【正文】 確形成集體與責(zé)任等關(guān)系概念。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道自己在集體中承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于自己承擔(dān)的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中，可通過創(chuàng)設(shè)“家務(wù)事怎樣做”等集體生活情境，激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)他們展開討論，進(jìn)而有所感悟；通過游戲，體驗(yàn)合作的力量，引發(fā)學(xué)生思考在集體生活中需要大家齊心協(xié)力，共同努力。教學(xué)難點(diǎn)在集體和公益活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，并從中感受到快樂。學(xué)生準(zhǔn)備：了解父母要承擔(dān)哪些家務(wù)勞動(dòng)，調(diào)查家庭周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。完成話題“家務(wù)事怎樣做”“學(xué)校的事情怎樣做”的教材內(nèi)容。[播放課件：記錄卡]【設(shè)計(jì)意圖：思考應(yīng)該怎樣對(duì)待自己所承擔(dān)的任務(wù)，在家盡到子女的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合比賽思考：在拔河比賽中怎樣才能取得勝利？如果有一個(gè)同學(xué)不好好拔行不行？如果大家各有各的想法，勁不往一處使行不行？小結(jié)：齊心協(xié)力、步調(diào)一致是游戲取勝的關(guān)鍵。（板書：齊心協(xié)力）【設(shè)計(jì)意圖：在游戲中體驗(yàn)合作的力量，引發(fā)學(xué)生思考在班級(jí)生活中也需要大家齊心協(xié)力，共同努力。使學(xué)生知道個(gè)人是在集體合作學(xué)習(xí)中進(jìn)步的；個(gè)人的成績是與集體的鼓勵(lì)幫助分不開的；集體的活動(dòng)大家都應(yīng)積極參加；集體的榮譽(yù)靠大家爭取和維護(hù)。板書設(shè)計(jì)我能做好認(rèn)真負(fù)責(zé)第三篇：三年級(jí)上冊思品教案畫畫我自己活動(dòng)目標(biāo)：，意識(shí)到每個(gè)人各有不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程：一、談話引入在教過你們的老師中她們之間有什么不一樣？（引導(dǎo)學(xué)生觀察老師之間的不一樣）二、活動(dòng)一：猜猜他（她）是誰，請(qǐng)小組長帶領(lǐng)大家一起來猜一猜，是誰的自畫像。，初步意識(shí)同學(xué)們之間存在哪些不一樣。，在圓中自由作畫。（音樂背景）。四、活動(dòng)四：一起來交流。板書課題四、講授新課。注意事項(xiàng)：打孔時(shí)，要注意安全，如果沒有錐子可根據(jù)同學(xué)們現(xiàn)有工具，讓同學(xué)們自己想辦法打孔。七、總結(jié)八、板書設(shè)計(jì)： 你是好樣的相信自己，一定能行！第3課 我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，能主動(dòng)、熱心地幫助有困難的同學(xué)。學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式給予幫助。請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際說說，當(dāng)你自己遇到困難時(shí)，誰幫助你的，怎么幫的。全班交流。而只有小螞蟻雖然力小，但大家共同合作，齊心協(xié)力，但能做到主動(dòng)幫助蝸牛。采訪扮演蝸牛的同學(xué)，了解他（她）被人拒絕幫助時(shí)和得到幫助時(shí)的不同心情，讓學(xué)生體會(huì)在幫助別人的同時(shí)，自己也得到了快樂。四、愛心小計(jì)劃通過學(xué)習(xí)，我們懂得了在別人遇到困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助，給予別人能所能及的幫助，那你知道你身邊的哪些同學(xué)需要幫助？讓學(xué)生觀察身邊的同學(xué)或調(diào)查社會(huì)需要幫助的人士，制定一個(gè)愛心小計(jì)劃并付諸行動(dòng)。第二課時(shí)一、測試游戲：你了解你的小伙伴嗎？請(qǐng)小朋友們找到自己最要好的伙伴。二、好伙伴形象設(shè)計(jì)分組說說：自己心目中的好伙伴是什么樣的。三、當(dāng)別人超過“我”時(shí)請(qǐng)學(xué)生說出別人在哪些方面超過自己，并說說此時(shí)的心情，引導(dǎo)學(xué)生悅納別人。學(xué)生動(dòng)手寫出自己的目標(biāo)和愿望，形成同學(xué)之間良性的競爭氛圍。教學(xué)反思：課堂學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演，使課堂氣氛更加熱烈。懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該孝敬老人。二、教學(xué)準(zhǔn)備：向家人了解在自己成長的過程中，家中的老人所付出的辛勞。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、游戲?qū)霌尨鹩螒颍赫l先說出相應(yīng)的稱謂的就是贏者。學(xué)生小組交流：你家里有哪些成員？學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的實(shí)際情況，繪制出自己的“家庭樹”，可以畫親屬，也可以將他們的照片貼上去。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入：丹丹在小朋友的幫助下，知道爸爸媽媽親戚的稱呼了，奶奶的生日也快到了，所以丹丹正在想辦法去通知這些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親戚朋友呢！二、角色扮演：我給奶奶過成日如果你是丹丹，你會(huì)采取什么樣的方式去通知親戚朋友呢？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論。小結(jié)通知的方法。通知了親戚朋友，那你覺得你應(yīng)該如何給奶奶慶祝生日呢？根據(jù)教材所展示的畫面自編課本劇，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進(jìn)行表演。齊唱《生日歌》，分享奶奶生日的快樂。四、布置作業(yè)：利用休息時(shí)間和媽媽一起到附近的商店逛逛，簡單了解當(dāng)?shù)厣唐返膬r(jià)格，向媽媽請(qǐng)教購物的基本常識(shí)。5．夸爸爸 贊媽媽教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo):知道爸爸,::要敬愛父母,對(duì)父母有禮。如何撥打緊急電話尋求幫助?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開始師（出示一個(gè)書包）：看，這是什么？ 生（齊）：是書包。生2：我自己整理書包。（聽故事，激發(fā)整理書包的愿望：多媒體播放故事九月一日那天，朵朵妹妹該上小學(xué)了，媽媽正準(zhǔn)備幫助她整理書包，朵朵看見了說：“媽媽，我是小學(xué)生了，我要學(xué)會(huì)整理自己的書包。朵朵把書包里的東西倒在了書桌上，望著滿桌子的東西，她發(fā)愁了：這么多東西該怎么裝呀？書包怎么整理呢？）師：我把朵朵妹妹的書和書包都拿到這兒來了，誰最能干，幫助她整理書包？下面的小朋友要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，她是怎么整理的。師：觀察真仔細(xì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小五星。師：說得真清楚，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小五星。請(qǐng)小朋友把書包里的東西放在桌子上，用你喜歡的認(rèn)為好的方法快速地整理書包。準(zhǔn)備，比賽開始。（指名23名學(xué)生）請(qǐng)他們背上書包上臺(tái)。生1：整理書包，把當(dāng)天不需要的東西放在家里。師：請(qǐng)看，這是我們班這學(xué)期的課程表，請(qǐng)大家仔細(xì)看星期四有些什么課？（指名讀）讓我們動(dòng)起手來，為我們的書包減減肥。（學(xué)生完成）師小結(jié)：抽屜里的東西不是星期四上課需要的東西，就應(yīng)該放在家里。三、齊朗誦課間休息：小朋友，整理了兩次書包，你們一次比一次能干，下面我們一起來朗誦一首兒歌夸夸自己。[我有一雙靈巧的手，樣樣事情都會(huì)做：理書包，疊被子理書桌，收玩具，用過的東西放原處。] 師：是呀，我們都有一雙靈巧的手，會(huì)整理這么多的東西。（學(xué)生完成）教師總結(jié)：小朋友，今天你們多棒呀，自己會(huì)整理那么多東西了，這是多么令人愉快和自豪的呀。師：自己的事情自己做，我們的小手就會(huì)越來越靈巧。今天自己回家后，可以試著整理整理，還可以向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，尋求幫助。、設(shè)備等。、校園相片。生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點(diǎn)長大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。四、深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用 （1）來到這個(gè)地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。讓該生說說自己畫的內(nèi)容。8．老師，親愛的老師 教學(xué)目標(biāo)：，知道我們的成長離不開他們的辛勤工作。，會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的愛。教學(xué)過程：一、引出課題：：9月10日是什么節(jié)日？：1985年1月21日，第六屆全國人大第9次會(huì)議正式通過國務(wù)院的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。，齊讀。讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們。三、師生同述師生情：，由老師以第一人稱講述《紅紅的故事》。（每組可在兩幅圖中選擇一幅圖講，也可以講老師對(duì)自己的關(guān)心）。（強(qiáng)調(diào)對(duì)于不認(rèn)識(shí)的老師或不教自己的老師，見面都要有禮貌；為老師做力所能及的事；學(xué)生自己制作或參與制作賀卡才更能表達(dá)對(duì)老師的敬意）？。五、兒歌抒情：，教師范讀。、自由誦讀、指名讀等。第9課 學(xué)習(xí)智慧樹一、教學(xué)目標(biāo)：懂得在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問，細(xì)心觀察，做學(xué)習(xí)的有心人。二、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備空白卡片。布置學(xué)生搜集有關(guān)學(xué)習(xí)的好方法和名言，搜集科學(xué)家們小時(shí)候勤學(xué)好問的故事。學(xué)生做完后，看是否與老師做得一模一樣?？偨Y(jié)同學(xué)們用的多種方法，再出示卡片“tfnu”，請(qǐng)同學(xué)們再做一遍。引導(dǎo)學(xué)生討論：他們?yōu)槭裁茨艹蔀橹目茖W(xué)家？三、總結(jié) 第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入二、活動(dòng)一：我是學(xué)習(xí)的有心人分小組由學(xué)生說說自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中是怎樣做學(xué)習(xí)的有心人的，從生活中學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)。三、活動(dòng)二：齊種智慧樹擺出智慧樹，請(qǐng)學(xué)生把搜集來的學(xué)習(xí)好方法和名言寫在智慧果上，讓智慧樹上結(jié)滿可愛的智慧果。四、老師總結(jié)。十 荔枝飄香的地方教學(xué)目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、風(fēng)景名勝、知道不同的地理位置和氣候特點(diǎn)決定了不同的物產(chǎn)。會(huì)使用地圖查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一幅地圖請(qǐng)同學(xué)們課前通過各種途徑搜集有關(guān)荔枝的相關(guān)知識(shí)及文學(xué)作品。準(zhǔn)備畫畫的材料和工具。以小組為單位。五 以小組為單位，做一份家鄉(xiāng)推介書，全面介紹自己家鄉(xiāng)的情況包括家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、風(fēng)景名勝、物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的人文風(fēng)情和經(jīng)濟(jì)生活。第11課 南國美食一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。了解不同地區(qū)的生活差異，尊重不同地區(qū)人們的生活習(xí)慣和方式。廣東美食圖片多幅（發(fā)動(dòng)學(xué)生通過多種渠道查找）準(zhǔn)備《龍舟競渡》、《步步高》等富有廣東特色的音樂。學(xué)生互相品嘗，看誰做得最好吃，并能說出所做菜式的特點(diǎn)。說說這些名點(diǎn)的來歷或掌故，看看誰知道的多。四、總結(jié) 第二課時(shí)一、情景導(dǎo)入二、活動(dòng)一：為什么要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物？讓學(xué)生一小組為單位，各選取一種珍稀動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查，通過資料的搜集和整理，比較30年前后這種動(dòng)物的數(shù)量情況。研究這些動(dòng)物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，在全班進(jìn)行交流，最后總結(jié)出原因，尋找解決的對(duì)策。四、總結(jié)教學(xué)后記：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛南家鄉(xiāng)和感受家鄉(xiāng)海美的情感。教學(xué)過程：一、激發(fā)情境，引人如圣：孩子們你們現(xiàn)在身在南國，一定是到過大海了吧？如果沒有就聽聽哪些到過大海的人說說吧，如果你去過了，那你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來了，請(qǐng)你在自己的小組里做一回主持，給他們介紹介紹你所見的大海吧。小結(jié)：孩子們說的海真美啊，說得我情不自禁地想去看看。小結(jié)：原來我們所在南國的大海也是這么誘人，迷人。我們該怎么辦??？1．小組討論 2．選出代表發(fā)言3．老師總結(jié)：首先自己要愛護(hù)環(huán)境，樹立標(biāo)志督促所有人愛護(hù)這里的環(huán)境。行為目標(biāo): 向家鄉(xiāng)的這些偉大的人和事學(xué)習(xí)，保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，讓家鄉(xiāng)變得更美好。現(xiàn)在我問你們，你們知道我們的家鄉(xiāng)最值得驕傲的人是誰嗎？小組內(nèi)部討論選出代表上臺(tái)說小結(jié)：你們說得真好。教師總結(jié)并選出“優(yōu)秀發(fā)言獎(jiǎng)”第四篇：最新三年級(jí)上冊思品教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)第1課 我愛我的家一：教學(xué)目標(biāo)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對(duì)家的歸屬感；讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的 情感；二：教學(xué)重難點(diǎn)。難點(diǎn)：了解家庭的過去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備《吉祥三寶》歌曲；學(xué)生準(zhǔn)備尋找自己家居的照片，并做好介紹 自己家居的準(zhǔn)備。畫畫用品。同學(xué)們，你們都有 自 己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？（板 書課題）②、出示學(xué)生一天生活中的三張照片，讓生觀察、總結(jié)出家、校、社區(qū)是我們生活的 舞臺(tái)。老師出示自己的家庭照，介紹自己有個(gè)溫馨的家的，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约?對(duì)家庭愛的體會(huì)和具體事例。（小結(jié)板書）請(qǐng)生談自己在什么情況下，特別想家的事例。用美麗的色彩畫出自己的家。【活動(dòng)四】美化家居 １、自己動(dòng)手動(dòng)腦，做一些力所能及的美化家居的活動(dòng)，搜集好點(diǎn)子。小結(jié)：同學(xué)們，愿我們的小行動(dòng)能為每一個(gè)家庭帶去快樂和幸福。通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感的同時(shí)，獲得積極的人生啟迪。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng) 對(duì)學(xué)校的親近感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的 照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。四、教學(xué)過程（一）豐富多彩的學(xué)校生活。2）說說自己參加學(xué)?；顒?dòng)的紀(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?dòng)，如入隊(duì)時(shí)的照片，參加活動(dòng)時(shí)的照片，比賽中獲的獎(jiǎng)，春游時(shí)買的小紀(jì)念品，活動(dòng)后寫的日記，上課時(shí)畫的 圖畫，制作的美術(shù)作品。（二）校園文化探秘 1）將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的校園文化寫成一個(gè)小報(bào)告。2）小組討論，學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的校園文化的用意是什么。（三）我給學(xué)校寫歷史 2）以小組為單位，調(diào)查、訪問學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀 學(xué)生、模范教師的事例。4）大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的。學(xué)生自由 組合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。3）教師分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、講解，生生之間、師生之間共同學(xué)生。學(xué)生 談?wù)勛约旱母改富蛑車娜嗽?jīng)上過哪些學(xué)校。知道城市社區(qū)的人們有不同 的生活方式。3．初步了解社區(qū)的一些機(jī)構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得 要尊重他們。二：教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、談話引入課題 ，今天我們來說我們的家住在哪里？ ？二、社區(qū)里有什么 ，郵局，派出所還有些什么？ ？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。：我們應(yīng)該這樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ ：社區(qū)里多了什么變化？ ？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活 ：自己平時(shí)都在干些什么？早上，中午和晚上。五、歸納總結(jié) ？ ？農(nóng)村社區(qū)呢？ 第二單元 我在學(xué)習(xí)中長大第1課時(shí)我學(xué)會(huì)了活動(dòng)一 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談小組交流：自己最擅長的一項(xiàng)本領(lǐng)，自己的優(yōu)點(diǎn)，自己學(xué)會(huì)的知識(shí)以及怎樣學(xué)的看看課本中的同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)和本領(lǐng)，他們是怎樣獲得這些知識(shí)和本領(lǐng)的集體概括、總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法 活動(dòng)二老師