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20xx學(xué)年第一學(xué)期九年級組工作計劃-閱讀頁

2024-10-16 17:15本頁面
  

【正文】 學(xué)期的努力,學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作,已能有意識主動學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。在基礎(chǔ)知識方面,提倡自學(xué),依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。針對新題型,在老師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實際的語言中靈活運(yùn)用。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力??焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個長期而艱巨的工作。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。其次,是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆,在多寫多練中增長能力。最后,要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,順勢引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。要想完成中考任務(wù),依然十分困難。希望學(xué)校能竭盡所能,考慮周全。由于學(xué)生的家長多外出打工,加上家長的素質(zhì)參差不齊,我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況,一旦中考失誤,就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三、今后努力方向。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組內(nèi)語文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何做人,如何尊敬同學(xué)、老師和家長。抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練??傊?,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。九年級上學(xué)期期中考試后語文教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過半學(xué)期的努力,學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作,已能有意識主動學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。在基礎(chǔ)知識方面,提倡自學(xué),依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。針對新題型,在老師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實際的語言中靈活運(yùn)用。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力??焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個長期而艱巨的工作。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。其次,是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆,在多寫多練中增長能力。最后,要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,順勢引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。要想完成中考任務(wù),依然十分困難。希望學(xué)校能竭盡所能,考慮周全。由于學(xué)生的家長多外出打工,加上家長的素質(zhì)參差不齊,我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況,一旦中考失誤,就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三、今后努力方向。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組內(nèi)語文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何做人,如何尊敬同學(xué)、老師和家長。抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。九年級上學(xué)期期中考試后語文教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過半學(xué)期的努力,學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫作,已能有意識主動學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。在基礎(chǔ)知識方面,提倡自學(xué),依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務(wù)為主,團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習(xí)慣。針對新題型,在老師的帶領(lǐng)下,作一些典型訓(xùn)練。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記,注重實效,抓重點(diǎn),突破難點(diǎn),對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考,在實際的語言中靈活運(yùn)用。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法,在多讀中整體感悟,快速理解課文。課外注重培養(yǎng)大語文觀,多閱讀欣賞各類文章,增長見識,不斷提高閱讀理解能力??焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力,依然是今后一個長期而艱巨的工作。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因,書寫差的學(xué)生總與高分無緣。其次,是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆,在多寫多練中增長能力。最后,要充分激發(fā)他們的寫作興趣,及時發(fā)現(xiàn)他們的長處,順勢引導(dǎo),在相互模仿中得到提高。要想完成中考任務(wù),依然十分困難。希望學(xué)校能竭盡所能,考慮周全。由于學(xué)生的家長多外出打工,加上家長的素質(zhì)參差不齊,我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況,一旦中考失誤,就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。三、今后努力方向。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組內(nèi)語文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會學(xué)生如何做人,如何尊敬同學(xué)、老師和家長。抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練??傊?,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。第五篇:第一學(xué)期前半期九年級組工作總結(jié)前半期中考分析和工作總結(jié)柳小蕓本次中期試題注重基本知識和技能的考查,注重物理實驗和實驗技能的檢查。從三個班的成績來看,均在兄弟班級的成績以下。通過這次考試,如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時照顧到部分成績較差的學(xué)生,是課堂教學(xué)中一個非常嚴(yán)峻的問題。針對這屆學(xué)生的自身特點(diǎn)和所授課程的特點(diǎn)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作做一簡單的小結(jié)。學(xué)習(xí)和掌握物理基礎(chǔ)知識,收集大量的課外讀物,擴(kuò)大了知識面、豐富了頭腦、開發(fā)了智力,同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;通過教育和學(xué)習(xí)工作培養(yǎng)了學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)物理的方法,提高了物理實驗操作能力。備課中著重了自己設(shè)計的教法,特別是對一部分想學(xué)又懶得學(xué)、想學(xué)又不會學(xué)的學(xué)生的教法的實施。作業(yè)分層批改、糾錯加強(qiáng)輔導(dǎo),使學(xué)生自己感受到學(xué)習(xí)的苦與樂,以達(dá)到調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的目的。二:存在的問題盡管我們在不斷努力,但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與兄弟班級相比仍然有很大的差距。學(xué)生的自學(xué)能力差,還沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生對完成作業(yè)的目的不明確,大多數(shù)學(xué)生把作業(yè)當(dāng)任務(wù),而不是為了鞏固所學(xué)知識。家長與學(xué)校聯(lián)系不夠。三:改進(jìn)措施1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。備課中加大對“優(yōu)”“中”“學(xué)困生”學(xué)生的教法的力度。有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,適當(dāng)選幾節(jié)課讓學(xué)生先自學(xué),后講解,從中體會自學(xué)的樂趣激發(fā)他們搶時間、找機(jī)會做好自學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)任務(wù)加深對所學(xué)知識的理解。在期中考試中有一部分單科成績比較薄弱的學(xué)生,以后有多照顧,鼓勵這些學(xué)生,以免他們失去信心。本人將在下半學(xué)期教學(xué)中再接再厲,多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)效果,使教育教學(xué)成績更
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