【正文】 師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得許多獎項。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。學生文章見報率是最高的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。二是要繼續(xù)細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質(zhì)量文章標題：小學教導主任競聘演講稿尊敬的各位領導、各位老師：下午好先作自我介紹，我叫李，1965年出生，大學本科畢業(yè)，小學語文高級教師。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學會會員.今天,我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，2000年2004年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎.在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，99年獲得了大學本科學歷。我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，2000年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。但也能把各項工作做好。做好學科管理工作，加強教研教改。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導青年教師上公開課。我校語文科被評為“新窖鎮(zhèn)先進科組”。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協(xié)助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象我能理解各層次的老師。假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質(zhì)量，使工作再上新的臺階。崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學規(guī)范，規(guī)范教學內(nèi)容、規(guī)范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規(guī)定開設的課程開全、上足、教好?！缎W教導主任競聘演講稿》，歡迎閱讀小學教導主任競聘演講稿。我覺得本次演講對本人來講是一個靈魂凈化的過程。讓你們來檢驗我是真還是假。唐山師范五年制大專首批實驗班畢業(yè)?，F(xiàn)任小學高級教師。前年和去年我連續(xù)承擔了**小學五、六年級的語文、英語以及低年級一個班的英語教學工作。在那兩年里我所承擔是**小學最繁重的工作。之所以有這樣的安排，是出于我的自愿。當然還有一個重要的原因，那就是出于對教學工作的熱愛。他們的語文課堂總是充滿歡聲笑語。我執(zhí)教的英語全鄉(xiāng)第一，語文全鄉(xiāng)第二。我用實際行動保護好每一個學生。不放過每一個細節(jié)。我從來不把學生考高分作為終極目標。讓他們心情好。讓他們懂事明理。學生犯了錯誤我總是極其簡單的幾句話抓住要害，讓他得到改正的力量。在我組織圖書的分類登記錄入登記上賬的過程，前后共耗時四年才完成。我們（包括很多老師的幫助）做到了零丟失，零差錯。我們一起干的井井有條，大家都都很愉快。在支邊單位，我擺正心態(tài)。從沒有因為支邊的困難而有絲毫怨言。學校有困難的時候熱心幫助。我忍著腰椎間盤突出的疼痛，努力揮舞鐵鍬，累得熱汗直流。同時我也認真完成了五年級的語文數(shù)學教學及班主任工作。學生們對我非常留戀。這三年里的其他工作。我擔任領唱。學校的校歌歌詞是我的創(chuàng)作。另外，為了促進學校的和諧穩(wěn)定，我也發(fā)揮了不小的力量。同時最重要一點，也不是為了評職稱。我參與競爭的原因究竟是什么呢？是為了是自己的才華可以施展，是為了自身人生價值得以實現(xiàn)。不與人爭名奪利。穩(wěn)重。擅長歷史與哲學性的思考。從不花言巧語，欺上瞞下。擅于辯證歷史地看問題。最愛讀書。古今中外名著廣泛涉獵。四、與人為善，樂于助人。賈可棟主任的夫人因車禍受傷期間我主動為他聯(lián)系市里肺外科專家。還有一件事，后劉小學的圖書館建設找我去幫忙，當時我正面臨著期末考試的復習壓力。五、興趣廣泛。本人愛好書法。比較熟練電腦操作。會教英語。六、正義感強。我當時第一個站起來，明確站在徐曉靜老師的立場上，認為校長態(tài)度不對，老師因加班頻繁有些急躁無可厚非。善于統(tǒng)籌考慮。八、堂堂正正光明磊落。當年中考成績，在全區(qū)師范類考生中居前四名。并且大學英語二是完全靠自己的努力取得了合格成績。本人若競聘成功后一定在上級領導下，非常的努力工作。做好校長的得力助手。做好辦公室工作，為老師們服務好。同時本人要十分注意團結(jié)全體教師，化解各種矛盾，維持學校的穩(wěn)定。本人的演講，工作實績部分占篇幅較長，工作設想與措施占篇幅較少。他說：看一個人的歷史就知道他的現(xiàn)在。所以本人一切從實。補充發(fā)言有人說證件能客觀說明一切。我認為，說這話的人未免看問題太片面，太主觀。舉個小例子，我的第一個證件是優(yōu)秀班主任，當時我的班成績是全鄉(xiāng)第二，安危老師是全鄉(xiāng)第一，但是她堅決不要，非要讓給我這個需要者。本人工作非常踏實，工作能力有目共睹。這個能證明的卻是本人的樸實與謙和，識大體顧大局。我相信我是論戰(zhàn)的勝利方。在這個實踐過程中展示出來的是我鄉(xiāng)全體領導教師的智慧與尊嚴。 《小學教導主任競聘演講稿》第五篇：小學教導主任競聘演講稿小學教導主任競聘演講稿**小學 李鳳明自我介紹與近三年的工作匯報首先感謝大家來聽我的演講。我把我的心交給你們。本人叫李**，35歲，正當年富力強的的好時候。現(xiàn)在大學本科學歷。下面把這三年的工作情況如實匯報如下。（三個頭都是主科）同時擔任班主任工作，兼任校圖書館管理員。因為沒有一個班主任會擔這許多主科的教學任務，另外也沒有班主任老師兼任科室工作。因為當時馬國艷老師確實有困難，我這樣做既解決了學校的難處，也為馬老師排解了顧慮。在課堂上，我針對學生們讀書少的缺點，每節(jié)課上我都要給他們講故事。2012年我所教的六年級畢業(yè)班全區(qū)統(tǒng)一閱卷。于此同時我還努力做好班主任工作。愛護好每一個學生。在我們班學習最差勁的學生也從來沒受到過歧視，他們對生活充滿自信。我的目標是讓小學生，在輕輕松松中學到知識。心態(tài)好。我從來不打罵學生。管理圖書館，這項工作的工作量可謂巨大。在完成這項工作的同時我可以自豪的宣布。完全手工輸入五千多冊圖書，從未出現(xiàn)返工。今年的主要工作是完成好支邊任務。謙虛有禮。在那里我團結(jié)全體教師。有一次，學校要把燃煤搗動到小棚子里。還有一次天氣極冷，學校暖氣凍崩了，我主動幫助烤火，提出合理的建議，解了學校的燃眉之急。在這里，我把學生當自己的親人一樣看待。所有這些付出，姜艷國校長都非常滿意。去年學校開展合唱活動。學校的進門西側(cè)的櫥窗上的簡介是我的手筆。同時，我還利用與楊樹長校長的師生關系，多次對學校工作提出合理化建議。競選目的本人的競爭并非為了所謂出人頭地愚見，也不是為了什么高人一等的虛榮，更不是為工作上避重就輕的邪念。我無野心，天地可鑒。我很自信，**小學的教導主任舍我其誰？自身優(yōu)勢一、為人謙和。二、思想成熟。不與人做沒有意義的爭辯。一切從實際出發(fā)。思路開闊。三、學識基礎扎實。手不釋卷。每年的讀書量不少于500萬字。賈瑞敏老師對象有病，不夸張的說，我救了他的性命。并多次表示愿意出資幫助他。但是我二話沒說，欣然前往，幫他們解決了困難。綜合發(fā)展。喜歡聲樂。表達能力力強。熱愛科學。那次徐曉靜老師因為暑假頻繁加班有些不適應，說了些牢騷話，楊校長很激動，說話有些傷感情。七、組織能力強。維護大局穩(wěn)定。九、學習能力強。高師本豐潤區(qū)學員中我是第一個過關者。工作設想**小學目前，還不能做到群眾非常滿意。認真對待每一件事。具體說就是抓好好教學工作，提高教育教學水平。做好后勤工作，安全教育工作等等。工作措施就說一句話吧：保持穩(wěn)定，揚長避短，消除積弊，春暖花開。用毛主席他老人家的話解釋一下?？匆粋€人的歷史和現(xiàn)在就知道他的未來。不想多說空話。你如果沒有證件，那可以說明兩點：一是你的工作不踏實，二是你的工作能力不強。沒有調(diào)查建最有發(fā)言權(quán)。我可以擲地有聲的宣布。但是本人的證件并不多。讓事實來證明這個爭論吧。今天是善良與正義戰(zhàn)勝偏見與死板的一次實踐。謝謝大家