【正文】 存在的不足組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對(duì)你們表示萬(wàn)分的感謝，謝謝大家！第四篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)教育處的正副主任和教務(wù)員都擔(dān)負(fù)著肯定的教學(xué)任務(wù),每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù),還要處理大量的教學(xué)事務(wù)工作。篇1：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂觀推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理＇等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對(duì)部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課講課研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動(dòng)。在集體備課的整個(gè)研討過(guò)程，都能感受到老師仔細(xì)的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。三、連續(xù)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高樂觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開展有漢語(yǔ)文、藏文的書法競(jìng)賽，同學(xué)詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，競(jìng)賽活動(dòng)舉辦的特別勝利。通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。而且有的老師在教學(xué)過(guò)程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度＇的現(xiàn)象。好多同學(xué)的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說(shuō)明老師平常強(qiáng)調(diào)不夠。下學(xué)期努力的方向：加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。加大課堂教學(xué)的檢查力度，使同學(xué)在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問(wèn)。一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評(píng)課。如：低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。重點(diǎn)做好了如下工作：，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。(3)抓作業(yè)批改。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中消失的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。(5)抓教后反思。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論，全體老師各抒己見，說(shuō)出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀。四、存在問(wèn)題及構(gòu)想教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)＇的轉(zhuǎn)化。怎樣使集體備課落到實(shí)處等。第五篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)回顧這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂教學(xué)效益年、師生讀書活動(dòng)、教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”的工作重點(diǎn)，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。三、加強(qiáng)師生的健康教育。四、重視過(guò)程管理：（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時(shí)間表）開齊科目，開足課時(shí)，實(shí)行小課時(shí)制，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。要上好課，必須備好課。抓好上課過(guò)程的管理。（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。通過(guò)評(píng)比，不僅評(píng)選出了優(yōu)勝者，而且通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。寫了一萬(wàn)多字的讀書筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字，一篇新課改教學(xué)體會(huì)。有5位老師在局優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課簿》全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人勻一冊(cè)，按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。每位教師至少聽課18次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過(guò)聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)特征，提出建議和意見。評(píng)課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。（三）加強(qiáng)教研教改工作。為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，兄弟學(xué)校交流，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定校本教研計(jì)劃，根據(jù)教師的特長(zhǎng)和能力，充分利用教學(xué)資源，利用星期三下午第二節(jié)課后的時(shí)間組織開展了電子琴、書法、象棋、圍棋、籃球、等18個(gè)興趣小組。著力抓好校本培訓(xùn)。組織開展了豐富多彩的各類競(jìng)賽活動(dòng)為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織的開展了如下活動(dòng)：1――5年級(jí)學(xué)生《計(jì)算機(jī)操作比賽》、1－－5年級(jí)學(xué)生《硬筆寫字競(jìng)賽》、三――五年級(jí)學(xué)生《作文競(jìng)賽》、3－－5年級(jí)學(xué)生《百科知識(shí)競(jìng)賽》、小學(xué)生《演講比賽》、1――5年級(jí)學(xué)生《數(shù)學(xué)競(jìng)賽》、小學(xué)生《英語(yǔ)競(jìng)賽》。并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，更上一層樓。共?位學(xué)生在白銀市英語(yǔ)比賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，并有2位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。本學(xué)期以一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)五個(gè)年級(jí)為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，利用家長(zhǎng)開放月活動(dòng)，我們不僅向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)、數(shù)、英課教學(xué)，而且還展示了品德、科學(xué)、音、體、美課教學(xué)。通過(guò)意見反饋所有的家長(zhǎng)都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動(dòng)讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)和老師的交流更對(duì)孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長(zhǎng)處更看到了孩子身上存在的不足。在實(shí)施新課程的過(guò)程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時(shí)開展活動(dòng)。還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核