【正文】 他感慨到他的一生以及所有獻身核潛艇研制的同志們都是無怨無悔的。在本次為期一個月的學風建設中，我班堅持工作落實到實處，從細節(jié)上，習慣上逐步完善自己，樹立正確的思想觀念，創(chuàng)出一個良好的班級學習生活環(huán)境，為促使學風建設，構(gòu)建和諧校園作出的貢獻。在此次活動中，我班學生的學習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高。在此基礎上，我班還制定了相對應的班規(guī)，并針對個別同學展開交流。由班長論述學風建設的重要性由班委宣讀“學風建設，從我做起”的倡議書，讓各位同學能夠更好的明白此次活動的重要性。我班是一個由多個專業(yè)、兩個學習類種組成的班級，人數(shù)為59人。根據(jù)中國科協(xié)、教育部《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》和沈陽市科協(xié)、教委相關文件精神，我校制定了《科學道德與學風建設宣講教育活動方案》?？茖W道德與學風建設心得體會711月28日，我班開展科學道德與學風建設集中宣講教育報告會。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。加強學風建設要在“學”上動腦筋。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學風是學生學習目的觀的基本體現(xiàn)，實質(zhì)最能反映出一個人的思想道德素質(zhì)。就拿“學生課堂行為規(guī)范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。我相信優(yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標本兼治。又或者同一組實驗數(shù)據(jù)通過一定的寫作技巧最終成幾篇不同的論文。論文寫作中出現(xiàn)槍手、拼手、假手等。未參加創(chuàng)作，在他人學術成果上署名。當前，學術界學術道德也嚴重滑坡，逐漸從社會向高校蔓延，高校學術不端行為不斷發(fā)生。20xx年，中國科協(xié)第七屆常務委員會設立科技工作者道德與權(quán)益專門委員會，堅持把科學道德與學風建設作為青年學生重點教育的內(nèi)容，并先后在全國各所高校和科研院所舉辦了相應的專題報告。正如在我校，校訓“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵著每一位師生在治學、求學的過程中樹立嚴肅認真、刻苦求實的態(tài)度，積極進取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時刻保持“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識?？茖W道德與學風建設心得體會5科學道德是一般社會道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準則。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》等，都就學術不端行為的調(diào)查處理問題列有明確條款。在學術共同體自我規(guī)范方面，近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術期刊在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。二是加強制度規(guī)范。目前關于科研不端行為的界定和處罰主要是針對杜撰（有時也稱為造假、編造）、篡改和剽竊（FFP），但大量低水平、不負責任的科研行為在這三種不端行為之外，對科研實踐的危害更為長遠、更具有腐蝕性。部分科技工作者，特別是一些已有一定學術成就，在學術界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會和學術職務，整天忙于參加各種各樣的會議，真正用于科研的時間很少。將原本可以用一篇完整的論文發(fā)表的科研成果，分為多篇投稿，降低論文質(zhì)量，破壞研究工作的系統(tǒng)性、完整性；部分教授、博導為完成科研任務招收幾十名、甚至上百名研究生為自己工作，無法全面有效地教育培養(yǎng)好研究生，造成研究生科研素質(zhì)的大面積滑坡。隨意侵占他人科研成果。科協(xié)曾有報告列舉了我國科學道德和學風建設中7個方面的不端行為和表現(xiàn)形式：抄襲剽竊他人成果。因為其不利于科學技術事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題?？蒲谢顒邮且粋€嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。所以說在研究生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識。作為新時代的大學生，我們除非嚴格要求自己，用自己的無私說話。我們生活在中國的農(nóng)村土地上，我們是中國人的后代。在班會上，我們老師說，特別是這幾年，外國節(jié)日的現(xiàn)象不僅嚴重，甚至在圣誕節(jié)等別國節(jié)日，政府有關部門都會用裝飾品替別人慶祝。有時打打游戲常常放松一下也可以，但切記不要癡迷。而且有一句高中數(shù)學老師的話，“大學容易”，這是大學生中曾普遍存在學子的現(xiàn)象。大學不是高中。我們可以在不離開家的情況下環(huán)游世界，找到我們試著的信息，這對我們的學習有希望。自我管理學生充分認識自己，確立明確的目標，關注社會、國家大事，培養(yǎng)愛國主義精神，也是最基本、最重要的。而優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才應當全面發(fā)展，對于理工醫(yī)各種科目都有著相當了解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峰班學子要積極響應國家號召，為創(chuàng)新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量?；叵胱约鹤鳛榈欠灏嗟囊粏T，有的`時候也會對于基礎理論的學習稍顯松懈。科技應當是為人類生活謀福祉，要根據(jù)實際情況解決問題提高生活質(zhì)量，以前我總是天馬行空根據(jù)幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯(lián)系實際，為當下做些實事和力所能及的好事。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。12月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。以創(chuàng)新為己任，求真務實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。今日研究生，明日之學者。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。勤奮好學，學以致用。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。所以說我們在進行學風建設的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。確實,如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學生很多就是這種沒有明確目標的。這個群有著它獨特之處，科研沒有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導致研究上的質(zhì)的變化，我堅信唯有通過這種辦法才能走上科研的康莊大道。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。今天我們可以看到很多網(wǎng)站，明目張膽明碼標價貼出代寫學術論文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)鏈條，這種毫無學術道德可言的行為，對于整個學術環(huán)境的破壞是不容小覷的?？蒲幸约皩W術發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一個國家發(fā)展?jié)摿λ?。在加強制度建設，加大對不端行為懲處力度的同時，需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強輿論的引導。通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有責任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。加強學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有非常重要的意義。在科研領域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風貌。第四篇：科學道德與學風建設學習心得體會科學道德與學風建設學習心得通過學院組織的“科學道德和學風建設”主題宣傳教育活動，我收獲很多，對科學道德和學風建設有了進一步的認識，深刻明白了科學道德和學風建設對于一名碩士研究生的重大意義，同時也明確自己作為一名研究生的義務和責任。導師應以自己的品格和嚴謹治學的工作作風引導學生形成良好的學風，對提高研究生的個體學術修養(yǎng)具有潛移默化的影響。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》等，都就學術不端行為的調(diào)查處理問題列有明確條款。尤其是自2010年國務院科研誠信與學風建設座談會召開以來，各有關部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術環(huán)境。一是堅持教育引導。從數(shù)量上來看，科研不當行為遠較直接的科研不端行為要常見?？蒲胁划斝袨槭窃谧袷睾戏ㄐ栽瓌t的前提下，在合理性方面存在的問題，它是在合規(guī)范圍內(nèi)的不當，對于合規(guī)范圍外的科學不當行為已屬于科研不端行為。包括故意損壞、強占或扣壓他人研究活動中必需的儀器設備、文獻資料、數(shù)據(jù)、軟件或其他與科研有關的物品。包括：侵犯他人的署名權(quán)，如將做出創(chuàng)造性貢獻的人排除在作者名單之外，未經(jīng)本人同意將其列入作者名單，將不應享有署名權(quán)的人列入作者名單，無理要求著者或合著者身份或排名，或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。而我們研究生作為高等教育培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，是決定國家和民族前途的命運的重要力量，肩負建設創(chuàng)新型國家的重要依托。目前，我國科學文化發(fā)育嚴重滯后于科學技術發(fā)展的內(nèi)在要求，科學文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。科學道德與學風問題的本質(zhì)是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題。對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展，是帶有全局性、根本性的問題。在科研領域，學風包含兩層含義，一是指科技工作者的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌?！皩W風”一詞，最早源于《禮記?中庸》。”其中“道”指自然運行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道?！暗赖隆币辉~可追溯到中國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書?？茖W探索之路從來都不是平坦的。崇尚科學道德、遵守學術規(guī)范、堅守學術誠信、完善學術人格、維護學術尊嚴、摒棄學術不端行為、努力成為有學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者是我們每位研究生應盡的職責眾所周知，加強科學道德學術規(guī)范是推進高校文化傳承創(chuàng)新的迫切需要。今日研究生，明日之學者。在社會評價和道德修養(yǎng)的共同作用下，就會有越來越多的學者、學術同仁按學術規(guī)范的要求行事，從而形成比較好的學術氛圍和學術環(huán)境，進而推進學術規(guī)范機制的完善和發(fā)展。具有不同的學術觀點甚至在我們看來相互對立的學術觀點，如果有了可以共同遵循的學術規(guī)范，而且也能身體力行地執(zhí)行這些學術規(guī)范，是可以有助于真正的“百花齊放，百家爭鳴”學術環(huán)境營造的。形式上的學術規(guī)范是初步的，但也是基礎性的規(guī)范。在學術制度建設中，沒有內(nèi)在的自律機制，就不可能有學術規(guī)范的實際實施。學術規(guī)范和學術道德對學術規(guī)范制度的運行起著同等重要的作用。在這項系統(tǒng)工程中，制度建設是根本。不可否認上面所提到的種種學術不端乃至學術道德敗壞等行為切實的影響著我們個人的科學道得和學風規(guī)范，我認為現(xiàn)在加強學術規(guī)范與學術到得建設，不僅僅是因為存在著太多的學術失范、學術道德敗壞或?qū)W術腐敗現(xiàn)象等等。當前強調(diào)學術規(guī)范建設，是人文社會科學研究發(fā)展的必然結(jié)果。一些缺乏社會道德和社會責任感的人，為謀求利益，對學術不端行為置若罔聞，投機取巧，給弄虛作假蒙混過關的人有機可乘。導致研究生不能全面深入的理解科學道德規(guī)范，很難將學術道德規(guī)范在實踐中內(nèi)化為一種自覺的思想和行為。越來越多的人開始思考學術誠信缺失的原因究竟是什么。我是一名科研工作者，更要以身作則，切實的落實到行動中，努力加強自身的道德與學風建設。一是對科研活動的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執(zhí)著精神；二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強；三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學術霸權(quán)問題突出；四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的基本尊重,科研倫理底線受到挑戰(zhàn)；五是公民科學素質(zhì)不高，對科研活動的監(jiān)督能力和作用不強?！盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明,科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術研究自身健康發(fā)展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用?？茖W道德與學風問題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準則、治學精神、治學態(tài)度、治學風氣、治學原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。第二篇：科學道德與學風建設學習心得體會學術規(guī)范和學術道德問題是每個研究生都應該重視的問題，它給我們每個人帶來了莫大的幫助。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。