【正文】 老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把的有關情況向家長們做個匯報：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。二、匯報班級工作我們班共38人。我對我的學生充滿信心。這就需要我們老師慢慢引導。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。激發(fā)全體孩子的學習熱情。對那些表現(xiàn)不好的學生我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。惰性很強。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。但也有個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。他們這一年的學習都離不開家長。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。其實一年級的孩子沒有笨的，完全是習慣問題，有些小朋友上課忙著玩小動作或者發(fā)呆，致使成績有些跟不上?？傊岣叱煽儾⒉浑y。這三個字說起簡單做起難。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。四，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。請記住你今天的管理是為了明天的放手。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。”我們以此和各位家長共勉。家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則。讓孩子學會整理書包等學習用品。除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。物質(zhì)準備。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。(1)了解學校是學習的的場所。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。每天在相同的場所、相同的時間用功。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。準備必要的參考書籍。三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。養(yǎng)成寫字的習慣。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學校??” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的，家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。讓小孩有廣泛的興趣。主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。早睡早起,生活有規(guī)律。如果上小學后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,選擇適當?shù)捻椖?和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現(xiàn)在則是花3小時看電視。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。在讓小孩幫忙時,應該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。這不單單是教他知識,技術而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已?！半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學者還主張,12歲之前的小孩不應該看電視。在生活中讓孩子學會忍耐。能夠忍耐的孩子,在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。在這個物質(zhì)豐富的時代,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心,但是請家長記住:欲望很容易會得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當小孩忍耐痛苦的時候,大人也要忍耐,并請家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會受到朋友的歡迎和信賴。讓孩子每天堅持復習和預習?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個月后大概還能記住20%,為了不將學過的忘記,復習很有必要。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。要依條理思考是有點難,尤其是數(shù)學,因為小孩還不習慣理論性思考,不會的地方家長請畫圖說明,以漫畫的方式寫出來,讓小孩整理一下思路。當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“”的記號時,注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。文字與演算的練習本要認真準備。決定學習目標與時間。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿足感是非常重要的。第二點,要遵守家長與孩子的約定,不要本來說好寫一頁,結果因為很快完成,就要求小孩再多寫一頁,也不要因為他沒有認真做完,就以延長學習時間來當作懲罰,這樣會帶來不信任感。不要忘了“皮格馬列翁”的效應。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中,在進行智能、體力等項目測試后,向教師提供了虛構的信息,說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應?！奔彝ブ?父母的教育態(tài)度也是一樣,父母在心里想著:這個孩子的頭腦怎么這么笨,怎么花了那么多錢補習,還是看不見什么效果呢?這樣想,就會表現(xiàn)在態(tài)度上,小孩子很敏感,感覺出大人這種態(tài)度后,便會喪失興趣,這就是負面的皮格馬列翁效應?！碑敽⒆泳趩蕰r,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我了解。讓孩子體驗“學會”的喜悅。因此,雖然在家長眼中看起來程度很低的事,當小孩終于明白了、學會了時,家長也要跟著高興,如果表現(xiàn)出“你本來就應該會”的態(tài)度,則小孩的感動與喜悅也不見了。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!第四篇：小學一年級家長會發(fā)言稿小學一年級家長會發(fā)言稿各位家長: 大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任李中明老師，同時擔任一年級3班的語文教學工作。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。二、學生上課時間安排：上午：8：50上課，中午11：20分放學，星期五上午12：00放學。下午：預備是13:50, 2:00正式上課，4：00放學。為保證每位孩子的安全，學生上學、放學要求家長按時接送。四、需做的準備：孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點孩子的心理準備。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找。讓孩子記住家長的聯(lián)系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。學習用品：父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內(nèi)放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。首先，家長要認識到,學校不同于幼兒園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正常現(xiàn)象，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。因此，請各位家長辛苦一點，每天孩子的作業(yè)和讀書，都給簽簽字，以便督促孩子養(yǎng)成習慣。家長只用校訊通檢查孩子作業(yè)。早睡早起,生活有規(guī)律。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。遵守紀律，準時到校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要發(fā)短信通知班主任，避免意外發(fā)生。養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。，有禮貌。下面我根據(jù)自己孩子的情況，談談我對孩子成長過程中的一些思考。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒，怎么能把自己的孩子培養(yǎng)的像別人的孩子一樣優(yōu)秀，相信很多家長都有和我一樣的情緒。這些問題很讓我頭疼，也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。英國教育家夏洛特?！睘榱伺惆楹⒆拥某砷L，給孩子一個好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，前年努力把工作調(diào)回來。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子，爺爺奶奶照顧，在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任，輔導孩子寫作業(yè)。孩子做作業(yè)的時候，作為父母我們不能看電視，玩手機玩游戲，這樣孩子也不會養(yǎng)成及時做作業(yè)的習慣，也會喜歡上看電視，玩手機玩游戲。孩子不想做作業(yè)的時候，問問孩子你打算什么時候做，讓孩子制定一個計劃，通常孩子會說再玩幾分鐘，這集動畫片看完等等，這時我們就不要抱怨發(fā)火，說還等，等到什么時候。讓孩子自己制定學習計劃去實施，好過我們不停的催促，否則我們滿肚子火，孩子聽到我們語氣不好，他也會生氣，就是不愿意做。不要輕易給孩子下結論，你怎么總是考不好，你總是不做作業(yè)，等等負面語言的話，這樣孩子會覺得自己真的不行，也沒有信心去學習了，膽子也會變小沒有自信。今天老師教的是什么計算方法，你教教我？我還不會呢，等等。對于考試后，不要質(zhì)問孩子怎么又沒有考100分！我們應該幫助孩子分析，這次考試錯題有哪些？錯誤的原因是什么，是知識沒有掌握，還是計算功底不扎實。5。前幾年有個同事孩子小學一年級時，考試經(jīng)常六七十分，現(xiàn)在學習很好在重點高中的重點班，孩子發(fā)育是有差異的，尤其一年級年齡小點的男孩子，所以作為父母我們不能太著急，急功近利也會害了孩子。第二個詞：威信首先在孩子面前樹立老師的威信。那時我真想上去給她解釋一下。撇開這件事不說，重要的是家長的態(tài)度，當著孩子的面罵老師，給孩子會留下什么印象，孩子在學校還會聽老師的話嗎？在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。還有一件事是自己孩子的，前幾天因為孩子在學校不遵守紀律說話，老師懲罰她晚上多做四十道題，她回來沒有給我說老師懲罰她，后來我看班級群里小朋友都是做數(shù)學書