋征集學科教學論文家長學校（二）聽課周（二）一年級拼音過關測試十一月份期中教學常規(guī)檢查、反饋期中教學質(zhì)量檢查各年段家長會期中班主任工作會議家長學校（三）聽課周（三）二至六年級朗讀競賽十二月份一二三年級口算過關四五六年級計算過關家長學校（四）一月份復習迎考師徒結對考核教學質(zhì)量抽測期末班主任工作會議期末班主任工作考核學生各類獎項評比第五篇：小學2013—2014學第一學期教導處工作計劃東屏中心小學2013—2014學第一學期教導處工作計劃一、指導思想以縣教研室工作計劃為指導，以校長室下半年補充工作意見為依據(jù)，以規(guī)范辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發(fā)點，抓好教學常規(guī)工作，促進教學規(guī)范管理，全面落實素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。要轉變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創(chuàng)造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學” “研究中學”的機會?！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。音體美等學科教師也要對學生進行評價。注重提優(yōu)補差工作，尤其是后進生的轉化工作。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。（二）加強師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。（2)、成立青年教師發(fā)展學校，認真規(guī)劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。積極實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協(xié)議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮(zhèn)的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效?；顒佑煞止苤魅呜撠?，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。組織教師上好一節(jié)自己滿意的校內(nèi)公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”。，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例等，并積極投搞。要求名特優(yōu)教師為全鎮(zhèn)教師上展示課，發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。以自學與集體學習相結合，尤其要注重自我學習，爭做學習型教師。進一步改進教學質(zhì)量監(jiān)控方式，深化質(zhì)量意識，拓展質(zhì)量內(nèi)涵，關鍵加強教學過程的質(zhì)量管理?？蛇x擇部分單元以年級組進行統(tǒng)一測試、閱卷、評析。認真組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研性測試。召開畢業(yè)班教學工作會議及復習專題研討會。如英語短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、運動會等。，凸顯班級特色。，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動。組織好學生系列比賽，如講故事比賽、寫字比賽、計算比賽等。挖掘地域文化特質(zhì)，利用教師資源，結合學校發(fā)展目標確立主題校園文化，打造學校特色教育。堅持學校特色發(fā)展，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品味，開啟鄉(xiāng)村學校個性發(fā)展之路。南京市唯一以此編撰的校本教材（分低年段、高年段）已于去年下半年完成并使用，近兩年在市、區(qū)組織的“英語劇場”比賽中榮獲一、二等獎，學生英語學業(yè)成績在區(qū)調(diào)研中也有上佳表現(xiàn)。繼續(xù)推進“橋韻”為校園文化主題的特色項目活動。著力打造的特色項目“詠春拳”也頗有些成效。本學將進一步加強師資團隊建設，組織校本教材落實，結合快樂星期三，積極開展社團活動，并將其納入大課間活動之中，在讓學生學會健身防身術的同時，承續(xù)傳統(tǒng)武學精神，發(fā)展學校特色品牌。十月份：1．鎮(zhèn)教學視導工作；“學生學習品質(zhì)提升年”相關活動；；；5．教研組教學五認真檢查工作。十二月～元月份：1．組織開展“學生學習品質(zhì)提升年”相關活動；2．系列教學研討活動；3．期末教學工作檢查；4．做好期末考試工作；5．資料整理、歸檔，做好有關學期結