【正文】 材料xx鎮(zhèn)第一中學(xué)于1989年建成投入使用，面積31488m2，其中綠地和樹林占40%以上。在校學(xué)生871人，教學(xué)班19個，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教工宿舍樓各一座；有微機(jī)室、語音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、教工閱覽室各一口；物理實(shí)驗(yàn)室兩口。我?，F(xiàn)有市級優(yōu)秀教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師30人，市級學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師5人，區(qū)級教學(xué)能手6人，教研成果顯著，省市區(qū)級以上論文獲獎60多人次。學(xué)校對照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加專項(xiàng)資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護(hù)組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實(shí)處。分工明確，職責(zé)具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責(zé)分明，管理到位。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細(xì)致化、人性化。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問答材料，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動教育。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細(xì)則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。我校十分重視學(xué)生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學(xué)生個人衛(wèi)生基本標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會成員不定期進(jìn)行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。不斷加大環(huán)境保護(hù)教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認(rèn)識，明確搞好環(huán)境保護(hù)教育和健康教育的重大意義，真正使保護(hù)環(huán)境成為全體師生的共識。同時，積極采取各種措施，認(rèn)真落實(shí)環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué)。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。如上學(xué)期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。學(xué)校積極發(fā)動教師有機(jī)、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達(dá)成環(huán)教的重要途徑之一。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》 為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實(shí)際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進(jìn)入模塊化實(shí)施中。六、廣泛開展各種環(huán)保實(shí)踐活動：學(xué)校利用課余時間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)?；顒印ｉ_展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學(xué)校征文活動、我為低碳做貢獻(xiàn)活動、建立班級垃圾分類回收袋等。同時，學(xué)校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護(hù)意識在潛意識中得到不斷地加強(qiáng)。努力營造整潔、亮麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。全校師生環(huán)境意識不斷增強(qiáng)，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。現(xiàn)校舍于1996年建成使用，學(xué)校占地面積共八千多平方米，建筑面積2334平方米，布局設(shè)計(jì)合理。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，學(xué)生306人，教職工19人。學(xué)校先后評為洛陽市規(guī)范化小學(xué)，洛陽市家長示范性小學(xué)等榮譽(yù)。一、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓教育重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任、教導(dǎo)主任任副組長，負(fù)責(zé)日常工作；由大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任等參與日常管理。組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成：學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識，環(huán)保法律的知識和環(huán)保倫理知識，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進(jìn)行專門的環(huán)保教育專題講座，使每一個教師都充分認(rèn)識到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。教師的一言一行，一舉一動都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展?！苯處煹沫h(huán)保行為是對學(xué)生最好的環(huán)保教育。二、加強(qiáng)校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用?！巴ňG色校園，共享鳥語花香”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請珍惜每一滴水”等標(biāo)語隨處可見?！北Ｗo(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從1996年遷到新校址之后，學(xué)校多年來自籌資金，對校園周圍進(jìn)行了美化，種植了玉蘭、花卉桃樹等各種花木，在校園內(nèi)修了多個花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對學(xué)校的操場進(jìn)行修剪、整理。到目前為止，校園綠化面積已達(dá)到了3000多平方米左右，綠地率為40%。“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“小草青青，腳下留情”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號。三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識教育的帶頭人。科學(xué)、品德與生活、品德與社會學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。三是學(xué)科教育能夠幫助環(huán)境教育成為“為了環(huán)境的教育””?？茖W(xué)學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)從微觀角度給學(xué)生以具體的知識。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)?；顒又衼?，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。我們在宣傳窗里設(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識。利用學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)教室，播放老師制作的環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動；4月22日世界地球日，召開主題隊(duì)會；5月31日世界無煙日，組織少先隊(duì)員進(jìn)行簽名活動；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護(hù)書。2008年11月，學(xué)校開展了搜集廢舊電池的活動，學(xué)生向村民的宣傳了廢舊電池的危害，并且現(xiàn)場回收廢舊電池，這項(xiàng)活動不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊群眾的環(huán)保意識。常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一次的集體晨會，開展《愛護(hù)花草樹木》、《我為美化校園出份力》、《珍惜生命之水》《、愛惜糧食》等常規(guī)訓(xùn)練，不僅對每一個學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測措施，把常規(guī)教育融入到切實(shí)可行的小型活動中。學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)?；顒雍?，老師及時組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。學(xué)校組織的“我愛我?！?“今天我當(dāng)家”、“走向自然”等征文競賽也不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育。同時發(fā)動少先隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力，讓他們感受到環(huán)保帶來的愉悅心情。倡議學(xué)生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。我校還利用春游或其他社會考察活動，組織學(xué)生開展“美麗的妯娌，我的家”、“做可愛的妯娌人”、“保護(hù)野生動物”等參觀、游覽活動。我們每次舉行各種活動，都做好預(yù)案，防止學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。多次進(jìn)行教師的意見征集，學(xué)生的意見征集，周邊社區(qū)及家長對學(xué)校工作滿意度的調(diào)查等等，了解教師、學(xué)生、周邊社區(qū)的要求，改進(jìn)學(xué)校的工作，使得學(xué)校內(nèi)外的關(guān)系和諧。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。多名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文在市縣評比中獲得了較好的等次，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫作品獲獎。隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。平樂鎮(zhèn)妯娌小學(xué)孟 津 縣平樂 鎮(zhèn) 妯 娌 小 學(xué)創(chuàng) 建 綠 色 學(xué) 校匯 報(bào) 材 料2009年12月