六年級下冊語文第一單元試卷分析-閱讀頁
2024-10-17 13:59本頁面
【正文】 應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。大量閱讀是提高學(xué)生分析理解能力、概括能力、表達(dá)能力的關(guān)鍵?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎？教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。應(yīng)該教給學(xué)生做題方法，讓他們學(xué)會審題，尤其是作文，必須讓學(xué)生學(xué)會抓住主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，然后下筆。六年級上冊語文第二單元試卷分析一、發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，審題能力也較差。（3）書寫不規(guī)范。三、改進(jìn)措施。本次測查試卷中的很多題目其實(shí)是考查學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身發(fā)展服務(wù)。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。增加閱讀量，提高寫作能力?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎？教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。六年級語文下冊第三單元試卷分析一、發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)生對于上課講過的內(nèi)容不能記住，雖然有筆記但是復(fù)習(xí)的時(shí)候不重視，導(dǎo)致考試出現(xiàn)問題。教師要加強(qiáng)閱讀教學(xué)力度，把文章吃透、解細(xì)，力爭把弱項(xiàng)便強(qiáng)項(xiàng)，提升學(xué)生閱讀水平，提高學(xué)生感悟文章的能力。對于理解性的知識，要重視理解記憶。強(qiáng)化朗讀教學(xué)，腳踏實(shí)地地上好講讀課，同時(shí)也要豐富學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力。（5分）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。（8分）nu243。 chā yāng kū wěi kǎo y224。n li224。 yu225。 g249。（5分），競會難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。ng y237。）（zēng zh232。，碗掉了下來?。╯h224。）。）四、根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。（）。（）、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。（）五、下列句子分別使用了什么修辭手法？（4分）（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）（4）全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。（8分），被微風(fēng)吹散了。（12分）（1）《兩小兒辯日》中兩小兒各執(zhí)一詞：一兒的觀點(diǎn)是： 是。（4）讀了成語故事《邯鄲學(xué)步》之后，我懂得了。；理由。八、讀文答題。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。兒子顯出一臉的無奈。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋?！安缓蠡冢俊薄安缓蠡?！”兒子說得堅(jiān)決。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。“不想占便宜的人，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子說。（2分）做面 →（）→（）→ 總結(jié)“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是：（2分）“孔融讓梨”典故的意圖。這表達(dá)了父親對兒子的 之情。，文章結(jié)構(gòu)更加完整。，增添文章的內(nèi)涵和情趣。（30分）生活是一本書，我們能從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。題
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