培優(yōu)轉(zhuǎn)差精選5篇-閱讀頁
2024-10-17 15:11本頁面
【正文】 簡單的、模仿性的作業(yè)。其次是他們的作業(yè)盡量當(dāng)堂批改，隨到隨改，優(yōu)先批改。這樣既維護了學(xué)生的自尊心，增強了他們的榮譽感，又養(yǎng)成了有錯就改的好習(xí)慣，也便于老師監(jiān)督學(xué)生對錯題的修改。四、暗示提醒法每個人都渴望得到別人的認同與贊美，尤其那些正在轉(zhuǎn)化過程中的差生更是如此。那么差生的教育轉(zhuǎn)化過程中應(yīng)該采取一些怎樣的方式方法呢？我覺得精心設(shè)計安排一些環(huán)境和場合，讓他們在不知不覺中得到提醒和暗示，才能達到教育的目的。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。對差生的要求要一步一步提出。逐步形成變后進為先進的內(nèi)驅(qū)力。總之，差生的轉(zhuǎn)化，任重而道遠，但是只要我們教師更新教育觀念，用發(fā)展的觀點去看待差生，一步一個腳印地將差生轉(zhuǎn)化工作做到實處。第五篇：培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)20082009培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)學(xué)校：禮樂中學(xué) 學(xué)段：高中 姓名：鄭超梅本學(xué)年工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。(一)轉(zhuǎn)化后進生方面在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。讓學(xué)生當(dāng)主角,讓學(xué)困生上臺“多唱戲”。挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的趣味性,增強實用性。教師不用強迫他們,好奇心已使他們開始積極思考了。作業(yè)有進步,我則大加表揚,并在學(xué)習(xí)園地中展覽。(三)培養(yǎng)優(yōu)等生方面:處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。對于學(xué)生,做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情,要做到嚴格而不嚴厲,隨和而不隨便,親切而不親呢,只有這樣,才能在學(xué)生面前樹立教師的威信,獲得學(xué)生的信賴。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。因此,處理尖子生之間的關(guān)系,我注重引導(dǎo)尖子生進行公平、友好地競爭。使尖子生認識到競爭的過程其實是一個互相學(xué)習(xí)、共同進步的過程。對尖子生實行點撥式的教學(xué)。他們所缺乏的是對知識結(jié)構(gòu)的整體把握,對解題技能技巧的熟練掌握。在指導(dǎo)過程中,我?guī)椭麄兎治?讓學(xué)生自主選擇做法,并且允許學(xué)生殊途同歸,鼓勵創(chuàng)新思維。一方面,提倡他們多參加體育鍛煉,練就強壯的體魄,以應(yīng)付日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。在一學(xué)年的時間里,雖然我取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育手段還有些急躁,對呂益廷估計過高等還有待改進。20092010培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)學(xué)校：禮樂中學(xué) 學(xué)段：高中 姓名：鄭超梅本學(xué)年，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。（一）、對于學(xué)困生的培養(yǎng),我首先會從提高對他們的要求做起,在這些班里有部分同學(xué),基礎(chǔ)很差,原來我總是對他們特殊照顧,有些作業(yè)他們可以不做,或者只要求他們完成其中的一部分,但是從最后的一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的,當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督,所以這學(xué)年將提高對他們的要求,同時更要投入更多的精力去注意、關(guān)心他們。（二）、對于優(yōu)等生的培養(yǎng),則是讓他們在掌握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,擴展他們的知識面,比如適當(dāng)?shù)慕o他們推薦一些好的書籍,以擴大他們的視野,豐富他們的知識,同時也常給他們多一些練習(xí),讓他們接觸到更多更深層次的題型?？傊?不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生,包括班級中間的部分,在本學(xué)年工作中,我都3 將一如既往的關(guān)注他們每一個人,設(shè)法提高他們對學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣,吸引他們的注意力,在課堂之外,則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,而且我永遠記著一句話:“好孩子是夸出來的。在一學(xué)年的時間里,雖然我取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育手段還有待改進。20102011培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)學(xué)校：禮樂中學(xué) 學(xué)段：高中 姓名：鄭超梅這學(xué)年,高三（4）班現(xiàn)有的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊，自然而然地會產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀律意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)實際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好政治培優(yōu)輔差工作，實行分層教學(xué)，政治基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學(xué)習(xí)政治的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答政治問題的步驟。這樣下去數(shù)學(xué)的整體成績才能有提高。以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。利用適當(dāng)時間對學(xué)生進行思想道德教育,紀律教育。差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”。在一學(xué)年的時間里,雖然我取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育手段還有待改進。
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