【正文】 講臺上，發(fā)出清脆的響聲。周恩來曾經(jīng)說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。它的文化源遠流長,它的美德世代傳承。我們的先賢曾用他們的思想和智慧，為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。奮發(fā)向上，是中華兒女的拼搏核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。優(yōu)秀的民族文化，承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。老師說，奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富，也是社會主義核心價值觀的重要組織部分。沒有奮發(fā)向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓，國家的發(fā)展和人民的幸福受到影響，甚至倒退。而奮發(fā)向上，對我個人而言是品德修養(yǎng),，崇德向善，則增進了人與人之間的和諧發(fā)展。只要我們每個人都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。無論時代怎樣發(fā)展，人事怎樣變遷，都不會泯滅人性的光輝。而我依然喜歡幫助同學(xué)，依然會在別人漠然和圍觀的目光中幫助需要幫助的陌生人。一句謝謝，可以讓我回味好久。文明謙和有禮，讓我有了精神層次的升華。在這種德善向上的氛圍中，我感受到了一種愛的溫度。學(xué)得越多，懂得越多。一種想把這種美妙感覺“傳染”給所有人的心情。而你，愿意成為這樣的“一滴水”嗎？第五篇：四年級 奮發(fā)向上,崇德向善征文四年級《奮發(fā)向上 崇德向善》征文 人心向善 感動常青《奮發(fā)向上 崇德向善》讀后感我們都是中國人，我們世世代代生活在這塊土地上，我們都知道，我們現(xiàn)在的生活比爸爸媽媽年輕時過得好，這是億萬人奮斗的結(jié)果。在讀了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書之后，我深深的領(lǐng)悟到了這點，同時也讓我們明白了“人心向善，感動常青”。在生活中，在我們身邊，一個個文明故事正在演繹，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。比如：有的同學(xué)隨手亂扔紙屑；有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩；還有的同學(xué)語言不文明。俗話說“少成若天性，習(xí)慣如自然”，這句話告訴我們，好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)出來的。同時，在提醒他人的同時也要警醒自已，不能犯同樣的錯誤。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊員；在家里做一個孝敬父母的好孩子，幫父母分憂；在生活中多做好事，做好人，積極向上，揚真、善、美，反假、惡、丑，就像王旭東一樣做一個助人為樂，拾金不昧的好少年，做一個有誠信的人。親愛的同學(xué)們讓我們?yōu)楣步利?、和諧的校園，文明、和諧的中國而不懈地努力吧!教師評語：作者寫了自己讀書后的感悟，并能聯(lián)系身邊實際寫出自己的看法。真是一個有責(zé)任心的好少年?？戳怂麄兊乃魉鶠?，我為自己碌碌無為的度日感到羞恥。2014年2月10晚，2013感動中國人物頒獎典禮在北京召開?？闪钊吮吹氖牵@位從醫(yī)70余年的“老手”，已在2014年1月20日去世了?！崩先伺R終時牽掛的還是病人，將她的一生都獻給了病人。看著胡佩蘭奶奶，我不禁想起了生活中那些自私自利的人?！薄皼]有！車上的人都看見了，快下車，不然，就交錢。”“好！我下。我真恨我自己，為什么我不敢?guī)椭先?，我明明?0元錢的，幫助老人買車票綽綽有余，為什么不幫她呢，還有，那位售票員阿姨，心腸真硬，花甲老人啊,就一張5元車票，有必要嗎？周圍的那些人好意思坐視不理，國家提倡的百善中的善呢？我第一次為自己感到羞愧。教師評語：作者一小見大，通過生活中的真實事例，反映了社會道德的缺失，并能深刻反省自己。指導(dǎo)教師：喬維森誠信做人之根本《奮發(fā)向上崇德向善》讀后感前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上 崇德向善》這本書，我深有感受。這一篇講誠信是人之根本；無論在什么地方，無論遇到什么情況，誠信是我們?nèi)f萬不能丟掉的。朋友對我們每個人來說非常重要，和朋友相處就要真誠相待，如果處處欺騙，不真心待朋友，就會失去朋友，那你的生活會更加孤獨。有一次，我上課時沒認真聽講，老師布置了家庭作業(yè)，我沒有聽到?！钡搅说诙?，老師讓我交作業(yè)，可我什么都交不出來，老師問我：“為什么沒寫作業(yè)？”我半天說不出話來。她對我說“孩子，忘了記作業(yè)，可以原諒，但是做人不能缺少誠信的，不可以說謊，會失去老師和同學(xué)的信任的。從那一天之后，我深深知道了誠信是做人之本。教師評語：小作者通過切身事例寫了自己對誠信的認識。是一篇佳作。老婆婆大約七十多歲，衣服破舊，骨瘦如柴，深陷渾濁的眼睛沒有一點生機，一頭花白的頭發(fā)亂蓬蓬的頂在頭上，一副弱不禁風(fēng)的模樣。每當(dāng)有孩子走近，老婆婆就會迫不及待的把手中的零食硬塞給他們，但是大多數(shù)孩子都是那么膽小，他們有的縮著手不敢接。也有幾個膽大的孩子，故意做個鬼臉撒腿便跑出了院門。和許多孩子一樣，我對老婆婆既熟悉又陌生。一連串的問題在我的腦子里閃現(xiàn)。小區(qū)的鄰居們早已習(xí)慣了這一切。就在我不經(jīng)意的欣賞樓前的花花草草時，有人輕輕拽了拽我的衣角，我不由回過頭，“??！”我不由退后一步。頓時，我不知所措，是接還是不接？正在猶豫的時候，我看見婆婆那充滿期待的眼光，心中一軟，就不由自主的伸過手去。不一會兒，媽媽就鎖好門下樓來，看到我手里的小蘋果，好奇地問我是誰給的，我用手指了指老婆婆的背影。我告訴你，好幾個孩子都被她嚇哭過!你怎么一點心眼都不長？”媽媽還在喋喋不休的說著。她有一個孫子和默默一般大小。”“哎！”媽媽嘆息著摸了摸我的頭，我知道那是媽媽在說：“孩子，你做得對，你比媽媽還要棒！”晚上，我獨自睡在床上，回味著王奶奶的話，心中情不自禁地涌起一股復(fù)雜的感情，我痛恨老婆婆那不仁不孝的兒子與兒媳，又為老婆婆可憐的處境不由的擔(dān)憂。我的接受也許是對她老人家思孫之痛的最好慰藉。我突然萌發(fā)了一種創(chuàng)想：建造許許多多豪華舒適的別墅，這里有碧綠的草坪，淡淡的花香，別致的茶樓，舒緩的樂曲，還有能與家人隨時視頻的大型多媒體設(shè)備。夜很寧靜，秋風(fēng)帶著一絲涼意從窗的縫隙鉆進我的小屋，我收回想象的翅膀，再一次在心里默默的發(fā)出祝福：愿天下所有的爺爺奶奶都能幸福的生活，愿天下所有的孩子都能孝敬老人，愿天下所有的家庭都能和諧美好。教師評語：小作者真是生活的有心人，她以質(zhì)樸的語言為我們講述了一個令人心痛的故事，老人年過七旬而老無所依，一個蘋果就能換來一臉燦爛。習(xí)作選材新穎，構(gòu)思獨特，條理清晰，描寫生動。指導(dǎo)教師：喬維森