【正文】 中，但依然在學習，他的第一位老師是羅世文。1949年和父母一同被殺害于戴公祠。息烽只是中國小小的一部分，卻是所有為新中國解放事業(yè)艱苦奮斗的烈士們的集中體現。也讓我看到了作為一名共產黨人，不管在什么情況下都具有高尚氣節(jié)。我們應該繼承和發(fā)揚革命先烈們的遺志，艱苦奮斗，寧死不屈，頑強拼搏，堅定不移，熱愛祖國，矢志不渝，天下興亡，匹夫有責，維護國家的統(tǒng)一，反對分裂，同仇敵愾，抵御外辱。為中華民族的偉大復興，為中國的繁榮昌盛，為祖國的完全統(tǒng)一，為構建社會主義和諧社會，貢獻自己的綿薄之力。中國共產黨誕生八十多年的全部歷史證明，只有共產黨的領導，才能肩負起民族的希望，才能領導中國人民把歷史推向前進。在98年抗洪的大堤上，在2003年抗擊非典的病房中，在抵御冰雪災害的鐵塔上，在汶川地震，玉樹地震的震源中心，我們看貴陽醫(yī)學院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐報告 到了一個個共產黨員用生命譜寫的壯麗詩篇。“小蘿卜頭”被關在一間陰暗的牢房中，雙手緊緊的抓住窗條，目光堅定的望向遠方，給人一種追求光明、自由、知識的震撼，旁邊有一個牌子，上面寫著“我與小蘿卜頭比童年”，我想大多數人的童年是幸福的，而“小蘿卜頭”卻生活在了牢房中，吃不好，穿不暖，仍然在學習。缺乏集體主義榮譽感，在為人處事方面也有欠缺，沒有遠大的理想和抱負，通過這次社會實踐活動，我從中認識到了很多自己也存在的問題，我相信我一定會改變自己，進一步完善自己。認真學習馬列主義，毛澤東思想和社會主義理論體系。2．我們現在還處于學生階段，我們的首要任務就是要努力學好專業(yè)文化知識，不斷的用知識武裝自己，強大自己。3．體現出當今大學生良好的姿態(tài)，投身于志愿者服務中去，磨練自己的意志。實現中華民族的偉大復興，是中華兒女世世代代的夢想和追求，維護祖國的統(tǒng)一是中華民族的愛國主義傳統(tǒng)。當時蔣介石的“不抵抗”政策是倒行逆施的，必然被人民所唾棄，走向失敗。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓： 我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！”（三）存在問題與建議由于參觀行程過于倉促，車輛沒有準時到達，浪費了些時間，我們和講解員交流少，大多是由講解員陳述。貴陽醫(yī)學院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐報告附錄第五篇：毛概社會實踐論文社會實踐報告之英語家教這個夏天我進行了人生中第一次”實戰(zhàn)演習”—當英語家教。炎炎夏日，我只想和往常一樣，享受著假期的空閑，同時看著時間一點點流逝，到了快開學的時候，我也像被掏空了一般對我的生活感到愧疚，如同浪費的青春?？旆偶俚臅r候，班里通知社會實踐活動，我饒有興趣地看了很久說明和介紹，心中確有一股想報名的沖動，但想想那炎熱的天氣，滿臉汗水的粘稠感......那股沖動早已嚇退跑了一半，另一半也隨著期末的緊張而漸漸消退了。有一個人說，已經通過學長找到了一份家教，不過要在學校住上一個月。另一個同學說，她要在家鄉(xiāng)的一個教育機構當暑期培訓班的老師。于是我鼓起萬般勇氣，下定決心要讓近在眼前的這個暑假過得有滋有味。首先，身為家庭主婦的媽媽舉雙手贊成，將她那個年代賺錢的不易和生活的艱辛像往常一樣描述了一番。其次是沉穩(wěn)冷靜的爸爸，幫我分析了社會形勢和人際關系，他說，對于大多數學生而言，掙錢當然是打工的首要目的，但同時也要結合自身能力和精力。也是學以致用的表現。最后結果二比一，我暑期實踐的決定獲得了批準。繼許可之后我和姐姐就開始規(guī)劃。兩個都可以達到鍛煉的目的。隨即我們便吸引學生而忙碌起來。先在各大網站上發(fā)布家教招生的消息，然后打印紙質廣告，張貼在小區(qū)和街道布告欄中。可是有時候生活就愛和人開玩笑，越期待的東西越不出現，偏要等到信心喪失快要忘記的時候突然賜你一個驚喜。我按照姐姐教我的，假裝用大人那般成熟的語氣和她交談，詢問了一些關于孩子的基本情況，例如學習成績，在校表現等。交談很順利，最后家長問我是教什么，我說，英語。我瞬間無語，希望再次破滅。最后談妥，過兩天就來上課。于是立即打開電腦備課。上課的前一晚，我也緊張地一夜未眠。我知道自己偶爾言行舉止會不經意間透漏出我的孩子氣，于是我小心翼翼。對著鏡子說了好多話，想釋放自己緊張的心情。門一開，“姐姐！”只見一個穿著背帶裙的姑娘好生熱情，眉目清秀，笑言間透著一股學生的稚氣，我急忙笑著將她請進來，并遞給她一杯水。第一次認認真真的給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個老師的職責,才發(fā)現我所想的一切,一同努力進步。同時也問了她希望以什么樣的方式來上課。我突然覺得和比自己年紀小的人交流并沒有想象地那么難。明白了這一點之后，我很坦誠地告訴她我這是我第一次做家教，我沒有經驗，希望我們可以共同成長。下了課之后，我們一起出去吃午飯，就像朋友一樣聊了起來。有一次，她向我提起早戀的事，我向來對早戀之事持中立態(tài)度，不會堅決反對，也不會拍手贊成。早戀的意思就是指太早戀愛罷。但凡事物都有兩面性，早戀并非都是害人的，偶爾也能鼓勵人。后來，我還是決定用自己的經歷來感染她。過了一段時間，有另外一個學生要來上課，也是一個快上高二的小姑娘，同前面一樣，眉宇間透著些孩子氣。在進行了一些簡單的測試之后，我大概對她的基礎有了一些了解。上課時我也盡量講得詳細一些，時不時停下來問她是否能聽懂。有時她媽媽會陪她來上課，我雖然覺得不自在，但也能理解父母對孩子的關心，于是也沒說什么。給她上完最后一堂課，她媽媽來結帳，付錢之前問了我教了些什么，這本是應該，她雖笑臉相迎，但那質疑的語氣讓我頓時心生不悅，我將教學筆記拿給她看，她甚至和她女兒在核對日期。轉眼間，已到了八月中旬。就在這時，又一位讀初二的學生要來上課，我驚喜之余也有些疲憊但想想還是答應了。我想了很久要怎么給她上課，講語法？對她來說太早太復雜；讀單詞？又太簡單，顯得沒有內容。后來，我問了前兩位學生，其中一個將她初中時的復習練習書借給了我，我這才有了靈感——同樣以ppt的方式復習初一的內容，單詞與課文相結合，教讀音和朗讀，再結合復習書上歸納的知識點，講解一些簡單的語法和詞組搭配。課堂內容解決了，時間又起了沖突，三個人，每個人一天兩個小時……最后決定犧牲了午睡時間來平衡。課程計劃已延伸到了八月末，這個暑假即將結束，同時也意味著我的暑期實踐也即將結束。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。我教的三個學生都算乖巧，我盡量在課間休息的時候和她們聊一聊，關心她們生活和感情。有一個學生因為家庭矛盾經常心情煩躁，一次來上課時和我說起她家的事，一說便說了一個多小時。那次課我之算了一個小時的錢，因為我覺得大學生做家教，教的并不全是書上硬邦邦的知識點，充當的角色也不只是一個教師，對于家長來說，大學生與其說是輔導老師不如說是孩子的臨時陪伴。當然，在與她們的交談過程中，我也像朋友一樣耐心聆聽，真誠地與她們交流想法。在和學生相處的時候并未完全放開自己，有一個學生經常邀請我出去玩，我一直聲稱還有課，用“下次吧”一次次地拒絕了她……這些缺點給我的實踐涂上了幾個并不明顯的黑點，但若不及時改正，它們會慢慢地暈開，成為我人生的敗筆！所以，我今后定會努力改正。希望她們能好好學習，同時能夠記得我這個“大姐姐”，有什么煩心事也隨時可以聯(lián)系我。同時心里也覺得空落落的。暑期社會實踐圓滿結束，我明顯感覺到了自己的成長，真切地體會到了老師這個職業(yè)的神圣和辛酸苦辣，同時也增添了不少