教育理論書籍讀后感-閱讀頁
2024-10-17 17:03本頁面
【正文】 扈中平著：《教育目的論》，湖北教育出版社，1997單中惠主編：《西方教育思想史》，山西教育出版社，1996王坤慶著：《教育學史論綱》，湖北教育出版社，2000鐘啟泉等主編：《解讀中國教育》，教育科學出版社，2000郭齊家著：《中國教育思想史》，教育科學出版社，：《外國教育思想史》，、孟繁華主編：《國際教育新理念》，海南出版社，：羅伯特?梅遜著，陸有銓譯：《西方當代教育理論》，文化教育出版社，1984保爾?朗格朗著，周南照、陳樹清譯：《終身教育引論》，中國對外翻譯出版公司，1985 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著，華東師范大學比較教育研究所譯：《學會生存——教育世界的今天和明天》，教育科學出版社，1996內爾?諾丁斯著，于天龍譯：《學會關心——教育的另一種模式》，教育科學出版社，2003 國際21世紀教育委員會報告，聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：《教育——財富蘊藏其中》，教育科學出版社，1996趙中建 選編：《全球教育發(fā)展的研究熱點——90年代來自聯(lián)合國教科文組織的報告》教育科學出版社/2003年04月/查爾斯?赫梅爾著，王靜等譯：《今日的教育為了明日的世界》，中國對外翻譯出版公司，1983 沃爾夫岡?布列欽卡著，胡勁松譯：《教育科學的基本概念——分析、批判和建議》，華東師大出版社，2001大衛(wèi)?杰弗里?史密斯著，郭洋生譯：《全球化與后現(xiàn)代教育學》，教育科學出版社，2003教育心理學理論書籍書目教材類李伯黍，燕國材 主編：《教育心理學》 第三版，華東師范大學出版社，2010年01月羅斯特，格倫博 著，李曉，繆晶晶 編譯：現(xiàn)代心理測量學（第3版）中國人民大學出版社，2011年05月吳慶麟著：《教育心理學》，人民教育出版社，1999林崇德 主編：《發(fā)展心理學》，人民教育出版社，2009年03月/胡中鋒 主編：《教育測量與評價》，廣東高等教育出版社，2006年03月/顧海根 主編：《心理與教育測量》，北京大學出版社，2008年01月/皮連生 主編：《教育心理學》（第四版），上海教育出版社，2011年04月/馮忠良 等著：《教育心理學》，人民教育出版社，2000年12月/加德納 著，沈致隆 譯：《多元智能》，新華出版社出版莫雷 等編著：《中小學心理教育基本原理》，暨南大學出版社，1999101新書：戴海崎，張鋒，陳雪楓 主編：《心理與教育測量》（第三版），暨南大學出版社，2011年07月/胡永萍 主編，汪小琴 等副主編：《學校心理健康教育(第二版)》，中山大學出版社，201081 張伯華 等主編：《心理測量與咨詢案例教學指導》山東人民出版社，2009年09月/徐光興 主編：《學校心理學——教育與輔導的心理（第2版）》，華東師范大學出版社，200961 伍爾?？?著，何先友 等譯：《教育心理學（第十版）（“教育心理學國家精品課程”指定外版教材）》中國輕工業(yè)出版社，2008年07月/王曉麗 著：《人心可測：心理測量通俗讀本》，北京大學出版社，2008年11月/ 李培明 主編：《家校合作心理健康教育探索》，浙江大學出版社，2007121陳琦、劉儒德 主編：《當代教育心理學》（第二版），北京師范大學出版社，2007年04月 李小融 編著：《教育心理學新編》四川教育出版社，200511
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