【正文】 。再看老師第三步干什么？（師做給線打結(jié)動(dòng)作）并提問(wèn)：第三步是什么？生回答（打結(jié)）師板書(shū)：打結(jié)?！?（生完成后）師：我們來(lái)評(píng)一評(píng)，看他（她）的整個(gè)過(guò)程怎么樣？（師生一起進(jìn)行評(píng)議）▲.師：這個(gè)學(xué)生會(huì)了，你們會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好？ ▲.學(xué)生作全過(guò)程的穿針??。 師：同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了，現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢？ 做一做 書(shū)P5 師：（學(xué)生回答后）好，那么怎么釘紐扣呢？請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P5上的學(xué)一學(xué) 做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。師：雙眼扣回了，四眼扣你會(huì)嗎？指名學(xué)生回答，師在黑板上畫(huà)圖表示： ∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法?！?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法。▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣，釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。師給以一定的評(píng)價(jià)。：釘紐扣的針細(xì)又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針?lè)p制沙包。教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個(gè)，實(shí)物投影儀。1．教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2．師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。板書(shū)課題。2．學(xué)生自己看書(shū)并小組交流，了解制作沙包的步驟。教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書(shū)（指導(dǎo)見(jiàn)下，板書(shū)見(jiàn)最后）：（1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。（3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。（5）用回針的方法把對(duì)折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動(dòng)后沙子漏出。（6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過(guò)滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過(guò)空，以大致飽滿為宜。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。（9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。（10）有問(wèn)題的話針對(duì)不足修改。4．學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。課文介紹了手套的分類(lèi)、縫制的過(guò)程、布料的來(lái)源以及選擇合適的裝飾品，采用清晰的圖片教我們學(xué)習(xí)縫制手套，從而培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料以及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀，各種各樣的手套。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。縫制過(guò)程：（1）用實(shí)物投影儀演示手套的縫制過(guò)程。（1）畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形；（2）放樣：。(4)裁減:在雙層布料上按放樣裁減。(6)縫邊:注意密而勻。了解制作方法。指導(dǎo)觀察技術(shù)信息中的插圖說(shuō)說(shuō)你從插圖中了解到什么信息。教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生了解儲(chǔ)蓄罐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和掌握制作方法。：培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：通過(guò)設(shè)計(jì)和制作儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：：材料紙、膠水、剪刀、工藝刻刀等等。第一課時(shí)（一）、課前導(dǎo)入： ：師：過(guò)年了，小朋友最開(kāi)心的是什么？ 你都把壓歲錢(qián)藏哪里？ 誰(shuí)來(lái)介紹一下你們家的儲(chǔ)蓄罐？ 生：介紹家里的儲(chǔ)蓄罐。）：師：這節(jié)課我們將自己動(dòng)手為平時(shí)攢下的零花錢(qián)再造一個(gè)家。（出示課件：各種樣式的儲(chǔ)蓄罐。猜一猜她們是用什么做的，都需要哪些材料？（實(shí)物出示：若干個(gè)范作。這樣也為下一步構(gòu)思做怎樣的儲(chǔ)蓄罐作好鋪墊。）師：你打算做怎樣的儲(chǔ)蓄罐？[同桌討論]（課件出示：怎樣設(shè)計(jì)漂亮的儲(chǔ)蓄罐呢？）生：闡述設(shè)計(jì)構(gòu)思。而學(xué)生自己心中當(dāng)然還會(huì)有更多更獨(dú)特、更新穎的想法。（教學(xué)設(shè)想：使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及想要做的欲望。）2．制作儲(chǔ)蓄罐過(guò)程：（1）．制作步驟：師：大家的想法都很好。請(qǐng)翻開(kāi)課本第28頁(yè)自由讀一讀制作步驟，讀完后說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。自學(xué)不僅使孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是讓孩子懂得了從書(shū)本上獲取知識(shí)的方法。先要——？ 接下來(lái)要——？ 盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗當(dāng)教師將長(zhǎng)方形透明的膠片放在罐體側(cè)面無(wú)色的一面，并用四個(gè)弧形切口卡住時(shí)，出現(xiàn)了透明膠片卡不住。可以再用手壓一下。接著要做什么——？ 師：將罐體側(cè)面和罐體上下兩底面粘合。（出示課件：動(dòng)態(tài)挖投幣口的洞并附文字注解。最后還要——？ 師：將投幣孔蓋子粘貼在罐體頂部投幣孔的邊上。（教學(xué)設(shè)想：由于這是本課教學(xué)的難點(diǎn)，此時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，這樣充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感觀參與知識(shí)的形成。突破了本課教學(xué)的難點(diǎn)?？凑l(shuí)合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀的儲(chǔ)蓄罐。（出示課件：三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）：師：對(duì)孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。（出示課件：音樂(lè)）（五）、課外延伸：1．師：在我們生活中還可以用哪些廢舊物品做儲(chǔ)蓄罐？ 師：展示用其它廢舊物品所做的儲(chǔ)蓄罐。能充分?jǐn)U散學(xué)生的思維。并對(duì)這門(mén)功課產(chǎn)生永久的興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．掌握單詞，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及拼寫(xiě)。：紙工制作的工具，材料，彩色筆等。比如摩托車(chē)。（出示課件：制作三輪摩托）生齊讀課題（二）、新課教學(xué)： ：師：瞧！電腦里也有各種各樣的三輪摩托。猜一猜它們都需要哪些材料？（實(shí)物出示：1個(gè)三輪摩托。這樣也為下一步構(gòu)思做怎樣的三輪摩托作好鋪墊。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)自己心中更多更獨(dú)特、更新穎的想法。2．制作三輪摩托過(guò)程： 盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗（1）．制作步驟：師：大家的想法都很好。請(qǐng)翻開(kāi)課本第29頁(yè)自由讀一讀制作步驟，讀完后說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。先要——？ 接下來(lái)要——？當(dāng)教師將儲(chǔ)物箱折疊粘貼成型后粘貼在車(chē)身上。充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，激起他們的求知欲和創(chuàng)造欲。形成了教學(xué)的第二個(gè)高潮?？梢栽儆霉潭ㄒ幌?。接著要做什么——？ 師：將車(chē)把手折疊粘貼成型后粘貼在車(chē)體上。師：我們請(qǐng)小機(jī)靈幫忙看看怎樣用牙簽固定在車(chē)身上？（出示課件：附文字注解。最后——？ 師：三輪摩托完成師：小朋友可以根據(jù)自己的喜歡的樣式來(lái)打扮三輪摩托。看誰(shuí)合作的最棒！能在最短的時(shí)間里做出最美觀的三輪摩托。（出示課件：三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）：師：對(duì)孩子所表現(xiàn)的“才能”和“付出的努力”，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)小組合作，有助于增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。使其心靈得到了美的熏陶。而激勵(lì)性的評(píng)價(jià)則使孩子隨時(shí)處于興奮、積極、自信的狀態(tài)。）（四）、評(píng)價(jià)：1．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（幫學(xué)生的作品打分，選出比較突出的，貼在黑板上）師：你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？學(xué)生評(píng)論（板：美觀 精致 創(chuàng)新）學(xué)生投票2．評(píng)出合作獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。2．師：三輪摩托可以用來(lái)——？盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。本課內(nèi)容分“說(shuō)一說(shuō)”、“寫(xiě)一寫(xiě)”“看一看”“議一議”以及“技術(shù)信息”幾個(gè)部分。【教學(xué)準(zhǔn)備】：實(shí)物投影儀、信息技術(shù)的相關(guān)影象資料。如有條件可借助實(shí)物投影儀展示或出示具體實(shí)物。（二）教學(xué)泥制品制作過(guò)程泥巴是怎樣變成有用的東西呢？指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)上泥制品制作過(guò)程的流程圖。（三）技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書(shū)上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。 教學(xué)目標(biāo)掌握手捏泥碗的方法和技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)建議一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4~6人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。引語(yǔ)：你能說(shuō)出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。教師注意補(bǔ)充和糾正。具體操作步驟：（1）、團(tuán)泥團(tuán)；（2）、摳洞捏凹；（3）、修齊邊口；（4）、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（5）、把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（6）裝底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的表面。輕音樂(lè)背景下，教師巡視輔導(dǎo)。（用實(shí)物投影儀）五、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铮瑔?wèn)學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來(lái)的嗎？學(xué)生思考，相互交流。引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作?！?注意事項(xiàng)】制作中不要把工具對(duì)著別人。 盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗教學(xué)目標(biāo)：掌握泥條盤(pán)筆筒的方法與技巧，學(xué)會(huì)用盤(pán)泥條的方法制作簡(jiǎn)單的泥制品。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對(duì)新事物、新技術(shù)的敏感。【活動(dòng)建議】（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。教師出示用泥條盤(pán)出的筆筒，引語(yǔ)：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來(lái)的嗎？學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥條盤(pán)筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并適時(shí)板書(shū)。（四）、學(xué)生動(dòng)手制作同桌合作，依照?qǐng)D示，共同完成一件作品。指名學(xué)生在實(shí)物投影儀上演示制作過(guò)程。教師給予鼓勵(lì)。操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。比一比哪一種方法更好？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)泥片制作筆筒的方法、步驟及注意點(diǎn)，教師注意補(bǔ)充和糾正，并指出圓底片的周長(zhǎng)必須等于圓柱形筒體片的長(zhǎng)度。具體操作步驟：（1）把泥團(tuán)壓扁后滾壓成泥片；（2）用瓶蓋壓切下圓形泥片做筒底；（3）用線量筒底泥片圓周的長(zhǎng)度，滾壓做筒體的泥片；（4）用筒底泥片周長(zhǎng)定筒體泥片的長(zhǎng)度，切去多余部分；（5）刻麻筒體泥片底邊，并涂泥漿；（6）把筒體泥片圍在筒底泥片上；（7）合圍、捏合，再加泥修齊筆筒。輕音樂(lè)背景下教師巡視輔導(dǎo)。四年級(jí)下冊(cè)綜合2教案——?jiǎng)诩?我們愛(ài)清潔教學(xué)目標(biāo)：1． 關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問(wèn)題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見(jiàn)的小問(wèn)題，積極參加家庭的洗滌保潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在勞動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)和別人合作勞動(dòng)的能力，形成熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情。2． 課前收集一些臥室，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信息。2． 通過(guò)討論，制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度計(jì)劃，尊重學(xué)生的主體意識(shí)。3． 完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃后，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)結(jié)束之后完成。家庭和學(xué)校結(jié)合，采用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：填上反饋表格，填寫(xiě)操作體驗(yàn)日記等。5． 評(píng)價(jià)洗茶具教學(xué)目標(biāo)：1． 讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。2． 培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。1． 看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過(guò)程。（二）、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書(shū)上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。3． 請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評(píng)議。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。（三）、研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？2． 讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）4． 教師提問(wèn)：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）（四）動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。二、洗餐具（一）、看圖，出示課題。2． 剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰(shuí)已經(jīng)記得了？ 3． 根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書(shū)：浸泡、分類(lèi)洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類(lèi)疊放、洗鍋。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗1． 分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。2． 將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。4． 小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(2)洗盆，碗要分類(lèi)，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類(lèi)別疊放。提問(wèn)：這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。（2）魚(yú)腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。7． 組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）8． 學(xué)生根據(jù)本次勞技活動(dòng)中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。2． 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。1． 出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？ 2． 認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。2． 查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。拖地板、擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。2．注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn): 能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。教學(xué)過(guò)程：一、拖地板（一）、觀察圖片，了解拖地板的一般過(guò)程。（二）、討論。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。盱眙縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)勞技教案徐麗（三）、教學(xué)評(píng)價(jià)。二、擦玻璃窗（一）、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。今天，我們就一起來(lái)交流一下。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否