【正文】 的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高?；顒影才?，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校于11月28日開展了消防安全疏散演練活動。設(shè)協(xié)助指揮小組、救護小組、緊急疏散小組、信息組、后勤保障組、保衛(wèi)組六大工作小組，確保了演練的準(zhǔn)備工作科學(xué)有序。各工作小組、各點位的工作人員迅速到位，各班級反應(yīng)及時，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，俯身快步離開教學(xué)樓，在班主任及任課老師有序的組織下迅速撤離至安全地帶。整場演練從拉響警報至全體人員撤離共用時2分58秒。他肯定了演練的快速有效，但也提出了幾個問題，有部分學(xué)生用餐巾紙代替毛巾，還有幾個學(xué)生在撤退的時候不嚴(yán)肅，說說笑笑，希望在下次演練的時候同學(xué)們能夠繼續(xù)高度重視，真正樹立安全防范意識，提高安全防范能力和應(yīng)對災(zāi)難的逃生能力。消防疏散演練活動總結(jié)6為了提高火災(zāi)來臨時，物業(yè)人有緊急處置的能力，XXXXX物業(yè)于12月17日下午組織開展20xx下半年消防演習(xí)。防毒面具、滅火器材等消防器材的示范及實操使用。演習(xí)結(jié)束后由禮賓主管對本次消防演習(xí)進行總結(jié)發(fā)言。消防疏散演練活動總結(jié)7為進一步引導(dǎo)大家掌握消防安全知識，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，近日，區(qū)政務(wù)中心開展消防應(yīng)急疏散演練活動，有組織、迅速地引導(dǎo)工作人員和辦事群眾安全、快速地疏散，掌握逃生的方法。下午4點50分演練正式開始，模擬單位起火事故，“火情”響鈴警報拉響，應(yīng)急指揮人員第一時間到達出口各點位，指揮大家依照逃生疏散路線有序逃離。保安人員向大家展示如何使用滅火器，大家紛紛學(xué)習(xí)了如何使用滅火器，掌握了消防設(shè)備的操作方法及發(fā)生火災(zāi)險情后的應(yīng)急措施，有效提高了應(yīng)對突發(fā)事件處置水平。 11月4日下午第三節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到快速、安全、有序。為進行這次演練活動，學(xué)校成立了以朱頤平校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。11月2日下午，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任，組織教師學(xué)習(xí)《城東小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。他向全體師生傳授了消防知識，并教會師生在發(fā)生火災(zāi)時正確逃生的本領(lǐng)。11月4日下午第三節(jié)，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備，并進行了一次模擬的演練過程。整個撤離演練歷時1分50秒，做到快速、安全、有序，活動圓滿完成。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進行了相關(guān)的消防教育。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)急處置和自救自護能力。上午8：30分，參加消防演練的保潔、客服、工程、綠化、安保的各部門人員在xxx小區(qū)東門進行集合。物業(yè)肖總組織各部門人員前往西門進行實戰(zhàn)演練。消防大隊小哥哥正在進行水帶整理的39。物業(yè)各部門進行消防水帶整理的實戰(zhàn)演練。生命誠可貴，安全大于天。消防疏散演練活動總結(jié)10為了提高我校師生的消防安全意識和應(yīng)急疏散能力，我校于近日成功舉行了一次消防疏散演練活動。在演練前，學(xué)校制定了詳細(xì)的39。演練當(dāng)天，隨著警報聲的響起，師生們迅速按照預(yù)案要求，有序地疏散到指定安全區(qū)域。同時，學(xué)校還邀請了專業(yè)消防人員到場指導(dǎo)，對疏散過程中存在的問題進行了及時糾正和講解。通過演練，師生們更加深入地了解了消防安全知識，掌握了正確的疏散方法，提高了應(yīng)對火災(zāi)等突發(fā)事件的能力。針對這些問題，學(xué)校將進一步加強消防安全教育，提高師生的安全意識和應(yīng)對能力。同時，學(xué)校也將積極與消防部門合作，共同推動校園消防安全工作的發(fā)展，為師生創(chuàng)造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。演練小結(jié)如下：一、應(yīng)急演練的目的明確網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全應(yīng)急演練是以防范信息系統(tǒng)風(fēng)險為目的39。以落實和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全應(yīng)急管理工作。二、嚴(yán)格依照方案演練為了達到充分練兵的作用，我辦選擇了兩個可能發(fā)生的場景開展演練：一是模擬我縣政務(wù)中心機房電壓過高間接導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓。二是模擬縣政府門戶網(wǎng)站遭受計算機病毒攻擊，對網(wǎng)站進行惡意篡改，發(fā)布法律法規(guī)禁止傳播的信息，危及社會穩(wěn)定。四、演練過程發(fā)現(xiàn)存在的問題及解決辦法：一是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。二是存在信息安全隱患。小組成員及時對發(fā)現(xiàn)的問題進行記錄，事后進行了分析整改。消防疏散演練活動總結(jié)12為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全撤離，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法等?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。全校師生從思想上引起重視，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。為了確保消防安全疏散演練順利進行，學(xué)校政教處擬定了“校園消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告年級主任。宣傳普及和要求。此次活動，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約2分鐘時間，演練按方案進行，整個演練過程既迅速而又有條不紊。20xx年11月9日消防疏散演練活動總結(jié)13為了進一步強化全體幼兒、教職工消防安全防范意識，提高安全防范自救能力，我園于20xx年11月9日上午在幼兒園舉行了安全消防演練活動。9日上午10點，演練活動開始，警報聲鳴響。在各樓層疏散引導(dǎo)員指揮和各班教師、保育員的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。然后，專業(yè)消防大隊隊長講解演示了用干粉滅火器使用全過程，消防員現(xiàn)場示范滅火，并請出教師與副園長示范滅火。通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習(xí)后，他們都知道了遇有火災(zāi)發(fā)生時，撥打119的號碼和相關(guān)的常識。這次活動，不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時如何逃生和保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應(yīng)對。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。疏散路線。各班在聽到逃生訊號后，在教師的組織下，學(xué)生迅速有序地從教室跑出，每人用濕毛巾捂住嘴巴，彎腰，按規(guī)定的順序逃出教室，到達指定地點集中。通過此次應(yīng)急逃生演練，使學(xué)生從根本上提高了應(yīng)急逃生的安全意識，讓學(xué)生真正掌握遇到災(zāi)害事故時自救和逃生的基本方法，達到了演練目的?？偨Y(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。當(dāng)信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向園長匯報，園長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。各班的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。這次演練活動是對我園《防震、消防救災(zāi)疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。武山縣第四中學(xué) 2016年11月10日武山縣第四中學(xué)政教處印制 武山縣第四中學(xué)消防應(yīng)急疏散演練活動方案一、演練目的通過演練，使全校師生掌握災(zāi)難逃生的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)災(zāi)難來臨時，師生逃生能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。二、演練準(zhǔn)備演練前各班根據(jù)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，利用班會做好宣傳工作，讓學(xué)生熟悉災(zāi)難逃生、安全疏散的正確方法，分析本班應(yīng)急疏散的環(huán)境條件，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)安全事故。三、演練程序及相關(guān)要求撤離時所有學(xué)生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。學(xué)生沿樓梯到達指定安全集合地點后，任何學(xué)生不得離開指定位置。防火自救自護常識講解培訓(xùn)和活動點評：本周值周領(lǐng)導(dǎo)進行講評。所有人員必須服從安排，及時到崗，確保演習(xí)安全。七、緊急疏散路線：初中部：七3班（二樓）、八3班（三樓）、九4班（四樓）沿教學(xué)樓西樓梯到中院安全區(qū)域；武山縣第四中學(xué)政教處印制 七6班（二樓）、八6班（三樓）、九5班（四樓）沿教學(xué)樓東樓梯到中院安全區(qū)域；九8班（一樓）直接到初中部前院靠南處，二樓、三樓、四樓班級依次由南向北排列。八、人員分工：信號：馬紅兵（按要求敲鑼）照相：宋東銳滅火器：陳前各疏散關(guān)鍵點安全負(fù)責(zé)人員 初中部： 西樓梯：一樓樓口：九6班上課教師二樓樓口：七2班上課教師三樓樓口：八2班上課教師四樓樓口：九3班上課教師 東樓梯：一樓樓口：九8班上課教師一~二樓拐角：七5班上課教師 二樓樓口：七4班上課教師三樓樓口：八4班上課教師四樓樓口：九5班上課教師 高中部： 西樓梯：一樓樓口：二3班上課教師二樓樓口：三3班上課教師一~二樓拐角：三2班上課教師二~三樓拐角：一2班上課教師二~三樓拐角：八5班上課教師 三~四樓拐角：九1班上課教師一~二樓拐角：七3班上課教師 二~三樓拐角：八3班上課教師 三~四樓拐角：九4班上課教師三樓樓口：一3班上課教師三~四樓拐角：二1班上課教師 東樓梯：一樓樓口：二5班上課教師一~二樓拐角：三4班上課教師 二樓樓口：三5班上課教師二~三樓拐角：一4班上課教師三樓樓口：一5班上課教師三~四樓拐角：二2班上課教師疏散場地內(nèi)組織：各班班主任職責(zé)：（1）演習(xí)前講解疏散路線和防護動作，清點學(xué)生人數(shù)；（2）到達集合場地后清點學(xué)生人數(shù)并向講評人員匯報；武山縣第四中學(xué)政教處印制（3）到達集結(jié)場地后對學(xué)生的安全管理。現(xiàn)場總結(jié)講話：杜春明九、注意事項：所有參加人員須按時到崗，切實做好學(xué)生疏散的導(dǎo)引工作，嚴(yán)防踩踏事件的發(fā)生。辦公室、政教處要做好宣傳動員工作，以此為契機，要讓全體師生思想上高度重視安全工作，提高安全防護意識，了解掌握災(zāi)害發(fā)生時的疏散和自救自護常識。下午1點整，學(xué)生寢室門口及樓道內(nèi)突然濃煙滾滾，一聲聲急促的哨聲響起，后勤教養(yǎng)員和炊事員迅速跑到各個學(xué)生寢室里，逐個的敲擊著每個床位，叫醒沉睡中的學(xué)生，驚醒后的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)情況快速用濕毛巾或衣服捂住口鼻，在教養(yǎng)員的指揮下，扶著墻壁、沿著樓梯半蹲彎腰前進。隨后班主任迅速到位，維持現(xiàn)場秩序，按照預(yù)定方案組織同學(xué)循序疏散，逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”。隨后，政教處為學(xué)生演示如何正確使用滅火器。這次活動，不僅僅教會了學(xué)生在火災(zāi)來臨怎樣逃生，增強了學(xué)校師生對消防安全的重視，也增強了每個學(xué)生安全意