畢業(yè)設(shè)計-展開式二級直齒圓柱齒輪減速器-閱讀頁
2024-12-23 18:58本頁面
【正文】 容計算結(jié)果6014A端B端由手冊查出Cr、C0r及e、Y值Cr=C0r=e=計算比值Fa/FrFaA /FrAe FaB /FrB e確定X、Y值XA=1 YA =0 查載荷系數(shù)fP計算當(dāng)量載荷P=Fp(XFr+YFa)PA= PB=計算軸承壽命763399h大于12480h由計算結(jié)果可見軸承6014AC、6007均合格，最終選用軸承6014。 4 鍵的選擇與校核： 鍵采用圓頭普通平鍵 1. 與齒輪聯(lián)接處的鍵為：查表得62查得許用應(yīng)力=100～120Mpa，取其中間值=110Mpa，鍵工作長度，鍵與輪轂鍵槽的接觸高度得 故合格 ：C查表得62查得許用應(yīng)力=100～120Mpa，取其中間值=110Mpa，鍵工作長度，鍵與輪轂鍵槽的接觸高度得故合格： 兩鍵均采用圓頭普通平鍵 ：查參考文獻[1]表得62查得許用應(yīng)力=100～120Mpa，取其中間值=110Mpa，鍵工作長度，鍵與輪轂鍵槽的接觸高度故合格 ：查表得62查得許用應(yīng)力=100～120Mpa，取其中間值=110Mpa，鍵工作長度，鍵與輪轂鍵槽的接觸高度故合格： 采用圓頭普通平鍵 ：查表得62查得許用應(yīng)力=100～120Mpa，取其中間值=110Mpa，鍵工作長度，鍵與輪轂鍵槽的接觸高得故合格40天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2007級?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）5 連軸器的選擇 由于彈性柱銷聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)簡單，制造容易，裝拆方便等優(yōu)點首先考慮此聯(lián)軸器聯(lián)軸器的設(shè)計計算 由于裝置用于運輸機，原動機為電動機，所以工作情況系數(shù)為，計算轉(zhuǎn)矩為 查手冊選用HL4型彈性柱銷聯(lián)軸器其主要參數(shù)如下：材料HT200公稱轉(zhuǎn)矩軸孔直徑 半聯(lián)軸器與軸配合的轂孔長度L=107mm.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)2007級?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）6 減速器箱體及附件的設(shè)計：低速級中心距：a=（mm）箱座壁厚：=+=（mm） 取為8（mm）箱蓋壁厚：=+=（mm） 取為8（mm）箱座凸緣厚度：b==12（mm）箱蓋凸緣厚度：==12（mm）箱座底凸緣厚度：p==20（mm）箱座上的肋厚: =（mm），取m=7（mm）箱蓋上的肋厚: =(mm)，取=7(mm)地腳螺栓直徑: =+8=,取M16軸承旁連接螺栓直徑: ==12，取M12上下箱連接螺栓直徑: =（～）=(～)，取M8定位銷孔直徑：=（～）=（～），取=6（mm）：名稱規(guī)格或參數(shù)作用窺視孔視孔蓋120100為檢查傳動零件的嚙合情況，并向箱內(nèi)注入潤滑油，應(yīng)在箱體的適當(dāng)位置設(shè)置檢查孔。平時，檢查孔的蓋板用螺釘固定在箱蓋上。材料為Q235軸承蓋凸緣式軸承蓋六角螺栓（M12）固定軸系部件的軸向位置并承受軸向載荷，軸承座孔兩端用軸承蓋封閉。圖中采用的是凸緣式軸承蓋，利用六角螺栓固定在箱體上，外伸軸處的軸承蓋是通孔，其中裝有密封裝置。中采用的兩個定位圓錐銷，安置在箱體縱向兩側(cè)聯(lián)接凸緣上，對稱箱體應(yīng)呈對稱布置，以免錯裝。材料為Q235起蓋螺釘M1217為加強密封效果，通常在裝配時于箱體剖分面上涂以水玻璃或密封膠，因而在拆卸時往往因膠結(jié)緊密難于開蓋。旋動啟箱螺釘便可將上箱蓋頂起。7 密封方式的選擇:滾動軸承采用氈圈密封。 8 減速器技術(shù)要求 1．裝配前零件用煤油清洗,滾動軸承有汽油清洗,。 3．減速器剖分面,各接觸面及密封處均不允許漏油,滲油部分面允許涂密封膠或水玻璃。 4．減速器外表面涂灰色油漆。 、箱蓋及其他未加工的零件內(nèi)表面，齒輪的未加工表面涂底漆并涂紅色耐油油漆，箱座、箱蓋及其他未零件加工的外表面涂底漆并涂淺灰色油漆。 結(jié) 論由齒輪、軸、軸承及箱體組成的齒輪減速器,用于原動機和工作機或執(zhí)行機構(gòu)之間,起匹配轉(zhuǎn)速和傳遞轉(zhuǎn)矩的作用,在現(xiàn)代機械中應(yīng)用極為廣泛。首先熟悉題目，收集資料，理解題目，借取一些工具書。然后用AutoCAD進行傳統(tǒng)的二維平面設(shè)計，完成圓柱齒輪減速器的平面零件圖和裝配圖的繪制。掌握機械設(shè)計的一般規(guī)律，進行機械設(shè)計基本技能的訓(xùn)練：認識到在實際發(fā)展中減速器的使用壽命，在機械領(lǐng)域中的作用、運用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并在機械領(lǐng)域方面的貢獻起著決定性的作用。綜合運用了課本知識，再加上實際生產(chǎn)所用到的一些設(shè)計工藝，認真的對自己設(shè)計的數(shù)據(jù)進行計算和核對，嚴(yán)格按照設(shè)計的步驟和自己已經(jīng)標(biāo)出的設(shè)計過程來進行計算。雖然在計算的過程中也遇到了很多在課本中沒有遇到過的問題，這些都是在實際生產(chǎn)中所要考慮到的細節(jié)問題，而自己往往都會遺漏這樣的設(shè)計，但在畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師彭老師指導(dǎo)下，他給出我們在設(shè)計中必須及在實際中所要考慮到的細節(jié)的講解，使我體會到了理論聯(lián)系實踐的重要性。所以我在學(xué)校圖書館里認真的查閱并記錄了數(shù)據(jù)，再進行數(shù)次的核對最終有了正確的設(shè)計數(shù)據(jù)。遇到的問題和自己不能設(shè)計的步驟，都是在彭老師的講解下得到滿意的答案。對學(xué)校要求的設(shè)計格式，彭老師也反復(fù)的檢查每一個格式和布局的美觀，這樣我們才能設(shè)計出符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計。到最后看到自己設(shè)計的題目完成后心情是非常喜悅的。 最后在對彭老師感激的同時，也要對在百忙中認真評閱我們設(shè)計的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，你們豐富的專業(yè)知識能給我們提出很多可行
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