二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元連加連減教案-閱讀頁
2024-10-17 12:54本頁面
【正文】 個(gè)學(xué)生在小黑板（或投影片）上做，便于在全班訂正．教師還可以了解一下哪些學(xué)生直接用簡便方法書寫，而且一次做對；哪些同學(xué)還用兩個(gè)豎式做；哪些同學(xué)只寫了第一步豎式，第二步用口算就得出了結(jié)果．對最后一類同學(xué)可以提出表揚(yáng)．小結(jié)性提問：（1）計(jì)算連減式題，先算什么，再算什么？（2）計(jì)算連減兩步式題，應(yīng)注意什么？（三）鞏固反饋1．基本練習(xí)可以讓學(xué)生直接在書上填寫．2．對比性練習(xí)（1）用豎式計(jì)算下面各題．54＋26＋15=90－58－24=直接在書上第2頁做，可以列兩個(gè)豎式，也可以用簡便寫法．（2）口算下面各題．（書上第2頁，直接在書上寫得數(shù)）7＋59＋20=72－6－40=3．趣味性練習(xí)（練習(xí)一第1題）把每行的三個(gè)數(shù)加起來把練習(xí)一的第1題，如上圖那樣，把每行三個(gè)數(shù)的旁邊畫一個(gè)括號，把得數(shù)填在括號里．4．課后練習(xí)練習(xí)一的第1題和第2題．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)及筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，以及口算連加、連減的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．這節(jié)課的新知識就是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算連加、連減的式題．教學(xué)中要緊緊抓住這一重點(diǎn)．教學(xué)過程的設(shè)計(jì)充分利用舊知識，引導(dǎo)學(xué)生探索主動(dòng)獲取新知識．教學(xué)一開始，安排兩道有聯(lián)系的加法算式進(jìn)行板演，第一個(gè)加法算式中的得數(shù)就是第二個(gè)算式中的一個(gè)加數(shù)，就為學(xué)生探索連加法怎樣用兩個(gè)豎式進(jìn)行計(jì)算打下了基礎(chǔ)．兩道例題都是放手先讓學(xué)生試算，在此基礎(chǔ)上，全班討論、交流，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出連加、連減的計(jì)算方法，以及計(jì)算中應(yīng)注意的問題．這樣安排，使全體學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，不僅獲得了新知識，而且培養(yǎng)了觀察、分析能力和養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣．本節(jié)課的練習(xí)除了邊講邊練外，最后安排了有層次的集中練習(xí)，并進(jìn)行及時(shí)反饋，表揚(yáng)用簡便寫法及結(jié)合口算算得正確的同學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力．第五篇：《連加、連減》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊第227頁 教學(xué)目的：強(qiáng)學(xué)生對連加連減應(yīng)用題的理解。讓學(xué)生明白互助友愛的道理。加連減式計(jì)算方法。第一組第二組第三組問：你看到了什么？從表中你看到了什么數(shù)量？（三個(gè)條件）你能提什么問題？（教師板書出學(xué)生的各種問題，并選擇：一共摘了多少個(gè)？）問：你能列式嗎？這個(gè)算式我們又叫什么算式？（板書 連加）請同學(xué)們在草稿紙上進(jìn)行計(jì)算！學(xué)生板演三、教學(xué)連減學(xué)生看圖，口編應(yīng)用題。四、鞏固練習(xí)口算：7+59+2072640 筆算：46+25+177528= 54+20+16 905824= 教學(xué)反思： 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：連加、連減、加減混合的練習(xí)。+8（）（）（）（）18（）（）學(xué)生在草稿本上計(jì)算，指名板書，集體訂正。小明要練75個(gè)字，他還剩下37個(gè)字，他已經(jīng)寫了多少個(gè)字？外圈哪個(gè)數(shù)減里圈哪個(gè)數(shù)，得數(shù)是62？學(xué)生獨(dú)立思考，寫在草稿本上，比一比誰找得
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