【正文】 設(shè)立了“汽車維修工”從初級工到高級工、技師的職業(yè)技能鑒定站。根據(jù)學(xué)院“十一五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞人才培養(yǎng)水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際需要緊密結(jié)合，為我省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。二、基本情況學(xué)生情況本專業(yè)現(xiàn)有在校生504人，其中2003級151人，2004級191人，2005級162人。有實踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的校外兼職教師8人，其中副高及以上5人，博士4人，全部本科以上學(xué)歷。教學(xué)建設(shè)情況1）人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）及其執(zhí)行“十五”期間，我們定期調(diào)研社會、行業(yè)背景，在了解廣東汽車檢測、維修企業(yè)的技術(shù)發(fā)展新動向及企業(yè)對人才需求的情況，將本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格設(shè)定為：培養(yǎng)高職畢業(yè)文憑+汽車維修職業(yè)資格證書的“雙證”學(xué)生。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，編寫了該專業(yè)的課程教學(xué)大綱。教學(xué)計劃執(zhí)行良好。2）專業(yè)教改試點有方案、計劃、總結(jié)，教改取得成功，其經(jīng)驗正在全院推廣、輻射。各類課程所占比例大約為： 20%、31%、34%、15%；其中理論課學(xué)時約占48%，實踐課教學(xué)學(xué)時約占52%。力求突破傳統(tǒng)教學(xué)的單一模式，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。初步建立了與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的包括實操考、面試問答等多種考核方式的教學(xué)考核體系?？蒲星闆r近三年院級以上教研教改項目4項：《校企零距離對接的汽車專業(yè)高職教育人才培養(yǎng)新模式探索與實踐——“汽車制造與維修”專業(yè)（維修方向）教學(xué)改革》；《機(jī)械基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)；《汽車構(gòu)造》精品課程建設(shè)、示范性汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地情況1）校內(nèi)實訓(xùn)基地情況本專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地面積2000多平方米,擁有教學(xué)儀器設(shè)備500多萬元。存在的主要問題及整改措施1）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)面對職業(yè)教育的不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的要求，將繼續(xù)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。2）進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)與改革3）進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)基地的建設(shè)4）進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改及科研服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的能力三、專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)在學(xué)院重點專業(yè)的基礎(chǔ)上，發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、咨詢、培訓(xùn)基地；建設(shè)成為省級示范性專業(yè)，目標(biāo)是建設(shè)成為國家級示范性專業(yè)。了解社會對人才質(zhì)量和數(shù)量的要求，分析汽車檢測、維修行業(yè)生產(chǎn)第一線工作領(lǐng)域所必備的知識能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。在本專業(yè)指導(dǎo)委員會參與下，制定人才培養(yǎng)方案(教學(xué)計劃)。人才培養(yǎng)方案的特點：1）知識構(gòu)建上以夠用和實用為限度；2）以掌握職業(yè)技能和技術(shù)操作要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、崗位業(yè)務(wù)知識為目標(biāo)；3）體現(xiàn)“雙證融合”，學(xué)生除取得高職畢業(yè)證外，還要求全部考取汽車維修中級職業(yè)資格證；4）教學(xué)計劃的制定留有可靈活改變的余地，當(dāng)行業(yè)需求發(fā)生變化時，培養(yǎng)計劃可方便地調(diào)整課程設(shè)置。及時更新課程內(nèi)容，充實生產(chǎn)服務(wù)一線的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、國際化的發(fā)展要求，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新需要。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的“理論與實踐一體化”專業(yè)課教學(xué)體系在0203班教改試點取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步嘗試在實踐性強(qiáng)的專業(yè)課教學(xué)中，做到?jīng)]有課堂教學(xué)和實驗、實訓(xùn)教學(xué)之分，也無理論教師和實驗、實訓(xùn)教師之分，采用現(xiàn)場教學(xué)，將理論和實驗、實訓(xùn)教學(xué)融合在一起。建立適應(yīng)新的教學(xué)方法的考核體系過去的考核體系重視理論課考核，輕視實踐教學(xué)考核，這使得實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量失去了監(jiān)控而得不到保證，這對重視實踐技能培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)教育是一個缺陷。進(jìn)一步拓寬產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑加大校企合作力度，進(jìn)一步完善產(chǎn)學(xué)結(jié)合機(jī)制，可以從以下方面體現(xiàn)：1）邀請企業(yè)參與培養(yǎng)方案的制定，以利于根據(jù)企業(yè)需求對口培養(yǎng)專業(yè)人才；2）進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會在指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)的作用；3）企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生提供頂崗實訓(xùn)場所，指導(dǎo)實踐；4）派送教師到企業(yè)實踐；5）加強(qiáng)本專業(yè)教師與企業(yè)在科技、技術(shù)革新等方面的合作交流。師資隊伍建設(shè)措施：1）加大引進(jìn)力度每年有計劃地面向全國引進(jìn)高學(xué)歷，高職稱適應(yīng)職業(yè)教育的教師。2）建立高素質(zhì)的校外兼職教師隊伍常年聘請具備教師條件的行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線有豐富實踐經(jīng)驗和操作技能的專業(yè)技術(shù)人員，充實到兼職教師隊伍中。每年選送表現(xiàn)突出的中青年教師參加碩士研究生學(xué)習(xí)深造，每年選派專業(yè)老師到企業(yè)實踐進(jìn)修。下一步在專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃上，將按兩條線發(fā)展。汽車新技術(shù)發(fā)展速度極快，去年還是新技術(shù)，今年已經(jīng)落后。加大實訓(xùn)基地建設(shè)力度，進(jìn)一步開展產(chǎn)學(xué)研合作，努力提升教學(xué)質(zhì)量實訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的突破口，也是專業(yè)建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。要本著自力更生、分步實施、重在使用的原則，不斷添置和更新實訓(xùn)設(shè)備；加強(qiáng)與生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)單位聯(lián)系，在校外建設(shè)一批相對穩(wěn)定的生產(chǎn)實習(xí)基地；開展產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的活動，把實訓(xùn)設(shè)備與生產(chǎn)、經(jīng)營、培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)結(jié)合起來，充分發(fā)揮實訓(xùn)設(shè)備的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。1）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃：2006年計劃投入資金160萬元；2007年計劃投入資金200萬元，2008年計劃投入資金300萬元。2）校外實訓(xùn)基地建設(shè)隨著招生量的擴(kuò)大及行業(yè)的發(fā)展，每年有計劃地新建幾個校外實訓(xùn)基地。學(xué)校要加強(qiáng)與社會和企業(yè)用人單位的緊密聯(lián)系，以成立專業(yè)建設(shè)咨詢委員會為依托，廣泛征求企業(yè)單位對專業(yè)建設(shè)的意見和建議；要定期聽取用人單位對畢業(yè)生的意見，及時反饋調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育