【正文】 ，現(xiàn)在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會讀。，把帶有動物或水果圖片的生字歸類貼在黑板上。蘋果、大棗、杏子、桃等)二、結(jié)合圖畫、韻文，學習生字(一)學習韻文，識記“大”“小”?，F(xiàn)在請你們再讀讀這兩組字，看看有什么發(fā)現(xiàn)。，這是重大發(fā)現(xiàn)。(出示田園風光圖)同學們，你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎?(學生匯報自己的發(fā)現(xiàn)：黃牛和貓、鴨子和鳥、蘋果和大棗、杏子和桃。引言：它們誰大?誰小呢?讓我們一起走進這個小韻文吧!(1)老師范讀，同學認真聽準字音。(教師巡視，指導個別學生)(3)這個小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對反義詞，誰找到了?(出示“大”“小”的字卡)(4)黃牛和貓比，誰大?誰小?(學生比較后匯報)(5)蘋果和棗比呢?(學生比較后匯報)“大”“小”練習說一句話。飛機大，汽車小。把“大”“小”兩個生字寶寶送回課文，指導學生有感情地讀課文。1.(多媒體展示第二組圖)請同學們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?學生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。左邊杏子多，右邊桃少。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。?(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生匯報拓展)三、游戲形式，鞏固識字反義詞對對碰。生：我說小。生：我說少。生：我說下。生：我說外。，指導書寫：小、少、牛、果、鳥。撇：露鋒起筆，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中間部位不宜細，收筆漸提，慢出。③示范書寫，講清楚每一筆的位置。⑤教師巡視，對個別學生予以指導。豎鉤：①中鋒下行。③自右向左圓轉(zhuǎn)。⑤逐漸提筆向左上平出鋒。(3)牛、果：豎在豎中線上。第五篇：部編版一年級上冊大小多少教學設(shè)計《大小多少》教學設(shè)計解放小學史向潔一、第一課時教學目標正確流利有感情朗讀課文，認識12“、少、黃、?！钡?2個生字，會寫“小、鳥”兩個字。認識兩個偏旁：反犬旁“犭”，鳥字旁“鳥”，知道反犬旁的字與動物有關(guān)，鳥字邊的字與飛鳥和家禽有關(guān)。了解量詞“只”，學習正確使用量詞“只”。二、教學重點：認識12“、少、黃、?！钡?2個生字，會寫“小、鳥”兩個字。教學過程 第一課時一、游戲?qū)?，上課之前我們來玩一個游戲，好嗎，這個游戲的名字叫做反義詞對對碰，小朋友們，快讓我們一起玩游戲吧，男生提問，女生回答。板書課題，《大小多少》請同學們跟老師一起齊讀課題。請同學們觀察兩組圖，誰的體型大，誰的體型?。浚ㄅ５捏w型大，貓的體型?。?。再來看這兩幅圖，誰的數(shù)量多，誰的數(shù)量少？：杏子的數(shù)量多，桃子的數(shù)量少。誰能用許多說句話。二、初讀課文，（一）初讀課文同學們，你們知道的真多，下面讓我們一起走進這篇小韻文吧，先聽老師讀讀一遍課文。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。你讀的真流利，其他同學注意聽，等他讀完后給他糾正。誰能來說說，你找到了哪些東西。這個小朋友說啊，他只想讓聰明好學的人來家里做客，所以他給我們出了幾道題想考考我們，看看我們是不是聰明好學的人，小朋友，請你們大聲告訴他，你們是不是樂于學習的人，好，那咱們就一起去闖關(guān)吧，去他家里做客吧。誰來讀第一組，第二組，第三組，真棒，開火車讀讀。誰找到了？動物有貓，鴨，牛水果有蘋果、杏子、桃你找的真準，熱身結(jié)束。下面小朋友我們一起去闖關(guān)吧。這三個字就是我們剛剛找到的那三種動物。你猜，這是什么字。（黃牛奶牛水牛）請我們班男生來讀一讀這些詞語，女生再來讀一讀。你還知道哪些帶有反犬旁的字（狼、狗、豬、猴），觀察這幾幅圖片，你猜一猜，帶有反犬旁的字都和什么有關(guān)。請你用一個詞來形容你見過什么樣子的貓。全班讀一下這一小節(jié)。同學們真棒 看課文中給的是一頭黃牛，一只貓，像頭，只這樣表示人，物體或動作數(shù)量的詞我們管它叫做動詞。鴨：形聲字，左邊的甲表示字音，也可表示鴨子的叫聲。全班讀一下這一小節(jié)。同學們真棒。第二篇 水果篇蘋果、杏、桃這個小朋友為我們準備了三種水果：出示圖片，看，這是什么水果？你吃過蘋果嗎，你能從形狀，顏色，味道這三方面給我描述一下蘋果嗎？（蘋果是圓圓的，紅紅的，吃起來甜甜的）：誰有好方法記住它。：形聲字，木表義，表示他是一種果樹，右邊的兆有預兆的意思，春天桃花的多少預兆著果實是否豐收，本義指果樹?？蠢蠋煘槟銈儨蕚涞脑~語，男生讀一讀，女生讀一讀，全班讀一讀。三種水果你都認識了嗎？如果認識了，請大聲的喊出他的名字。四、游戲鞏固生字，漂亮的氣球來了，如果你喜歡這些氣球，請你大聲讀出氣球上的生字。，把生字放回到課文里，你還認識它們嗎？請同學們齊讀課文五、學寫生字 小同學們，小字一共有幾筆？仔細觀察，每筆都應該在哪個位置上。最后一筆橫也要拉長。六、總結(jié) 同學們真厲害，無論什么樣的關(guān)卡都難不倒你們啊！你們闖關(guān)成功了，小朋友對你們的表現(xiàn)非常滿意，他愿意讓我們所有人都去他的家里做客，下節(jié)課，讓我們一起走進這溫馨的農(nóng)家小院，看看，這位小朋友都準備了什么來歡迎我們吧。教學開始以游戲形式導入激發(fā)學生學習興趣，快速進入本課教學。但在本課也有不足之處，由于對時間的把握不是很精準，導致最后展示生字環(huán)節(jié)時間不夠，沒有能及時對學生的書寫進行一個指導。