【正文】 工作，熟悉文明創(chuàng)建活動(dòng)，特別是“三管九不”的具體內(nèi)容，以便達(dá)到了解、熟悉、內(nèi)化、踐行的目的。把八十一個(gè)好習(xí)慣和三十二個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)，梳理到日常行為習(xí)慣手冊(cè)《星光夢(mèng)想從錦繡起航》和《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》上，利用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互相評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)來(lái)落實(shí)好習(xí)慣培養(yǎng)和好細(xì)節(jié)修煉。并通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等多種形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，擴(kuò)大影響形成氣場(chǎng)。建設(shè)健康校園以學(xué)校首屆體育節(jié)暨春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，圍繞“我文明、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”這一主題，進(jìn)行“六禮八德”的研究性學(xué)習(xí)、展示。六禮：衣飾禮儀、飲食禮儀、居家禮儀、出行禮儀、社交禮儀、休閑禮儀，八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生更廣泛更深入地了解這個(gè)禮儀，加深對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而喜歡這個(gè)禮儀，并且能夠傳播它們。主題班會(huì)課：每個(gè)班以“我是文明的傳播者”為主題進(jìn)行班會(huì)課，班會(huì)課的形式有介紹、有舞蹈、有小品、有競(jìng)賽、有展示、有互動(dòng)，通過(guò)這樣的班會(huì)課讓自己知道的變成別人知道的，讓別人知道的變成自己知道的，豐富對(duì)“六禮八德”的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。班級(jí)形象秀：每個(gè)班級(jí)根據(jù)對(duì)自己所抽禮儀的研究，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕入場(chǎng)時(shí)進(jìn)行展示（展示題材不限如唱歌、跳舞、話劇、朗誦等），讓孩子們不光學(xué)會(huì)會(huì)運(yùn)用此種禮儀，還要做到傳播，最終達(dá)到共同進(jìn)步。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出干部帶頭。業(yè)務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定了活動(dòng)方案，校長(zhǎng)室組織召開(kāi)了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)指示精神，安全科負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織，積極落實(shí)階段配檔表，讓每位教師明確要求、清晰流程、達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校采取自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、小組討論、專題報(bào)告等多種形式，組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《濰坊中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》等法律法規(guī)文件，并讓教師通過(guò)尋找“我最敬佩的師德標(biāo)兵”“我身邊的師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，搜集學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡，促進(jìn)全體教師樹(shù)立正確觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)的光榮感、歷史的使命感和社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步細(xì)化師德考核標(biāo)準(zhǔn)，健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為每一位老師成立師德考核檔案，把模糊性評(píng)價(jià)和指標(biāo)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)。加強(qiáng)評(píng)比表彰，突出同伴互助。首先，把它與學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)、考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹(shù)先結(jié)合起來(lái)，把它與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“優(yōu)秀論文評(píng)比”“教學(xué)能手評(píng)比”“特級(jí)教師評(píng)比”結(jié)合起來(lái)，實(shí)行一票否決制。全體教職工圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《濰坊中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》，針對(duì)事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、師生關(guān)系、業(yè)務(wù)水平等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)最痛最需要解決的地方。加強(qiáng)主題活動(dòng)，突出自我反思。四、方法步驟創(chuàng)建活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。組織召開(kāi)全校“創(chuàng)建平安和諧校園”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定下發(fā)《實(shí)施方案》。同時(shí)，要通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，利用校園網(wǎng)、廣播站、條幅等多種形式廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員廣大師生積極投身到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)校全面動(dòng)員、師生人人參與。學(xué)校和各級(jí)部、處室要認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)學(xué)校管理工作中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真總結(jié)，不斷強(qiáng)化，轉(zhuǎn)為常規(guī)，逐步形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化；對(duì)學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，要客觀分析，心中有數(shù)，確定重點(diǎn)，制訂改進(jìn)措施，認(rèn)真抓好落實(shí)，努力提高學(xué)校管理水平。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告，整理活動(dòng)檔案。（四）鞏固成果，打造特色。第五篇：創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，根據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建平安和諧校園的意見(jiàn)》的文件精神，為扎實(shí)做好我校及周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)建學(xué)校及周邊地區(qū)的良好治安秩序，為青少年學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹十六屆六中全會(huì)精神，緊緊圍繞抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，建設(shè)和諧社會(huì)的大局，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合教育改革發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，認(rèn)真研究“平安和諧校園”創(chuàng)建的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的“安全、穩(wěn)定、文明、優(yōu)美、和諧”校園環(huán)境，辦人民滿意的學(xué)校。三、組織建設(shè)（一）成立創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：朱文學(xué)組員：宋開(kāi)普 王新林 趙林國(guó) 趙思雪 王彩虹 保繼聯(lián) 邱壽林（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)負(fù)責(zé)校園安全工作及校園周邊環(huán)境整治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。檢查、督促學(xué)校開(kāi)展“平安和諧校園”活動(dòng)的落實(shí)情況。四、主要工作及要求（一）加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高師生預(yù)防能力和自我保護(hù)能力，使廣大師生員工了解保障安全的方法并掌握一定的技能。處理突發(fā)事件的能力。通過(guò)心理教育輔導(dǎo)、課堂課外實(shí)踐活動(dòng)、板報(bào)、宣傳欄、“國(guó)旗下的講話”等多形式渠道，深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立和強(qiáng)化廣大師生安全意識(shí)，提高師生的預(yù)防和應(yīng)急處理能力。（二）切實(shí)抓好校園安全工作抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。加強(qiáng)管理，確保師生飲食、飲水安全。加強(qiáng)傳染病和可疑疾病的監(jiān)測(cè)，切實(shí)落實(shí)報(bào)告制度。加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格報(bào)告制度，確保師生的人身安全。師生集體外出活動(dòng)，必須嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)告制度的要求辦事，獲得許可后，方可組織外出。在活動(dòng)中，嚴(yán)格按照上級(jí)、學(xué)校有關(guān)規(guī)定配備教師、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，全力保證學(xué)生安全。定期開(kāi)展校園安全檢查活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)展全方位校園安全檢查，重點(diǎn)檢查教室、消防安全、用電安全，教育教學(xué)設(shè)施齊備、消防通道暢通，衛(wèi)生安全、教育教學(xué)設(shè)施安全（體育器材、實(shí)驗(yàn)器材等），活動(dòng)安全（課間活動(dòng)、集體活動(dòng)等）以及各項(xiàng)安全規(guī)章制度和安全措施落實(shí)情況。健全規(guī)章制度，制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用周一下午班會(huì)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。深入開(kāi)展“送法進(jìn)校園”活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，組織師生積極主動(dòng)參與“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，使全校師生在創(chuàng)建活動(dòng)中增強(qiáng)安全意識(shí)和法制意識(shí)，提高預(yù)防能力，保證師生安全。利用班會(huì)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等渠道，采取靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)和自保能力。五、深入開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境，創(chuàng)建良好的教育教學(xué)環(huán)境。各班要加強(qiáng)宣傳教育，密切注視校園及周邊安全環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，由學(xué)校與派出所等執(zhí)法部門取得聯(lián)系，協(xié)同解決問(wèn)題。六、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度。制定學(xué)校創(chuàng)建工作整體規(guī)劃，安排部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。（二）建立會(huì)議和監(jiān)督制度。（三）協(xié)調(diào)整體工作，建立目標(biāo)責(zé)任制。各班級(jí)緊緊圍繞創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)參與創(chuàng)建“平安和諧校園”的各項(xiàng)工作，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性任務(wù)，抓好創(chuàng)建工作和教育教學(xué)工作的結(jié)合。七、責(zé)任追究學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起教育、管理和保護(hù)師生安全的職責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)校園發(fā)生的事件特別是重大事件的相關(guān)責(zé)任人，要進(jìn)行嚴(yán)肅查處，并堅(jiān)持事故原因未查清不放過(guò)，責(zé)任人未處理不放過(guò)，整改措施未落實(shí)不放過(guò)的原則，對(duì)玩忽職守、疏于管理造成學(xué)校安全事故者，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處分，對(duì)觸犯刑法的要依法追究其刑事責(zé)