【正文】 學或集會、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。（4）學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。（6）有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。：（1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（3）不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。（5）上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。（7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。（9）教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。（2）如果到達樓層時有可以暫時躲避的宿舍、水房等空間，可以暫避一時。（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。（6）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備，保護自己和他人。（8）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。驚慌可以，萬萬不可失措。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。趕快撥打110或120等。（12）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（14）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。（16）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。（18）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。（19）擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援；另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。二、防暴恐（出示一些暴力圖片）以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。：同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。老師把同學們討論的方法總結(jié)在一起：在社會上遇到暴力傷害時，應以保護自身生命安全為首要原則，不要過多地顧及財物?？梢暜敃r情況大聲呼救，向周圍的人發(fā)出求救信號或及時報警。三、防溺水：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法?！睂W生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。（2）如何開展岸上急救 教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第五篇：防踩踏安全教育教案防踩踏安全教育主題班會教學設(shè)計與反思教學目的：了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關(guān)知識，來保護自己和他人。教師明確如下內(nèi)容：可能導致踩踏事故的原因人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。展示：1月3日上午10時許，數(shù)百市民前往位于延安雙擁大道中段的“延百東大上品”商場，拿手機展示商場所要求集的38個微信“點贊”，爭著領(lǐng)取床上用品。（二）怎樣預防踩踏事件的產(chǎn)生？怎樣面對學校踩踏事件？要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。（四）小結(jié)自評及反思：安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。我們要做好的就是防患于未然。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。學校安全無小事。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好