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正文內(nèi)容

科技論文寫作要素-閱讀頁

2024-10-17 18:43本頁面
  

【正文】 ,并加強(qiáng)對學(xué)生的道德引導(dǎo),幫助學(xué)生提高誠信素質(zhì)和學(xué)術(shù)品德。從確定選題、收集整理資料、調(diào)查研究,撰寫文稿到最后階段的答辯。第三,高??山柚鞣N科技手段“打假”。這可以準(zhǔn)確有效的檢測學(xué)生論文抄襲程度,能夠作為證據(jù)制止學(xué)生抄襲,提醒并告誡學(xué)生不要抄襲,抄襲肯定會被發(fā)現(xiàn),這樣還提高了鑒定的效率,減輕了老師的壓力,因為在沒有檢測軟件幫助的情況下,老師只能輸入一些論文摘要或者部分內(nèi)容在網(wǎng)上進(jìn)行搜索鑒定,這樣既麻煩又浪費時間。懲罰制度要從學(xué)生,老師兩方面進(jìn)行制定,凡論文抄襲者一經(jīng)確定就作為作弊處理,取消畢業(yè)論文的重修資格,學(xué)校不給予學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)位證書。另一方面,高??蓢L試在老師跟學(xué)生之間建立論文抄襲連帶責(zé)任追究制度,這樣可以督促老師切實肩負(fù)起對學(xué)生論文的指導(dǎo)責(zé)任,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文存在抄襲行為,老師也要為此收到一定的處罰。這樣可以更有效地遏制抄襲的行為。文學(xué)是一個充滿創(chuàng)新熱情、創(chuàng)新沖動、和創(chuàng)新精神的事業(yè)。抄襲一方面嚴(yán)重挫傷文學(xué)創(chuàng)新的動力和熱情,也消解了廣大讀者對那片“澄明清澈文學(xué)天空”的文學(xué)向往。毒化了文化風(fēng)氣,誘使更多的年輕人群起效仿,時間長了甚至?xí)纬蓪φ\信,原創(chuàng)的威脅,誠信是人們對自己的基本要求也是立身做人的基本原則,誠信既是人的內(nèi)在價值的外在體現(xiàn),又是內(nèi)在價值的客觀評價,而抄襲讓寫作基本的誠信底線潰敗失守,所以抄襲一定要引起人們的警惕。為將來成為一個優(yōu)秀的人才打下基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計說明書的通用格式:前導(dǎo),主體,附錄,結(jié)尾,有的內(nèi)容可省略,如很多沒有索引。說明準(zhǔn)確;圖標(biāo)規(guī)范;重視選用標(biāo)準(zhǔn);自評滿意??萍紙蟾媾c科技論文的不同點:科技論文以闡述作者的科學(xué)見為目的,而科技報告則以告知科研工作的經(jīng)過與結(jié)果為目的,不必對所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的分析與歸納。而科技報告則是實驗、考察結(jié)果的如實記錄,包括整個工作的過程、方法及觀察細(xì)節(jié),可以重復(fù)前人的工作,也不要求有明確的論點,無論所得的結(jié)果與預(yù)期的目的是否一致,都可以寫成科技報告,都有參考價值??茖W(xué)實驗的特征:純化和簡化自然現(xiàn)象強(qiáng)化和再現(xiàn)自然現(xiàn)象延緩和加速自然現(xiàn)象。文獻(xiàn)是各種知識或信息的載體的總稱。參考文獻(xiàn)標(biāo)注著錄的體系:著者—出版年體系順序編碼體系數(shù)字字母混合體系出版年順序體系。書名提名專利提名其中《科技論文寫作A》著重講解如何撰寫本科畢業(yè)設(shè)計(論文)和專科畢業(yè)報告,《 科技論文寫作B 》主要介紹除畢業(yè)設(shè)計(論文)、畢業(yè)報告之外的其他各種科技論文的寫作知識??萍颊撐膶懽魇且婚T實踐性很強(qiáng)的課程,只有通過大量的閱讀、思考、實踐、練習(xí),我們的科技寫作能力才能得到提高。? 答:理論型:如《對“媒介即信息”理論的再思考》實證型:如《厭氧氨氧化處理養(yǎng)殖廢水啟動試驗研究》 設(shè)計型:如《網(wǎng)絡(luò)虛擬校園系統(tǒng)設(shè)計》描述型:如《試論轉(zhuǎn)軌以來俄羅斯總統(tǒng)制的特點及其影響》(論文)和學(xué)位論文、科技論文是什么關(guān)系?答: 本科畢業(yè)設(shè)計(論文)是學(xué)位論文的一種,學(xué)位論文(包括學(xué)士、碩士、博士學(xué)位論文)是科技論文的一種。(論文)從開始到完成,主要包括哪些環(huán)節(jié)?答;本科畢業(yè)設(shè)計(論文)從開始到完成,主要包括選題、開題、填寫任務(wù)書、研究與設(shè)計、撰寫初稿、修改、定稿等七個環(huán)節(jié)。答:答案略。人文、社科、管理類專業(yè)的學(xué)生完成畢業(yè)論文。(論文)的格式包括哪些要素? 答:本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的格式包括下面幾個要素: 標(biāo)題 摘要 關(guān)鍵詞正文(緒論、主體、結(jié)論)致謝參考文獻(xiàn)附錄(非必備要素)(論文)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞各有哪些具體要求? 答:本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映研究內(nèi)容。本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條,應(yīng)采用能覆蓋畢業(yè)設(shè)計(論文)主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn))。(論文)的摘要有哪些注意事項? 答:,表達(dá)簡明,語義確切。,不必使用“本文”、“作者”等作為主語。,一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式,不出現(xiàn)插圖、表格。(論文)的致謝? 答:本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的致謝是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個人表示感謝。、摘要和關(guān)鍵詞。物流取代了實體商店成為商家與消費者的互動界面,從某種角度來看,物流在很大程度上決定了消費者的體驗,影響消費者的下一次購買決定。很多電子商務(wù)企業(yè)都意識到了這一點,都在這方面不遺余力,投入資金往往高達(dá)十幾個億。對物流服務(wù)質(zhì)量最具代表性的定義當(dāng)推Perreault和Russ(1974)的7Rs定義,該定義以物流服務(wù)所創(chuàng)造的時間、地點效用為基礎(chǔ),認(rèn)為物流服務(wù)質(zhì)量是指企業(yè)能在恰當(dāng)?shù)臅r間,恰當(dāng)?shù)牡攸c,以適當(dāng)?shù)膬r格和方式,為需要的顧客提供適合的產(chǎn)品和服務(wù),使顧客的個性化需求得到滿足,價值得到提升的過程。對物流服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)和持續(xù)研究的當(dāng)推Mentzer等學(xué)者。 Krapfel(1989)在廣泛詳盡的文獻(xiàn)回顧基礎(chǔ)上,提煉出衡量實體配送服務(wù)質(zhì)量的3個維度和每個維度的衡量指標(biāo),包括可得性(Availability)、及時性(Timeliness)和質(zhì)量性(Quality)。Mentzer等(1989)的觀點得到了廣泛認(rèn)同,成為現(xiàn)代研究物流服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 Kent(1999)拓展了物流服務(wù)的概念,認(rèn)為實體配送服務(wù)質(zhì)量(PDSQ)只是物流服務(wù)質(zhì)量(LSQ)的一部分,物流服務(wù)除了產(chǎn)品運(yùn)營的要素外還應(yīng)包括更多的客戶營銷服務(wù)要素。Mentzer(1999)把物流服務(wù)質(zhì)量劃分為9個維度:服務(wù)人員的溝通質(zhì)量、訂單釋放量、信息質(zhì)量、訂貨過程質(zhì)量、訂單準(zhǔn)確率、貨品完好程度、貨品質(zhì)量、誤差處理質(zhì)量和時間性。第二,基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)的研究主要體現(xiàn)在訂單履行上。Xing amp。這4個維度分別是:可得性、時間性(Timeliness)、完好性和退貨。此研究證明了在B2C網(wǎng)路購物環(huán)境中,顧客感知的物流服務(wù)質(zhì)量是獲得顧客忠誠的重要前因。二是回應(yīng)質(zhì)量:訂購及配送進(jìn)度及時告知顧客;客服反應(yīng)迅速;客服服務(wù)專業(yè)程度令人滿意;總是詢問顧客滿意度及需求。四是時間性:發(fā)貨速度滿足我的要求;可指定時段到貨;訂單總是按約定時間交付;突發(fā)應(yīng)急供貨能力能滿足需求。四、結(jié)束語本文將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個維度23個題項,并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實證研究中,檢驗了其具有很高的信度和效度,可以作為B2C商家借以探測和診斷消費者感知物流服務(wù)的工具。在回顧其他學(xué)者網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個維度23個題項,并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實證研究中,檢驗了其具有很高的信度和效度,可以作為B2C商家借以探測和診斷消費者感知物流服務(wù)的工具。(1)畢業(yè)設(shè)計說明書的主體: 畢業(yè)設(shè)計的總體方案及其論證;畢業(yè)設(shè)計各部分(包括硬件與軟件)的設(shè)計計算; 試驗數(shù)據(jù)處理與分析;對整個設(shè)計進(jìn)行理論分析,著重指出設(shè)計的特點、創(chuàng)新之處與應(yīng)用價值、應(yīng)用領(lǐng)域。通常依照提出總論點、展開分論點、提供論據(jù)、進(jìn)行論證的思路安排正文內(nèi)容。(論文)的結(jié)論? 答:畢業(yè)設(shè)計(論文)的結(jié)論單獨作為一章編排,但不加章號。在結(jié)論中應(yīng)明確指出畢業(yè)設(shè)計(論文)的創(chuàng)新之處及其應(yīng)用前景、不足之處及改進(jìn)措施。(論文)的章節(jié)及標(biāo)題應(yīng)如何處理? 答:畢業(yè)設(shè)計(論文)正文分章節(jié)撰寫,每章應(yīng)另起一頁。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi),不得使用標(biāo)點符號。層次不宜太多。節(jié)下內(nèi)容無需列條的,可直接列款、項。所引文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級標(biāo)題處。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語或名稱。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說明或注解。(2)關(guān)于物理計物理量的名稱和符號應(yīng)符合GB3100~310286的規(guī)定。物理量的符號必須采用斜體。物理量計量單位及符號應(yīng)按國務(wù)院1984年發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》及GB2100~31002執(zhí)行,不得使用非法定計量單位及符號。非物理量單位(如件、臺、人、元、次等)可以采用漢字與單位行號混寫的方式,如“萬ta)”等。表達(dá)時刻時應(yīng)采用中文計量單位,如“上午8點45分”,不能寫成“8h45min”。(3)關(guān)于外文字母按照GB3100~3102及GB715987的規(guī)定使用,即物理量符號、物理常量、變量符號用斜體,計量單位等符號均用正體。(5)關(guān)于公式原則上居中書寫。公式末不加標(biāo)點。文中引用公式時,一般用“見式(11)”或“由公式(11)”。通?!俺恕钡年P(guān)系在前,如acosx/b而不寫成(a/b)cosx。表序與表名之間空一格,表名中不允許使用標(biāo)點符號,表名后不加標(biāo)點。表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了,盡量不用斜線。全表如用同一單位,將單位符號移至表頭右上角,加圓括號。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線(占2個數(shù)字寬度)。表內(nèi)文字說明,起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點。選圖要力求精練。機(jī)械工程圖:采用第一象限投影法,嚴(yán)格按照GB4457~4460,GB13183《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。流程圖:原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運(yùn)用流程框圖。每個圖均應(yīng)有圖題(由圖號和圖名組成)。圖題置于圖下,用中文居中書寫。圖名在圖號之后空一格排寫。圖中若有分圖時,分圖號用a)、b)等置于分圖之下。插圖與其圖題為一個整體,不得拆開排寫于兩頁。有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖,必須注明坐標(biāo)單位。照片可為黑白或彩色,應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對金相顯微組織照片必須注明放大倍數(shù)。? 答:正文字?jǐn)?shù)不少于4000字。學(xué)生的畢業(yè)報告選題與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)性。嚴(yán)禁抄襲,畢業(yè)報告中必須裝入本人簽字的誠信承諾書。、摘要、目錄、正文、致謝的寫作規(guī)范。標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜超過20字。摘要:簡要闡述畢業(yè)報告的研究對象、主要方法、成果、結(jié)論。目錄:標(biāo)注到二級標(biāo)題即可。(1)緒論主要包括:本課題的選題理由;文獻(xiàn)綜述;研究的基本思路與采用的方法。(3)結(jié)論是對畢業(yè)報告主要成果的總結(jié)。致謝:是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個人表示感謝。并草擬其標(biāo)題、摘要、正文、致謝。
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