【正文】 20xx年福田區(qū)公益性科研立項課題”。4．進一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經(jīng)驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》，為后續(xù)課題研究提供扎實的理論基礎和科學流程。研究工作。6．積極動員組織老師們申報20xx福田區(qū)公益性科研項目，組織參加深圳市教育學會20xx年新課程優(yōu)秀學術論文評選活動。突出名師在校內的引領作用。8．設立本嶺園小學學科或領域名師團。具體安排八月。九月，匯總全校人數(shù)，按時上報教育局。3．根據(jù)區(qū)、校教學工作要點，各學科制定學科教學教研工作計劃。5．數(shù)學學科參加區(qū)北師大版教材使用培訓活動。“推進教與學方式改進”領導小組，制定推進工作方案。，完善研究過程的流程管理?！扒趯W樂學我最棒”學科競賽活動。，匯總整理出版《校本研究探索之二》（具體方案另行通知）。（具體方案另行通知）。，網(wǎng)絡教研優(yōu)秀科組的評選。、閱卷、錄分工作。元月1．做好下學期征訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書統(tǒng)一標準、統(tǒng)一內容。3．各學科上交學科工作總結。二、具體工作(一)加強教學常規(guī)管理工作加強教師備課、上課、批改作業(yè)情況檢查（1）繼續(xù)加強教師備課檢查力度，定期或不定期的對教師備課情況進行檢查，要求每位教師在認真分析教材與學生特點的基礎上備好每節(jié)課，每節(jié)課后及時進行教學反思，注重反思實際效果與質量，切實為提高教學質量起到推動作用。進一步規(guī)范備課與上課的相關要求，強化“推門課”的力度，加強對重點年級和重點教師的關注。定期對作業(yè)的布置與批改情況進行監(jiān)督。做好教學階段性檢測工作為了隨時掌握教師教學效果和學生知識掌握情況，每月各年級組織進行一次階段性檢測，教師根據(jù)本學科或本年級實際情況進行教學分析與反思，及時改進教學方法，提高教學質量。繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作開學初，每位教師認真制定“培優(yōu)補差”工作計劃，加強優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學困生的幫扶工作，認真進行記錄。同時注重“特長生”的培養(yǎng)，認真開展好社團活動。（二）加強校本教研的實效性，進一步提升教師隊伍的整體素質加強教師理論學習，提升教研能力。要求教師每人上交20xx字的學習筆記，鼓勵教師從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題，針對教學中遇到的難點和困惑問題，促使教師進行反思和教學交流。同時根據(jù)不同年級的教學進度，各科相繼開展新授課、復習課等不同課型的觀摩活動。同時加強領導聽課力度，重視“推門課”。開展優(yōu)秀課評比活動?第一學期小學教學工作計劃 篇3一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學教育改革的步伐，加強師資隊伍建設，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。加強學習和培訓工作。組織全體教師分層次培訓，在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。以科研帶動課改，以科研提升課改。（二）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查，期中期末開好兩次學生座談會，及時了解情況，提出整改措施，著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。2）備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。要認真寫好教學后記，教師要結合教案的實施情況，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，要求寫出一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查資料納入教師工作考核之中。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。并要及時分析學生作業(yè)情況，適時采取補救措施，力求大面積提高教學質量。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。教導處加強隨堂聽課的力度，改變提前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。本學期要求中心校教師聽課不少于10節(jié)，村校教師聽課不少于6節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。對班主任進行宣傳，讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作，同時做好對班級行為偏差生，學習不良學生的轉變工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。（三）開展教研活動，提高師資水平各年級組制訂好工作計劃，確定一到兩個研究專題，由年級組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。年級組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。開展好集體備課活動。中心校以學科為單位各組織一次觀摩活動，通過研討、磨課提高教師的教學水平，力爭上出精品課。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，邀請專家、行家來校作講座，上示范課。著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。第一學期小學教學工作計劃 篇4教學工作是學校的中心工作，良好的教學質量是學校的立校之本，也是教師的立教之本。二、具體工作（一）進一步規(guī)范教學常規(guī)，向規(guī)范管理要質量統(tǒng)籌安排，加強管理。進一步強化學校電化教育工作，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用，嚴格加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質量的提高。個人修改，注重反思。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。提倡教案形式多樣化，上課教師在教案上圈點批注。（2）上課。（3）作業(yè)。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。認真組織開展常規(guī)聽評課活動。（二）教育科研加強教師的師德培訓學習三平精神（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感），激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出校本,組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。教師根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教學計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。二、重點工作：（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討23次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，、認真積極做好課題部分課題的結題工作。堅持以人為本，關愛學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。本學期學校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。以教研組為單位，深入開展各種教研活動。重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質量。（三）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平課程管理。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。教學工作既要看結果更要重視過程。教導處要不定期的進行抽查。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教學分析管理。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。第四篇：最新第一小學2011—2012第一學期教學工作計劃精品第一小學2011—2012第一學期教學工作計劃一、指導思想本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學校實際，積極推進課程改革，強化師資業(yè)務培訓，規(guī)范教學行為，深入開展教科研活動，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學質量。加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、規(guī)范化；深化課堂教學規(guī)范化管理，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。嚴格抓好教學常規(guī)。嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規(guī)意識，促進學生全面、和諧發(fā)展。優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的師生關系，從而提高課堂教學效益。做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。（二）、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設 外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。做好校本教研培訓工作。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于16節(jié)。（三）、積極開展教研活動，深化教學改革堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。本學期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。（五）具體安排 九月份：制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案“ 推門”聽課，規(guī)范課堂教學及校本教研工作組織迎接區(qū)教育局教學工作評估參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比 十月份參加市品德與社會優(yōu)質課評選活動開展各學科教師教學公開課活動組織各教研組教研活動比武期中考試 十一月份參加全國中小學英語教師技能大賽教案檢查評比部分學科教學專題研討，課題論文、經(jīng)驗交流十二月份組織學生學科競賽活動聽課指導期末復習考試工作 一月份教學工作總結期末各項教學工作檢查教學成績匯總及質量分析。二、具體工作：(一)重視師資隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。(二)立足課堂，深化教學改革課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。加強集體備課。強化聽