【正文】 ；暗淡的__________；通過；(演講、文章、音樂等的)一節(jié)，一段__________第四篇：初中升高中新京報訊（記者許路陽 杜?。┌凑帐藢萌腥珪稕Q定》提出的義務(wù)教育免試就近入學(xué)、試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生要求，近日，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》（下稱《意見》），發(fā)出“小升初”特長生“減招令”，要求到2016年，小升初特長生招生比例應(yīng)降到5%以內(nèi)。不再增設(shè)特長生招生針對“擇校難”，《意見》明確要求小升初“免試入學(xué)”，即各級教育行政部門和學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生，公辦學(xué)校也不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學(xué)證據(jù)。按就近原則單校劃片《意見》明確了“小升初”工作流程。對于城市老城區(qū)暫時難以實行單校劃片的，可多校劃片?！兑庖姟芬笃瑓^(qū)劃定后保持相對穩(wěn)定，確需調(diào)整時，也將邀請相關(guān)單位和家長代表參與監(jiān)督。其實，對于從低一級學(xué)校即將升入高一級新學(xué)校的“新生”來說，應(yīng)該做好升學(xué)前的準(zhǔn)備，才能在他們升學(xué)以后較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這些學(xué)生入學(xué)之前，如果能夠多做一些準(zhǔn)備工作，將有助于縮短“過渡期”，較快地讓這些新生在入學(xué)后矯治偏離的學(xué)習(xí)情態(tài)，有利于他們的健康成長和知識技能的穩(wěn)步提高。面對高中學(xué)習(xí)內(nèi)容、聽課方式、做題及復(fù)習(xí)方法等方面的不同要求，許多高中新生仍沿用初中小學(xué)的學(xué)習(xí)方法。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)與初中學(xué)生的學(xué)習(xí)相比，有了一些新的特點：⒈學(xué)習(xí)內(nèi)容知識量加大，理論性、系統(tǒng)性、綜合性加強(qiáng)，內(nèi)容加深。對于初中教材中只要求初步了解、只作定性研究的，在高中就要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)，教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。⒉教師上課注重分析，改變了初中直觀形象教學(xué)方法，注重講清問題實質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，不是只告訴問題的結(jié)論。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨立思考。⒊在學(xué)習(xí)方法方面。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。⒋在同學(xué)、師生、家庭關(guān)系方面。同學(xué)間：友誼更具穩(wěn)定性和選擇性，彼此珍惜，不會為一兩次矛盾沖突輕易放棄，朋友人數(shù)減少,交友的形式更多樣。⒌心理問題逐漸突出。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過渡。特別是高中同學(xué)面臨未來生活道路的選擇：高中畢業(yè)后不是去高校深造要選擇專業(yè)，就是踏入社會要選擇職業(yè)，這迫使他們不能不考慮自己的未來，小學(xué)和初中也談未來，但多是想象性質(zhì)，而高中生在考慮未來時更具現(xiàn)實性和嚴(yán)肅性，會根據(jù)社會需求、個人興趣能力個性和長輩的建議來確定自己奮斗的目標(biāo)。在心理問題上，還有諸如失落感、孤獨感、失重感等問題：①失落感。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。如何做好準(zhǔn)備去迎接新的學(xué)習(xí)環(huán)境：初中升入高中，自然有一個“銜接問題”，這是一個銜接教育問題。銜接教育可以在家庭里解決，可以由學(xué)生家長輔導(dǎo)學(xué)生，甚至邀請有經(jīng)驗的老師幫助學(xué)生進(jìn)行。另外，還可以用參加銜接教育培訓(xùn)班的方法來解決。弄清楚自己在初中的學(xué)習(xí)里到底是個什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的，存什么問題需要解決。⒉其次，要了解高中的學(xué)習(xí)特點。面對即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。⒋面對高中的新學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要重新自我定位。如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領(lǐng)跑者”。⒌還要做一些適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。這其中主要的問題是“自主學(xué)習(xí)”，要逐步培養(yǎng)主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。②如何聽課——首先，在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下聽課效率一定會很高。聽課時要努力做到耳到、眼到、心到、口到、手到。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?dǎo)下，主動回答問題或參加討論。③如何復(fù)習(xí)和總結(jié)——既要做好及時復(fù)習(xí)，也要做好單元復(fù)習(xí)。計劃一要結(jié)合自己的實際，二要有具體目標(biāo)，三要注意任務(wù)的輕重緩急。