【正文】 ，并加強(qiáng)對學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠信素質(zhì)和學(xué)術(shù)品德。從確定選題、收集整理資料、調(diào)查研究，撰寫文稿到最后階段的答辯。第三，高?？山柚鞣N科技手段“打假”。這可以準(zhǔn)確有效的檢測學(xué)生論文抄襲程度，能夠作為證據(jù)制止學(xué)生抄襲，提醒并告誡學(xué)生不要抄襲，抄襲肯定會被發(fā)現(xiàn)，這樣還提高了鑒定的效率，減輕了老師的壓力，因為在沒有檢測軟件幫助的情況下，老師只能輸入一些論文摘要或者部分內(nèi)容在網(wǎng)上進(jìn)行搜索鑒定，這樣既麻煩又浪費時間。懲罰制度要從學(xué)生，老師兩方面進(jìn)行制定，凡論文抄襲者一經(jīng)確定就作為作弊處理，取消畢業(yè)論文的重修資格，學(xué)校不給予學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書、學(xué)位證書。另一方面，高?？蓢L試在老師跟學(xué)生之間建立論文抄襲連帶責(zé)任追究制度，這樣可以督促老師切實肩負(fù)起對學(xué)生論文的指導(dǎo)責(zé)任，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文存在抄襲行為，老師也要為此收到一定的處罰。這樣可以更有效地遏制抄襲的行為。文學(xué)是一個充滿創(chuàng)新熱情、創(chuàng)新沖動、和創(chuàng)新精神的事業(yè)。抄襲一方面嚴(yán)重挫傷文學(xué)創(chuàng)新的動力和熱情，也消解了廣大讀者對那片“澄明清澈文學(xué)天空”的文學(xué)向往。毒化了文化風(fēng)氣，誘使更多的年輕人群起效仿，時間長了甚至?xí)纬蓪φ\信，原創(chuàng)的威脅，誠信是人們對自己的基本要求也是立身做人的基本原則，誠信既是人的內(nèi)在價值的外在體現(xiàn)，又是內(nèi)在價值的客觀評價，而抄襲讓寫作基本的誠信底線潰敗失守，所以抄襲一定要引起人們的警惕。為將來成為一個優(yōu)秀的人才打下基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計說明書的通用格式：前導(dǎo)，主體，附錄，結(jié)尾，有的內(nèi)容可省略，如很多沒有索引。說明準(zhǔn)確；圖標(biāo)規(guī)范；重視選用標(biāo)準(zhǔn)；自評滿意?？萍紙蟾媾c科技論文的不同點：科技論文以闡述作者的科學(xué)見為目的，而科技報告則以告知科研工作的經(jīng)過與結(jié)果為目的，不必對所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象得出的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的分析與歸納。而科技報告則是實驗、考察結(jié)果的如實記錄，包括整個工作的過程、方法及觀察細(xì)節(jié)，可以重復(fù)前人的工作，也不要求有明確的論點，無論所得的結(jié)果與預(yù)期的目的是否一致，都可以寫成科技報告，都有參考價值?？茖W(xué)實驗的特征：純化和簡化自然現(xiàn)象強(qiáng)化和再現(xiàn)自然現(xiàn)象延緩和加速自然現(xiàn)象。文獻(xiàn)是各種知識或信息的載體的總稱。參考文獻(xiàn)標(biāo)注著錄的體系：著者—出版年體系順序編碼體系數(shù)字字母混合體系出版年順序體系。書名提名專利提名其中《科技論文寫作A》著重講解如何撰寫本科畢業(yè)設(shè)計（論文）和專科畢業(yè)報告，《 科技論文寫作B 》主要介紹除畢業(yè)設(shè)計（論文）、畢業(yè)報告之外的其他各種科技論文的寫作知識?？萍颊撐膶懽魇且婚T實踐性很強(qiáng)的課程，只有通過大量的閱讀、思考、實踐、練習(xí)，我們的科技寫作能力才能得到提高。？ 答：理論型：如《對“媒介即信息”理論的再思考》實證型：如《厭氧氨氧化處理養(yǎng)殖廢水啟動試驗研究》 設(shè)計型：如《網(wǎng)絡(luò)虛擬校園系統(tǒng)設(shè)計》描述型：如《試論轉(zhuǎn)軌以來俄羅斯總統(tǒng)制的特點及其影響》（論文）和學(xué)位論文、科技論文是什么關(guān)系？答： 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)位論文的一種，學(xué)位論文（包括學(xué)士、碩士、博士學(xué)位論文）是科技論文的一種。（論文）從開始到完成，主要包括哪些環(huán)節(jié)？答；本科畢業(yè)設(shè)計（論文）從開始到完成，主要包括選題、開題、填寫任務(wù)書、研究與設(shè)計、撰寫初稿、修改、定稿等七個環(huán)節(jié)。答：答案略。人文、社科、管理類專業(yè)的學(xué)生完成畢業(yè)論文。（論文）的格式包括哪些要素？ 答：本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的格式包括下面幾個要素： 標(biāo)題 摘要 關(guān)鍵詞正文（緒論、主體、結(jié)論）致謝參考文獻(xiàn)附錄（非必備要素）（論文）的標(biāo)題、關(guān)鍵詞各有哪些具體要求？ 答：本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映研究內(nèi)容。本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)）。（論文）的摘要有哪些注意事項？ 答：，表達(dá)簡明，語義確切。，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。（論文）的致謝？ 答：本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的致謝是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個人表示感謝。、摘要和關(guān)鍵詞。物流取代了實體商店成為商家與消費者的互動界面，從某種角度來看，物流在很大程度上決定了消費者的體驗，影響消費者的下一次購買決定。很多電子商務(wù)企業(yè)都意識到了這一點，都在這方面不遺余力，投入資金往往高達(dá)十幾個億。對物流服務(wù)質(zhì)量最具代表性的定義當(dāng)推Perreault和Russ（1974）的7Rs定義，該定義以物流服務(wù)所創(chuàng)造的時間、地點效用為基礎(chǔ)，認(rèn)為物流服務(wù)質(zhì)量是指企業(yè)能在恰當(dāng)?shù)臅r間，恰當(dāng)?shù)牡攸c，以適當(dāng)?shù)膬r格和方式，為需要的顧客提供適合的產(chǎn)品和服務(wù)，使顧客的個性化需求得到滿足，價值得到提升的過程。對物流服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)和持續(xù)研究的當(dāng)推Mentzer等學(xué)者。 Krapfel（1989）在廣泛詳盡的文獻(xiàn)回顧基礎(chǔ)上，提煉出衡量實體配送服務(wù)質(zhì)量的3個維度和每個維度的衡量指標(biāo)，包括可得性（Availability）、及時性（Timeliness）和質(zhì)量性（Quality）。Mentzer等（1989）的觀點得到了廣泛認(rèn)同，成為現(xiàn)代研究物流服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 Kent（1999）拓展了物流服務(wù)的概念，認(rèn)為實體配送服務(wù)質(zhì)量（PDSQ）只是物流服務(wù)質(zhì)量（LSQ）的一部分，物流服務(wù)除了產(chǎn)品運(yùn)營的要素外還應(yīng)包括更多的客戶營銷服務(wù)要素。Mentzer（1999）把物流服務(wù)質(zhì)量劃分為9個維度：服務(wù)人員的溝通質(zhì)量、訂單釋放量、信息質(zhì)量、訂貨過程質(zhì)量、訂單準(zhǔn)確率、貨品完好程度、貨品質(zhì)量、誤差處理質(zhì)量和時間性。第二，基于網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)的研究主要體現(xiàn)在訂單履行上。Xing amp。這4個維度分別是：可得性、時間性（Timeliness）、完好性和退貨。此研究證明了在B2C網(wǎng)路購物環(huán)境中，顧客感知的物流服務(wù)質(zhì)量是獲得顧客忠誠的重要前因。二是回應(yīng)質(zhì)量：訂購及配送進(jìn)度及時告知顧客；客服反應(yīng)迅速；客服服務(wù)專業(yè)程度令人滿意；總是詢問顧客滿意度及需求。四是時間性：發(fā)貨速度滿足我的要求；可指定時段到貨；訂單總是按約定時間交付；突發(fā)應(yīng)急供貨能力能滿足需求。四、結(jié)束語本文將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個維度23個題項，并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實證研究中，檢驗了其具有很高的信度和效度，可以作為B2C商家借以探測和診斷消費者感知物流服務(wù)的工具。在回顧其他學(xué)者網(wǎng)絡(luò)購物的物流服務(wù)質(zhì)量相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，將B2C網(wǎng)絡(luò)購物物流服務(wù)質(zhì)量這一復(fù)雜的概念劃分為5個維度23個題項，并將其應(yīng)用于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東商城兩家中國最大的B2C網(wǎng)絡(luò)購物商家的實證研究中，檢驗了其具有很高的信度和效度，可以作為B2C商家借以探測和診斷消費者感知物流服務(wù)的工具。（1）畢業(yè)設(shè)計說明書的主體： 畢業(yè)設(shè)計的總體方案及其論證；畢業(yè)設(shè)計各部分（包括硬件與軟件）的設(shè)計計算； 試驗數(shù)據(jù)處理與分析；對整個設(shè)計進(jìn)行理論分析，著重指出設(shè)計的特點、創(chuàng)新之處與應(yīng)用價值、應(yīng)用領(lǐng)域。通常依照提出總論點、展開分論點、提供論據(jù)、進(jìn)行論證的思路安排正文內(nèi)容。（論文）的結(jié)論？ 答：畢業(yè)設(shè)計（論文）的結(jié)論單獨作為一章編排，但不加章號。在結(jié)論中應(yīng)明確指出畢業(yè)設(shè)計（論文）的創(chuàng)新之處及其應(yīng)用前景、不足之處及改進(jìn)措施。（論文）的章節(jié)及標(biāo)題應(yīng)如何處理？ 答：畢業(yè)設(shè)計（論文）正文分章節(jié)撰寫，每章應(yīng)另起一頁。字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不得使用標(biāo)點符號。層次不宜太多。節(jié)下內(nèi)容無需列條的，可直接列款、項。所引文獻(xiàn)編號用阿拉伯?dāng)?shù)字置于方括號“[ ]”中。不得將引用文獻(xiàn)標(biāo)示置于各級標(biāo)題處。標(biāo)準(zhǔn)中未規(guī)定的術(shù)語要采用行業(yè)通用術(shù)語或名稱。一些特殊名詞或新名詞應(yīng)在適當(dāng)位置加以說明或注解。（2）關(guān)于物理計物理量的名稱和符號應(yīng)符合GB3100～310286的規(guī)定。物理量的符號必須采用斜體。物理量計量單位及符號應(yīng)按國務(wù)院1984年發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》及GB2100～31002執(zhí)行，不得使用非法定計量單位及符號。非物理量單位（如件、臺、人、元、次等）可以采用漢字與單位行號混寫的方式，如“萬ta）”等。表達(dá)時刻時應(yīng)采用中文計量單位，如“上午8點45分”，不能寫成“8h45min”。（3）關(guān)于外文字母按照GB3100～3102及GB715987的規(guī)定使用，即物理量符號、物理常量、變量符號用斜體，計量單位等符號均用正體。（5）關(guān)于公式原則上居中書寫。公式末不加標(biāo)點。文中引用公式時，一般用“見式（11）”或“由公式（11）”。通?！俺恕钡年P(guān)系在前，如acosx/b而不寫成（a/b）cosx。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標(biāo)點符號，表名后不加標(biāo)點。表頭設(shè)計應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。全表如用同一單位，將單位符號移至表頭右上角，加圓括號。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線（占2個數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點。選圖要力求精練。機(jī)械工程圖：采用第一象限投影法，嚴(yán)格按照GB4457～4460，GB13183《機(jī)械制圖》標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。流程圖：原則上應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化程序并正確運(yùn)用流程框圖。每個圖均應(yīng)有圖題（由圖號和圖名組成）。圖題置于圖下，用中文居中書寫。圖名在圖號之后空一格排寫。圖中若有分圖時，分圖號用a）、b）等置于分圖之下。插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。有數(shù)字標(biāo)注的坐標(biāo)圖，必須注明坐標(biāo)單位。照片可為黑白或彩色，應(yīng)主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。對金相顯微組織照片必須注明放大倍數(shù)。？ 答：正文字?jǐn)?shù)不少于4000字。學(xué)生的畢業(yè)報告選題與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)性。嚴(yán)禁抄襲，畢業(yè)報告中必須裝入本人簽字的誠信承諾書。、摘要、目錄、正文、致謝的寫作規(guī)范。標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不宜超過20字。摘要：簡要闡述畢業(yè)報告的研究對象、主要方法、成果、結(jié)論。目錄：標(biāo)注到二級標(biāo)題即可。（1）緒論主要包括：本課題的選題理由；文獻(xiàn)綜述；研究的基本思路與采用的方法。（3）結(jié)論是對畢業(yè)報告主要成果的總結(jié)。致謝：是對導(dǎo)師和其他給予指導(dǎo)、幫助的組織和個人表示感謝。并草擬其標(biāo)題、摘要、正文、致謝。