【正文】 固定技巧來改。老師批改方便，錄入范文容易，講評時(shí)間可控，示范效果明顯。第三種是“挖段補(bǔ)段”，這是我對尖子生常用的教學(xué)手段。這個(gè)方法的優(yōu)點(diǎn)是因?yàn)椴恢涝迨鞘裁?，所以孩子們相?dāng)奮勇，創(chuàng)造力能得到極大激發(fā)。兼以各種教學(xué)小活動，學(xué)生則更加積極。這十個(gè)孩子得到老師表揚(yáng)，受到同學(xué)贊美，在緊接著的年級大考中，十人中竟然有兩人作文差2分滿分，共7人進(jìn)入一類。中考中傳統(tǒng)素材給高分滿分的也大有人在。有人說：“任何的結(jié)束都是一個(gè)新的開始。一本本練習(xí)冊、一道道模擬題，我開始一點(diǎn)點(diǎn)摒棄那些壞習(xí)慣，不再有空空的草稿紙，不再有未驗(yàn)算的習(xí)題，我開始在一道道難題中求索，在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中的上，我已經(jīng)感受到了攻關(guān)后的喜悅與成就感。修改的方法：首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選點(diǎn)，找重點(diǎn)鏡頭突破細(xì)節(jié)描寫，不要面面俱到。然后我找到10個(gè)男生，輔導(dǎo)相應(yīng)的技巧方法，讓他們回家就一個(gè)描寫點(diǎn)進(jìn)行修改。抽出作業(yè)拽出筆，開始了與作業(yè)的“頑強(qiáng)拼殺”：干掉一本，推開一本，解決一張，丟走一張，掃除一個(gè)，扔掉一個(gè)??手腕靈活而高效地小幅轉(zhuǎn)動，手中的筆忙忙碌碌地渲出一行行瀟灑的漢字，彌補(bǔ)上一個(gè)又一個(gè)空白處??很快解決了作業(yè)的武裝，又馬上迎來了背誦的裝甲車。渾然不覺窗外事，一心傾注練習(xí)題。方法2——綜描法修改者：劉天一第二天，我便早早到家，放棄了早已習(xí)慣的籃球，而心中就如割了一塊肉般疼痛。做了許久，有些困倦，去洗把臉，看見鏡子中的自己，疲勞而暗淡，但是眼底有一絲倔強(qiáng)閃過。我長長地舒了一口氣，隨即感到了一種莫名的幸福和快樂。評語：綜合使用人物描寫方法，有動作，有心理，有肖像，綜合立體展示用功學(xué)習(xí)的鏡頭。瑟瑟秋風(fēng)，從窗口吹進(jìn)，微冷。頹喪地輕撫書皮，心中默念，或許我可以舉槊再戰(zhàn)。日復(fù)一日，月復(fù)一月，各種幾何圖形好像都有了生命。面對紛繁的題目，我不再心亂如麻。澄澈的月光悄然瀉在筆下的題紙上，折射得滿紙清輝。且前后對比，很有匠心。坐在熟悉的課桌前，拿起那熟悉的鋼筆，鋪開熟悉的試卷，思考著一道道生疏的題目。我把我的一切都傾注在了那道題上，心中默念：我要去戰(zhàn)斗。當(dāng)我鄭重的寫完“證明完畢”時(shí)，心中頓覺暢快！于是乘勝追擊，再次坐在熟悉的課桌前，拿起那熟悉的鋼筆，鋪開熟悉的試卷，思考著一道道令人期盼的新題。同時(shí)前后的反復(fù)也寫出了自信心的不斷增強(qiáng)。攥緊手中筆，盯緊紙上題，心中默念著公式，思緒翻騰，列出每一個(gè)方程，隨后，把過程與答案小心地謄寫在書上，再在腦海中快速檢驗(yàn)一遍。我仿佛跨上戰(zhàn)馬，沖下山去，開始我的鏖戰(zhàn)。敵軍終于招架不住，轟然倒塌。評語：劃線處為虛筆，借助想象寫出了自己做題陶醉享受之狀。我認(rèn)為，先教會細(xì)節(jié)的寫法，讓大家都能夠獲得寫奮斗類細(xì)節(jié)的自信和能力，隨著孩子的成長，引導(dǎo)孩子學(xué)會選取自己獨(dú)特的人生故事，挖掘自己獨(dú)特的人生感受，進(jìn)而寫出讓人過目難忘的作文。在一個(gè)月后的年級大考中，我所教授的兩個(gè)班級作文分大于等于45分（滿分50）的作文中，重復(fù)題材只有7篇。學(xué)習(xí)類有3篇。大于等于45分的作文達(dá)到了36篇。年級其他老師做作文講解ppt的時(shí)候發(fā)起號召，向無私提供范文的楊迪嵐等同學(xué)致敬。以上就是我對奮斗類細(xì)節(jié)教學(xué)的探索，此方法一樣可以遷移到情感類和感悟類作文教學(xué)中。愿在這條道路上想出更好的方法，取得更好的成績。第五篇：作文細(xì)節(jié)描寫文檔 （范文模版）淺談細(xì)節(jié)描寫的作用與技巧“細(xì)節(jié)”顧各思義，就是細(xì)微末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細(xì)胞。賀知章“笑問客從何處來”綜合運(yùn)用情態(tài)細(xì)節(jié)和語言細(xì)節(jié)，在一“笑”一“問”之間，把老歸故里人不識的凄涼，生動的再現(xiàn)在讀者面前；《范進(jìn)中舉》后范進(jìn)發(fā)瘋的細(xì)節(jié)描寫，則刻畫了一個(gè)為科舉而讀書，為科舉而活著，中舉后喜極而瘋的科舉祿蠹形象?！蹦敲矗覀冊鯓诱J(rèn)識細(xì)節(jié)的作用呢？按照細(xì)節(jié)在文章中的作用多少和大小，我們可以把細(xì)節(jié)分為兩類。本人認(rèn)為，關(guān)于景物、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫，都應(yīng)該起到刻畫人物和描寫環(huán)境兩種作用，如果只為寫景而寫景，為寫物而寫物，那就毫無意義。去時(shí)景色怡人，而回來時(shí)卻恰恰相反，這絕不是僅僅寫景，而是巧妙地刻畫了主人公從歡快猛然墜入失望、沮喪的心理變化?！侗秤啊分懈赣H的背影既是父親送我出行的細(xì)節(jié)，還是全文結(jié)構(gòu)線索，更是作者抒發(fā)至性至情的最好載體。哪怕某一細(xì)節(jié)只起到了一種作用，但只要用的恰當(dāng)，也能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。那么，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用細(xì)節(jié)呢？首先，要確保細(xì)節(jié)的真實(shí)性。金圣嘆說過，一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，“其間皆有極微?！庇辛诉@種辨細(xì)察微的精神，我們的細(xì)節(jié)描寫，還會失真嗎？當(dāng)然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書，多思考，多總結(jié)，在大量的閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規(guī)律和生活習(xí)性。其次，要確保細(xì)節(jié)的典型性。如《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)喜極而瘋，胡屠戶打范進(jìn)嘴巴的細(xì)節(jié)，雖有些夸張，卻很典型，因?yàn)樗肽救值乜坍嬃撕缿羟百坪蠊?、趨炎附勢的典型性格。第三，要注意?xì)節(jié)旨趣的高下。? 把握了以上三點(diǎn)，再在實(shí)踐中加以錘煉，相信你也能在這些細(xì)微末節(jié)上，有“頂上功夫”的造詣。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。描寫的目的是要達(dá)到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。?小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。?其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見慣了。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。我想，這孩子終于不用再被擠來擠去了。小女孩無奈的神色一閃而過。這個(gè)看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！看到他那心安理得的架勢，誰還會說什么呢？?我不想知道這個(gè)胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會有什么影響。?無論她將來怎樣，人們對她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會在左右著每一個(gè)人的成長。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。?來到學(xué)校，見同學(xué)們互相問道：“你知道今年的學(xué)費(fèi)是多少嗎?”“聽說六百多元?！霸懔耍绻嫦袼麄兯f的那樣，是六百多元，那么我的錢夠不夠？老師不發(fā)書給我怎么辦？”?要知道，父母為了給我籌集這六百元學(xué)費(fèi)，只差沒有砸鍋賣鐵了。禍不單行，爺爺剛出院，媽媽干活時(shí)又不小心摔斷了胳膊。? 記得放假回家時(shí)，我給爸媽提到學(xué)費(fèi)的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉啊！看病看不起，偏偏學(xué)費(fèi)又這么貴，讀書又讀不起了。以后你們的學(xué)雜費(fèi)不交了，只交書本費(fèi)和生活費(fèi)?！蔽覀兟犃?，都情不自禁地歡呼雀躍起來。爸爸上完夜班剛回家，聽我這么一說，便露出了久違的笑容：“哎呀，這是真的?。∏皫滋炜葱侣劺镌谡f什么?要構(gòu)建和諧社會，實(shí)行兩免一補(bǔ)?，我還以為是假的，沒想到還真是兌現(xiàn)了。女兒啊，你讀書可得認(rèn)真點(diǎn)兒，也要值得讓黨給我們減免書雜費(fèi)呀！”媽媽在一旁又開始抹起眼淚來。我知道，這新書包含著國家對我們西部孩子的深切關(guān)懷，也體現(xiàn)了社會的和諧之美。你還會覺得孤單嗎？中考的第一天，清晨，風(fēng)透過窗徐徐吹來，讓我覺得有些冷。隔壁傳來阿姨叮囑兒子句句溫暖關(guān)心的話語，傳來了他爺爺奶奶充滿希望的笑聲?！芭畠喊?，爸爸有個(gè)工程得接，你自己用心考。我輕輕擦拭著淚……我怨，我恨，我孤單。我小跑幾步，幫他推著車子，他回頭看了我一眼，臉上充滿了感激之情，我勉強(qiáng)笑了笑。他說：“我兒子今天也中考，看見你我也替他緊張。我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復(fù)著大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個(gè)酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開工的工程上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，盤算著這項(xiàng)工程又能賺多少錢？他必是穿著唯一的那套西服……我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢，似乎并不是為了他自己?。“职?，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過了我的身體，我感到身邊擁擠著滿滿都是愛的氣息。──題記?從小就乖巧懂事的我卻十分倔強(qiáng)，什么事都不肯服輸?？帐幨幍慕值览锱紶栍袔纵v車駛過，行人都十匆忙，頭一縮，弓著問號般的腰背向前趕著。寒風(fēng)中，她快被吹倒了，臉蛋也被吹得通紅宛如兩抹紅霞在臉旁。寸步難行的我終于邁出了第一步，心里只是一陣竊喜，隨后便吊起了一塊巨石。鞋底也似粘了膠水，走到哪兒，粘到哪兒。一股股熱氣像藏在冰山下的火山瞬間爆發(fā)，額頭、鼻尖、手心、后背，這些地區(qū)汗水如泉水般源源不斷地滲出，風(fēng)一吹，我不禁打了個(gè)寒顫，使得原本漫長的路途變得更加困難重重，看到一輛輛車在身邊走過，我被一輛輛車甩下，痛苦不堪的我硬是咬著牙關(guān)，不讓手放松，我似乎聽到了每個(gè)關(guān)節(jié)都在運(yùn)動的聲音。每一秒針對我來說都是一年的煎熬，每一米的前進(jìn)都飽含著淚與汗水。腿一軟，我像一塊爛泥一般癱軟在地，但臉上卻掛著最真摯的笑容。