【正文】 導致研究上的質的變化，我堅信唯有通過這種辦法才能走上科研的康莊大道。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是那么容易的。確實,如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。如果大家都有自己的理想和目標，那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。環(huán)境能夠讓一個人變得卓越，也可以讓一個人萎靡不振。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。業(yè)精于勤而荒于嬉。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。勤奮好學，學以致用。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗學生學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義恥；嚴謹求學，誠實做人。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容；杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規(guī)范與學術道德的行為。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。只有做到了這些，有一天我們才有資格走進學術殿堂，為建設它而貢獻生命。今日研究生，明日之學者。二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術道德的行為。以創(chuàng)新為己任，求真務實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。大力倡導學術監(jiān)督、積極開展不同學術觀點間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍。六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。向假冒偽劣學術宣戰(zhàn)。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內在素養(yǎng)。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。12月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標；一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的`人才。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才?？萍紤斒菫槿祟惿钪\福祉，要根據(jù)實際情況解決問題提高生活質量，以前我總是天馬行空根據(jù)幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯(lián)系實際，為當下做些實事和力所能及的好事。回想自己作為登峰班的一員，有的`時候也會對于基礎理論的學習稍顯松懈。而優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才應當全面發(fā)展，對于理工醫(yī)各種科目都有著相當了解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峰班學子要積極響應國家號召，為創(chuàng)新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量。教育肩負著國家的重任，在全面建設上才小康社會的道路上所發(fā)揮著重要作用。自我管理學生充分認識自己，確立明確的目標，關注社會、國家大事，培養(yǎng)愛國主義精神，也是最基本、最重要的。任何事物幾乎有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)也是。我們可以在不離開家的情況下環(huán)游世界，找到我們試著的信息，這對我們的學習有希望。有多少學生把時間浪費在游戲和微博上。大學不是高中。自律真的很重要，但也很難。而且有一句高中數(shù)學老師的話，“大學容易”，這是大學生中曾普遍存在學子的現(xiàn)象。這件事給我們敲響了警鐘。有時打打游戲常常放松一下也可以，但切記不要癡迷。我們應該拖住好機會，努力學習，塑造我們的未來。在班會上，我們老師說，特別是這幾年，外國節(jié)日的現(xiàn)象不僅嚴重，甚至在圣誕節(jié)等別國節(jié)日，政府有關部門都會用裝飾品替別人慶祝。就像別人一樣，我做這個不像是不適應，跟不上節(jié)奏，害怕被別人嘲笑。我們生活在中國的農(nóng)村土地上，我們是中國人的后代。我們應該應該認得一本中國護照。作為新時代的大學生，我們除非嚴格要求自己，用自己的無私說話。監(jiān)督，談一個符合時代要求的合格大學生。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識。當今社會中，科學道德問題越來越多地出現(xiàn)在我們面前，各種學術造假問題屢禁不止，面對現(xiàn)在這種學術混亂的局面，我們研究生應該如何自處呢？作為在校研究生，我覺得應該響應號召，更好的做好學風以及科學道德建設，俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。所以說在研究生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。學風問題是科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象?？蒲谢顒邮且粋€嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。因為其不利于科學技術事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題。對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問題?？茀f(xié)曾有報告列舉了我國科學道德和學風建設中7個方面的不端行為和表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果。偽造篡改實驗數(shù)據(jù)。隨意侵占他人科研成果。重復發(fā)表論文。將原本可以用一篇完整的論文發(fā)表的科研成果，分為多篇投稿，降低論文質量，破壞研究工作的系統(tǒng)性、完整性；部分教授、博導為完成科研任務招收幾十名、甚至上百名研究生為自己工作，無法全面有效地教育培養(yǎng)好研究生，造成研究生科研素質的大面積滑坡。在與自己沒有利益沖突的情況下，盡量抬高對他人的評價，濫用“國際先進、國際領先、國際一流水平”等詞語；在與自己有利益沖突的情況下，貶低前人或他人科研成果，自我夸大宣傳。部分科技工作者，特別是一些已有一定學術成就，在學術界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會和學術職務，整天忙于參加各種各樣的會議，真正用于科研的時間很少。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結合、標本兼治。目前關于科研不端行為的界定和處罰主要是針對杜撰（有時也稱為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研實踐的危害更為長遠、更具有腐蝕性。當前應大力宣傳科技界治學典范和明德楷模，進行學術不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng)；應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育。二是加強制度規(guī)范。如中國科學院成立了科學道德建設委員會，科學技術部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術協(xié)會等部門建立了科研誠信建設聯(lián)席會議制度。在學術共同體自我規(guī)范方面，近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術期刊在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結果的權威性和公信力；完善學術平等機制，從制度層面支持學術爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質疑，樂于創(chuàng)新。我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權法》等，都就學術不端行為的調查處理問題列有明確條款。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺；而且越是高精尖的高技術領域，科學研究過程越是細微、復雜、深奧，只有同一專業(yè)領域內的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。要倡導嚴謹治學，維護學術精神?？茖W道德與學風建設心得體會5科學道德是一般社會道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準則。學風指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度學風，包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。正如在我校，校訓“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵著每一位師生在治學、求學的過程中樹立嚴肅認真、刻苦求實的態(tài)度，積極進取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時刻保持“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識。熱點。20xx年，中國科協(xié)第七屆常務委員會設立科技工作者道德與權益專門委員會，堅持把科學道德與學風建設作為青年學生重點教育的內容，并先后在全國各所高校和科研院所舉辦了相應的專題報告。因此，加強科學道德和學風建設已經(jīng)是當前一項刻不容緩的急迫任務。當前，學術界學術道德也嚴重滑坡，逐漸從社會向高校蔓延，高校學術不端行為不斷發(fā)生。偽造注釋、篡改數(shù)據(jù)和文獻。未參加創(chuàng)作，在他人學術成果上署名。未經(jīng)他人許可，不當使用他人署名。論文寫作中出現(xiàn)槍手、拼手、假手等。這些都違背了科學道德和正氣的學風，沒有誠信度，嚴重敗壞了學術風氣，損害了學術形象，阻礙了學術進步。又或者同一組實驗數(shù)據(jù)通過一定的寫作技巧最終成幾篇不同的論文。還有一些論文中實驗方法不可用，實驗重復性不高。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結合、標本兼治。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。大學生是學校的主人翁。就拿“學生課堂行為規(guī)范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。如今上課遲到早退，無故曠課的現(xiàn)象在許多大學已不為罕見。學風是學生學習目的觀的基本體現(xiàn)，實質最能反映出一個人的思想道德素質。學風建設要著力在“勤”上下功夫。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現(xiàn)。加強學風建設要在“學”上動腦筋?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。21世紀是一個科學技術高速發(fā)展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實踐能力。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。學如不及，猶恐失之。科學道德與學風建設心得體會711月28日，我班開展科學道德與學風建設集中宣講教育報告會。倡議，并鄭重承諾恪守科學道德并向一切不良學術風氣作斗爭。根據(jù)中國科協(xié)、教育部《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》和沈陽市科協(xié)、教委相關文件精神，我校制定了《科學道德與學風建設宣講教育活動方案》?；顒又卦谛v科學精神、科學道德、科學倫理和科學規(guī)范，弘揚科學道德，建設優(yōu)良學風，積極引導研究生摒棄學術不端行為，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者，推進科學道德和學風建設水平的進一步提升。我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。課上學生專心聽講，課下學生及時完成作業(yè)，復習預習相關理論知識，為進步全面貫徹落實并深入開展創(chuàng)建“優(yōu)良學風，提升文明素養(yǎng)”，在班級我們召開了以“學風建設，從我做起”為的主題班會。由班長論述學風建設的重要性由班委宣讀“學風建設，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。由同學自由對本班學風建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學風建設。在此基礎上，我班還制定了相對應的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。一種態(tài)度的轉變，一種習慣的養(yǎng)成，一種素質的39。在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。按時上晚自修。在本次為期一個月的學風建設中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學習生活環(huán)境，為促使學風建設，構建和諧校園作出的貢獻。黃旭華講述了自身研制的核潛艇的歷程和經(jīng)驗感受以及對所有核潛艇研制人員的贊頌。他感慨到他的一生以及所有獻身核潛艇研制的同志們都是無怨無悔的。這是黨中央果斷決策和英勇引導的