【正文】 護(hù)裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過(guò)載。選擇熔斷器時(shí)不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護(hù)。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常閉按鈕常開(kāi)按鈕復(fù)合按鈕按鈕開(kāi)關(guān)圖形文字交流接觸器接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。線圈主觸點(diǎn)輔助觸點(diǎn)交流接觸器圖形文字（二）常用典型電路分析點(diǎn)動(dòng)控制電路圖1為點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。圖1 點(diǎn)動(dòng)控制電路圖三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路圖2為三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)SA選擇。圖2三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路圖3為三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運(yùn)行控制電路。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕SB1，KM1 斷電，電機(jī)停車；再按SB3，KM2通電并自鎖，電機(jī)M反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在KM1線圈回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。（2）根據(jù)負(fù)荷大小和回路不同及配線方式選擇導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。（4）電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。（7）配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無(wú)誤后，緊固所有緊壓件。電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電急救的步驟和方法，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過(guò)人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體。如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲。:觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。吹氣完畢，立即離開(kāi)觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，注意胸部的復(fù)原情況，為時(shí)約3秒鐘。胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動(dòng)作如下： 一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3－4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。每分鐘大約50次。在此過(guò)程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自己的能力。好多東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過(guò)理論與時(shí)間按之間的鴻溝。同時(shí)，實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是尤為重要。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在實(shí)習(xí)中，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。實(shí)習(xí)中，自己應(yīng)該熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問(wèn)題，將會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題。電工實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)自己的操作能力很重要，對(duì)于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。主要是自己平時(shí)習(xí)慣不好，因此工藝水平不高。于是自己的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來(lái)，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自己吃了不少虧。于此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，自己的能力有所提高，這與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助是分不開(kāi)的。一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自己充更多的電，為自己著想，為以后著想。第五篇：電工實(shí)習(xí)報(bào)告三．實(shí)習(xí)過(guò)程周二上午一二節(jié)電工實(shí)習(xí)第一天上午這兩節(jié)課我們首先學(xué)習(xí)的是緒論，也就是明白這次電工實(shí)習(xí)的目的所在。試想一下，作為一名大學(xué)生，別人請(qǐng)你幫忙換一個(gè)電燈泡都不會(huì)，那該是一件多傷人自尊的事情。懂得安全用、謹(jǐn)慎用電。周二上午三四節(jié)這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)是電子元器件認(rèn)識(shí)。周二下午五六節(jié)這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是安全用電知識(shí)和焊接基本知識(shí)。周二下午七八節(jié)這兩節(jié)課我們是實(shí)踐焊接練習(xí)。由于之前都沒(méi)接觸過(guò)這類東西，實(shí)踐起來(lái)很慢很慢，到了方學(xué)時(shí)間我還沒(méi)有完成任務(wù)，只能等到第二天。周三上午上午老師在多媒體教室給我們講述了一些關(guān)于拆焊的基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，就把我們帶到了實(shí)驗(yàn)操作室分配任務(wù)給我們?nèi)?shí)踐了。由于認(rèn)真聽(tīng)老師講解，我很快順利完成了焊接電路板的任務(wù)。周三下午下午我們是在電工實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的。實(shí)習(xí)的最后就是一個(gè)實(shí)習(xí)小結(jié)，兩個(gè)班的班長(zhǎng)和電工實(shí)習(xí)的老師代表上臺(tái)對(duì)本次為期兩天的電工實(shí)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)