青藍(lán)工程幫扶計劃-閱讀頁
2024-10-17 10:23本頁面
【正文】 要任務(wù)指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，集體備課，師傅、徒弟相互聽評課，取長補短，共同進步。經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，特別重視數(shù)學(xué)筆記與錯題集的整理，強化教學(xué)經(jīng)驗的積累。楊老師認(rèn)真寫教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文，認(rèn)真填寫青藍(lán)工程學(xué)期過程管理記載表。第五篇：“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶計劃鹽池四小“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶計劃（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）為優(yōu)化我校師資隊伍，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成，幫助特崗教師熟悉業(yè)務(wù)，能盡快勝任教學(xué)工作，我校實行新老教師互幫互學(xué)的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的“一對一”幫扶活動。二、任務(wù)目標(biāo)本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，安排我校的市、縣骨干教師與特崗教師進行結(jié)對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學(xué)活動，發(fā)揮骨干教師作用，提高特崗教師專業(yè)素質(zhì)，促進我校教育教學(xué)整體水平的提高。組 長：杜連彪 副組長：黃占辛組 員：石秀婭 張靈玲 高 明（二）要求指導(dǎo)教師做到：制定有針對性的培養(yǎng)方案和特崗教師幫扶制度，對幫扶教師提出 明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶教師制定為期一年的成長提高計劃。每周至少幫扶特崗教師備課一次，檢查被幫扶老師教案，并提出修改意見，幫助被幫扶教師提高分析教材處理教材的能力。每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對幫扶教師上校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。心胸坦蕩，支持被幫扶教師發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長。主動與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)的不斷提高。注意搜集、整理、保存計劃、聽課記錄、導(dǎo)評記錄等過程性文字、圖片、影像資料，供驗收用。四、評價（一）學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價；（二）學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，對被幫扶教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等進
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